• DB-28C 通用智能型电工.电子实验室成套设备     一、产品的特点: 通用电工电子实验室设备具有较完善的安全保护措施,较齐全的功能(详见实验台结构简介)。通用电工实验室设备实验桌中央配有通用电路板,电路板注塑而成,表面布有九孔成一组相互联通的插孔,元件盒在其上任意拼插成实验电路,通用电工实验室设备元件盒盒体透明,通用电工实验室设备直观性好,盒盖印有永不褪色元件符号,线条清晰美观。通用电工实验室设备盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构,维修拆装方便。元器件放置在通用电工电子实验室实验桌下边左右柜内,通用电
  • DB-28C 通用智能型电工.电子实验室成套设备 一、产品的特点: 通用电工电子实验室设备具有较完善的安全保护措施,较齐全的功能(详见实验台结构简介)。通用电工实验室设备实验桌中央配有通用电路板,电路板注塑而成,表面布有九孔成一组相互联通的插孔,元件盒在其上任意拼插成实验电路,通用电工实验室设备元件盒盒体透明,通用电工实验室设备直观性好,盒盖印有永不褪色元件符号,线条清晰美观。通用电工实验室设备盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构,维修拆装方便。元器件放置在通用电工电子实验室实验桌下边左右柜内,通用电 >>
  • 来源:www.aiav.com.cn/jnsx/DB-28C.html
  • DB-28A 通用电工实验室成套设备    本电工实验室设备产品的特点: 电工实验室设备具有较完善的安全保护措施,较齐全的功能(详见实验台结构简介)。电工实验室设备实验桌中央配有通用电路板,电路板注塑而成,表面布有九孔成一组相互联通的插孔,元件盒在其上任意拼插成实验电路,元件盒盒体透明,直观性好,盒盖印有永不褪色元件符号,线条清晰美观。盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构,维修拆装方便。元器件放置在实验桌下边左右柜内,大大提高了管理水平,规划化程度,大大减轻了教师实验准备工作。 适用范围: 电学实验室适用于高
  • DB-28A 通用电工实验室成套设备 本电工实验室设备产品的特点: 电工实验室设备具有较完善的安全保护措施,较齐全的功能(详见实验台结构简介)。电工实验室设备实验桌中央配有通用电路板,电路板注塑而成,表面布有九孔成一组相互联通的插孔,元件盒在其上任意拼插成实验电路,元件盒盒体透明,直观性好,盒盖印有永不褪色元件符号,线条清晰美观。盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构,维修拆装方便。元器件放置在实验桌下边左右柜内,大大提高了管理水平,规划化程度,大大减轻了教师实验准备工作。 适用范围: 电学实验室适用于高 >>
  • 来源:www.aiav.com.cn/jnsx/DB-28A.html
  • 学生实验桌:一桌为两座,桌的左右各有一个柜,柜中存放元器件及贮存板,中间抽屉存放工具、万用表、导线等;实验台控制面板采用金属双面喷塑;桌面周边采用2mm厚的兰色PVC塑料带热熔胶封边,外观美观、坚固、耐用;尺寸:16007001070mm。
  • 学生实验桌:一桌为两座,桌的左右各有一个柜,柜中存放元器件及贮存板,中间抽屉存放工具、万用表、导线等;实验台控制面板采用金属双面喷塑;桌面周边采用2mm厚的兰色PVC塑料带热熔胶封边,外观美观、坚固、耐用;尺寸:16007001070mm。 >>
  • 来源:www.cnbhjy.com/pshow.asp?id=727
  • 23.集成运放微分电路 24.集成运放文氏正弦波振荡器 25.电容三点式振荡器 26.电感三点式振荡器 27.集成稳压电路 28.无稳态电路(多谐振荡器) 29.施密特触发器 30.集成与门逻辑功能测试 31.集成非门电路逻辑功能测试 32.集成或门电路逻辑功能测试 33.集成与非门逻揖功能测试 34.CMOS门电路的测试 35.基本RS触发器 36.JK触发器 37.D触发器 38.555时基电路的应用(方波发生器) 39.二一十进制计数器 40.二一十进制8421译码器 41.加法器 42.减法器 4
  • 23.集成运放微分电路 24.集成运放文氏正弦波振荡器 25.电容三点式振荡器 26.电感三点式振荡器 27.集成稳压电路 28.无稳态电路(多谐振荡器) 29.施密特触发器 30.集成与门逻辑功能测试 31.集成非门电路逻辑功能测试 32.集成或门电路逻辑功能测试 33.集成与非门逻揖功能测试 34.CMOS门电路的测试 35.基本RS触发器 36.JK触发器 37.D触发器 38.555时基电路的应用(方波发生器) 39.二一十进制计数器 40.二一十进制8421译码器 41.加法器 42.减法器 4 >>
  • 来源:www.shmaoyu.com/cpjs/20/2014/1027/505.html
  • 本产品的特点:  实验台具有较完善的安全保护措施,较齐全的功能(详见实验台结构简介)。实验桌中央配有通用电路板,电路板注塑而成,表面布有成一组相互联通的插孔,元件盒在其上任意拼插成实验电路,元件盒盒体透明,直观性好,盒盖印有永不褪色元件符号,线条清晰美观。盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构,维修拆装方便。元器件放置在实验桌下边左右柜内,大大提高了管理水平,规划化程度,大大减轻了教师实验准备工作。 适用范围:   适用于高等、中等、职校及技校电工学、电工原理、电子技术等课程实验。可完成交直流、振荡、磁路电路,
  • 本产品的特点:  实验台具有较完善的安全保护措施,较齐全的功能(详见实验台结构简介)。实验桌中央配有通用电路板,电路板注塑而成,表面布有成一组相互联通的插孔,元件盒在其上任意拼插成实验电路,元件盒盒体透明,直观性好,盒盖印有永不褪色元件符号,线条清晰美观。盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构,维修拆装方便。元器件放置在实验桌下边左右柜内,大大提高了管理水平,规划化程度,大大减轻了教师实验准备工作。 适用范围:   适用于高等、中等、职校及技校电工学、电工原理、电子技术等课程实验。可完成交直流、振荡、磁路电路, >>
  • 来源:www.zyjxyq.com/templates/009b.htm
  • 一、产品的特点: MY-13A 通用智能型电工实验室成套设备实验台具有较完善的安全保护措施,较齐全的功能。实验桌中央配有通用电路板,电路板注塑而成,表面布有九孔成一组相互联通的插孔,元件盒在其上任意拼插成实验电路,元件盒盒体透明,直观性好,盒盖印有永不褪色元件符号,线条清晰美观。盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构,维修拆装方便。元器件放置在实验桌下边左右柜内,大大提高了管理水平,规划化程度,大大减轻了教师实验准备工作。 二、实验台及操作桌结构: 1.实验台外壳尺寸:123×35×2
  • 一、产品的特点: MY-13A 通用智能型电工实验室成套设备实验台具有较完善的安全保护措施,较齐全的功能。实验桌中央配有通用电路板,电路板注塑而成,表面布有九孔成一组相互联通的插孔,元件盒在其上任意拼插成实验电路,元件盒盒体透明,直观性好,盒盖印有永不褪色元件符号,线条清晰美观。盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构,维修拆装方便。元器件放置在实验桌下边左右柜内,大大提高了管理水平,规划化程度,大大减轻了教师实验准备工作。 二、实验台及操作桌结构: 1.实验台外壳尺寸:123×35×2 >>
  • 来源:blog.tianya.cn/post-4838968-63473314-1.shtml
  • 三、实验台主要技术指标: 1、输入工作电源:三相四线 2、输出电源及信号 A单元:三相四线 B单元:交流3、6、9、12、15、18、24V C单元:双路恒流稳压电源(具有过载及短路保护功能),二路输出电压都为0~30V,内置式继电器自动换档,由多圈电位器连续调节,使用方便,输出最大电流为2A,具有预 设式限流保护功能。 电压稳定度:<10-2 负载稳定度:<10-2 纹波电压:<5mv D单元:直流稳压5V,电流0.
  • 三、实验台主要技术指标: 1、输入工作电源:三相四线 2、输出电源及信号 A单元:三相四线 B单元:交流3、6、9、12、15、18、24V C单元:双路恒流稳压电源(具有过载及短路保护功能),二路输出电压都为0~30V,内置式继电器自动换档,由多圈电位器连续调节,使用方便,输出最大电流为2A,具有预 设式限流保护功能。 电压稳定度:<10-2 负载稳定度:<10-2 纹波电压:<5mv D单元:直流稳压5V,电流0. >>
  • 来源:www.edust.com.cn/dgdzsb/dgdzsy_D4419.html
  • tFCBK-530B电工、模电、数电、电气控制(电力拖动)设备四合一 t t综合实验室成套设备(带智能型功率表、功率因数表) t t一、产品的特点: t实验台具有较完善的安全保护措施,较齐全的功能。 实验操作桌中央配有通用电路插扳,电路插板注塑而成,表面均布有九孔成一组相互联通的插孔,元件盒在其上任意拼插成实验电路;元件盒盒体透明,直观性好, 盒盖印有永不褪色元件符号,线条清晰美观。盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构,维修、更换元件拆装方便。元器件放置在实验操作桌下边左右柜内,实验时取存 方便,大大提高了管
  • tFCBK-530B电工、模电、数电、电气控制(电力拖动)设备四合一 t t综合实验室成套设备(带智能型功率表、功率因数表) t t一、产品的特点: t实验台具有较完善的安全保护措施,较齐全的功能。 实验操作桌中央配有通用电路插扳,电路插板注塑而成,表面均布有九孔成一组相互联通的插孔,元件盒在其上任意拼插成实验电路;元件盒盒体透明,直观性好, 盒盖印有永不褪色元件符号,线条清晰美观。盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构,维修、更换元件拆装方便。元器件放置在实验操作桌下边左右柜内,实验时取存 方便,大大提高了管 >>
  • 来源:shop.71.net/Prod_1174532499.html
  • DB-28A 通用电工实验室成套设备    本电工实验室设备产品的特点: 电工实验室设备具有较完善的安全保护措施,较齐全的功能(详见实验台结构简介)。电工实验室设备实验桌中央配有通用电路板,电路板注塑而成,表面布有九孔成一组相互联通的插孔,元件盒在其上任意拼插成实验电路,元件盒盒体透明,直观性好,盒盖印有永不褪色元件符号,线条清晰美观。盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构,维修拆装方便。元器件放置在实验桌下边左右柜内,大大提高了管理水平,规划化程度,大大减轻了教师实验准备工作。 适用范围: 电学实验室适用于高
  • DB-28A 通用电工实验室成套设备 本电工实验室设备产品的特点: 电工实验室设备具有较完善的安全保护措施,较齐全的功能(详见实验台结构简介)。电工实验室设备实验桌中央配有通用电路板,电路板注塑而成,表面布有九孔成一组相互联通的插孔,元件盒在其上任意拼插成实验电路,元件盒盒体透明,直观性好,盒盖印有永不褪色元件符号,线条清晰美观。盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构,维修拆装方便。元器件放置在实验桌下边左右柜内,大大提高了管理水平,规划化程度,大大减轻了教师实验准备工作。 适用范围: 电学实验室适用于高 >>
  • 来源:www.dinbon.com/cp/product1851.html
  • SBBK-535C电工、模电、数电三合一综合实验室成套设备(带智能型功率表、功率因数表) 一、产品的特点: 实验台具有较完善的安全保护措施,较齐全的功能。实验操作桌中央配有通用电路插扳,电路板由进口ABS注塑而成,背面装有压铸而成九孔成一组的铜片,表面布有九孔成一组相互联通的插孔,创新实验元件模块在其上任意拼插成实验电路。实验元件制成透明创新模块,直观性好,盒盖印有永不褪色元件符号,线条清晰美观。盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构,维修、更换元件拆装方便。元器件放置在实验操作桌下边左右柜内,实验时取存方便,
  • SBBK-535C电工、模电、数电三合一综合实验室成套设备(带智能型功率表、功率因数表) 一、产品的特点: 实验台具有较完善的安全保护措施,较齐全的功能。实验操作桌中央配有通用电路插扳,电路板由进口ABS注塑而成,背面装有压铸而成九孔成一组的铜片,表面布有九孔成一组相互联通的插孔,创新实验元件模块在其上任意拼插成实验电路。实验元件制成透明创新模块,直观性好,盒盖印有永不褪色元件符号,线条清晰美观。盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构,维修、更换元件拆装方便。元器件放置在实验操作桌下边左右柜内,实验时取存方便, >>
  • 来源:www.sbjxyq.com/plus/view.php?aid=1146
  • 电工电子实训台产品的特点:   实验台具有较完善的安全保护措施,较齐全的功能(详见实验台结构简介)。实验桌中央配有通用电路板,电路板注塑而成,表面布有成一组相互联通的插孔,元件盒在其上任意拼插成实验电路,元件盒盒体透明,直观性好,盒盖印有永不褪色元件符号,线条清晰美观。盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构,维修拆装方便。元器件放置在实验桌下边左右柜内,大大提高了管理水平,规划化程度,大大减轻了教师实验准备工作 电工电子实训设备适用范围:   适用于高等、中等、职校及技校电工学、电工原理、电子技术等课程实验。可
  • 电工电子实训台产品的特点:   实验台具有较完善的安全保护措施,较齐全的功能(详见实验台结构简介)。实验桌中央配有通用电路板,电路板注塑而成,表面布有成一组相互联通的插孔,元件盒在其上任意拼插成实验电路,元件盒盒体透明,直观性好,盒盖印有永不褪色元件符号,线条清晰美观。盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构,维修拆装方便。元器件放置在实验桌下边左右柜内,大大提高了管理水平,规划化程度,大大减轻了教师实验准备工作 电工电子实训设备适用范围:   适用于高等、中等、职校及技校电工学、电工原理、电子技术等课程实验。可 >>
  • 来源:www.sh-zhongyikejiao.com/product074.html
  • 电工电子考核实训室设备、电子电工考核实训室设备  用途、特点: 该设备根据国家教委最新教学大纲研制,是国内技术最先进、配备电工电子电拖仪器最齐全的新产品。可完成电工学、电工原理、电子技术、电力拖动控制线路、直流电机启动、调速、反转、制动实验等电类课程 400 多项实验,所有的实验组件均已装在组件盒上,实验时把组件盒插入通用多孔万能板上,实验电路组合灵,拼插任意。同一实验有多种布局,有效提高动手能力。采用透明组件盒体,内装组件一目了然,更换组件时可把盒盖打开,维修方便。 二、结构与配备 一、实验台桌: 见彩
  • 电工电子考核实训室设备、电子电工考核实训室设备 用途、特点: 该设备根据国家教委最新教学大纲研制,是国内技术最先进、配备电工电子电拖仪器最齐全的新产品。可完成电工学、电工原理、电子技术、电力拖动控制线路、直流电机启动、调速、反转、制动实验等电类课程 400 多项实验,所有的实验组件均已装在组件盒上,实验时把组件盒插入通用多孔万能板上,实验电路组合灵,拼插任意。同一实验有多种布局,有效提高动手能力。采用透明组件盒体,内装组件一目了然,更换组件时可把盒盖打开,维修方便。 二、结构与配备 一、实验台桌: 见彩 >>
  • 来源:www.dgdzsb.com/content/2263.html
  • 产品介绍:   通用技术实验室是一个主要涵盖"技术设计、技术试验、技术制作、技术探究"等功能的技术专用教室,是一个能让学生亲历技术试验和制作过程,掌握技术试验能力和制作能力,培养学生的创造性思维、问题解决能力和学生的探究精神的实验室。   普通高中技术课程是以提高学生的技术素养为主旨,以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程。根据教育部颁发的《普通高中技校课程标准》(实验)中课程设置的九个模块,本标准定制了相应的实践室设置要求,具体如下:  技术与设计(一):包括车工实践室、钳工实
  • 产品介绍:   通用技术实验室是一个主要涵盖"技术设计、技术试验、技术制作、技术探究"等功能的技术专用教室,是一个能让学生亲历技术试验和制作过程,掌握技术试验能力和制作能力,培养学生的创造性思维、问题解决能力和学生的探究精神的实验室。   普通高中技术课程是以提高学生的技术素养为主旨,以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程。根据教育部颁发的《普通高中技校课程标准》(实验)中课程设置的九个模块,本标准定制了相应的实践室设置要求,具体如下: 技术与设计(一):包括车工实践室、钳工实 >>
  • 来源:www.xklab.com/chanpinyiji/121.html
  • 三、结构与配备(二十四座为例) (一)构成与配备(以二十四座为例) 1、实验操作桌12张,一桌二座。操作桌桌面中央设置通用电路插扳(尺寸:35×90cm),电路板由进口ABS注塑而成,背面装有压铸而成九孔成一组的铜片,表面布有九孔成一组相互联通的插孔,创新实验元件模块在其上任意拼插成实验电路。创新实验元件模块盒体透明直观,内装元件一目了然,盒盖与盒体之间采用压卡式结构、维修拆装、更换方便。每张操作桌配有一粒胶皮板,保护通用电路插板和桌面(如需要在桌上放置电机、焊接等).
  • 三、结构与配备(二十四座为例) (一)构成与配备(以二十四座为例) 1、实验操作桌12张,一桌二座。操作桌桌面中央设置通用电路插扳(尺寸:35×90cm),电路板由进口ABS注塑而成,背面装有压铸而成九孔成一组的铜片,表面布有九孔成一组相互联通的插孔,创新实验元件模块在其上任意拼插成实验电路。创新实验元件模块盒体透明直观,内装元件一目了然,盒盖与盒体之间采用压卡式结构、维修拆装、更换方便。每张操作桌配有一粒胶皮板,保护通用电路插板和桌面(如需要在桌上放置电机、焊接等). >>
  • 来源:www.dayouu.com/products/equipment_05595c8c04ff48bc93177ea58447ccd5.aspx
  • 目前,国内各类学校电工实验室设备,电工实验台大多是分体的,也有部分学校根据教学要求自制了各种形式的实验台或实验箱,由于加工量少,受自身加工能力的限制,加工工艺粗糙,功能不全,满足不了实验要求,也容易发生人身及设备事故,且实验元器件繁多难以购置、难以管理,很难开出实验大纲规定的实验。基于此,我厂吸取德国及国内同类产品的优点,结合我国高教、职教教学大纲要求而研制本产品。   通用电工实验室设备、电工实验室装置 电工实验室设备的特点:  电工实验台具有较完善的安全保护措施,较齐全的功能(详见实验台结构简介)。实
  • 目前,国内各类学校电工实验室设备,电工实验台大多是分体的,也有部分学校根据教学要求自制了各种形式的实验台或实验箱,由于加工量少,受自身加工能力的限制,加工工艺粗糙,功能不全,满足不了实验要求,也容易发生人身及设备事故,且实验元器件繁多难以购置、难以管理,很难开出实验大纲规定的实验。基于此,我厂吸取德国及国内同类产品的优点,结合我国高教、职教教学大纲要求而研制本产品。 通用电工实验室设备、电工实验室装置 电工实验室设备的特点:  电工实验台具有较完善的安全保护措施,较齐全的功能(详见实验台结构简介)。实 >>
  • 来源:www.sh-zhongyikejiao.com/product067.html
  • 1、什么是化工原理、化工工艺类教学实训设备?   答:化工原理类教学实训设备是指化工原理和化工工艺及化工生产单元、过程装备与控制过程工艺的教学实训设备。    化学工程学及其进展化学工程学专业, 是以化学、物理和数学原理为基础,研究物料在工业规模条件下,它所发生物理或化学状态变化的工业过程及这类工业过程所用装置的设计和操作的一门技术学科。化学工程学的进展:三阶段:单元操作:20世纪初期。单元操作的物理化学原理及定量计算方法,奠定了化学工程做为一门独立工程学科的基础。 "三传一反"概念:20世纪
  • 1、什么是化工原理、化工工艺类教学实训设备?   答:化工原理类教学实训设备是指化工原理和化工工艺及化工生产单元、过程装备与控制过程工艺的教学实训设备。    化学工程学及其进展化学工程学专业, 是以化学、物理和数学原理为基础,研究物料在工业规模条件下,它所发生物理或化学状态变化的工业过程及这类工业过程所用装置的设计和操作的一门技术学科。化学工程学的进展:三阶段:单元操作:20世纪初期。单元操作的物理化学原理及定量计算方法,奠定了化学工程做为一门独立工程学科的基础。 "三传一反"概念:20世纪 >>
  • 来源:www.huagongmoxing.com/product/706/
  • 产品介绍:   通用技术实验室是一个主要涵盖"技术设计、技术试验、技术制作、技术探究"等功能的技术专用教室,是一个能让学生亲历技术试验和制作过程,掌握技术试验能力和制作能力,培养学生的创造性思维、问题解决能力和学生的探究精神的实验室。   普通高中技术课程是以提高学生的技术素养为主旨,以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程。根据教育部颁发的《普通高中技校课程标准》(实验)中课程设置的九个模块,本标准定制了相应的实践室设置要求,具体如下:  技术与设计(一):包括车工实践室、钳工实
  • 产品介绍:   通用技术实验室是一个主要涵盖"技术设计、技术试验、技术制作、技术探究"等功能的技术专用教室,是一个能让学生亲历技术试验和制作过程,掌握技术试验能力和制作能力,培养学生的创造性思维、问题解决能力和学生的探究精神的实验室。   普通高中技术课程是以提高学生的技术素养为主旨,以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程。根据教育部颁发的《普通高中技校课程标准》(实验)中课程设置的九个模块,本标准定制了相应的实践室设置要求,具体如下: 技术与设计(一):包括车工实践室、钳工实 >>
  • 来源:www.xklab.com/chanpinyiji/120.html