• 解:根据表中情况可知:灯泡和电铃工作时互不影响,因此灯泡和电铃并联连接; 根据表中数据可知,,都闭合时灯亮铃响;断开,闭合时灯不亮铃不响;说明是为总开关; 闭合,断开时灯不亮铃响;说明与灯泡在一条支路中,实物图和电路图如下图所示:
  • 解:根据表中情况可知:灯泡和电铃工作时互不影响,因此灯泡和电铃并联连接; 根据表中数据可知,,都闭合时灯亮铃响;断开,闭合时灯不亮铃不响;说明是为总开关; 闭合,断开时灯不亮铃响;说明与灯泡在一条支路中,实物图和电路图如下图所示: >>
  • 来源:jiaofu.yousi.com/question-159152/
  • 电路故障的常见情况有两种,断路和短路。 短路:指电路或电路中的一部分被短接,如负载与电源两端被导线连接在一起,就称为短路。当产生短路时,电路被短路部分有电流通过(电流表有示数),被短路两点之间没有电压(电压表无示数)。 断路:指处于电路没有闭合开关,或者导线没有连接好,或用电器烧坏或没安装好,即整个电路在某处断开的状态。当产生断路时,电路断路部分没有电流通过(电流表无示数),断路两点之间有电压。 根据现象判断电路故障 现象一:用电器不工作 1、串联电路:如果其他用电器均不能工作,说明某处发生断路;如果其
  • 电路故障的常见情况有两种,断路和短路。 短路:指电路或电路中的一部分被短接,如负载与电源两端被导线连接在一起,就称为短路。当产生短路时,电路被短路部分有电流通过(电流表有示数),被短路两点之间没有电压(电压表无示数)。 断路:指处于电路没有闭合开关,或者导线没有连接好,或用电器烧坏或没安装好,即整个电路在某处断开的状态。当产生断路时,电路断路部分没有电流通过(电流表无示数),断路两点之间有电压。 根据现象判断电路故障 现象一:用电器不工作 1、串联电路:如果其他用电器均不能工作,说明某处发生断路;如果其 >>
  • 来源:mini.eastday.com/a/181129090630928.html
  • 摘 要:在初中物理学习中,进行物理实验操作至关重要,不仅能够培养出学生对物理学习的兴趣,更能在一次次的实验中学习更多的知识,提高自己的物理成绩。以下内容就是根据物理实践的教学中的作用和一些教学思路,为今后展开的物理实验总结了必要的经验。 【分 类】
  • 摘 要:在初中物理学习中,进行物理实验操作至关重要,不仅能够培养出学生对物理学习的兴趣,更能在一次次的实验中学习更多的知识,提高自己的物理成绩。以下内容就是根据物理实践的教学中的作用和一些教学思路,为今后展开的物理实验总结了必要的经验。 【分 类】 >>
  • 来源:epub.cqvip.com/articledetail.aspx?id=1000001162482
  • 1动态电路和故障分析专题电路动态分析和电路故障分析是初中生学习过程中的一个难点,进行电路故障分析,要以电路动态分析能力作为基础,而电路故障分析又是电路动态分析的载体,因此我们将这两类分析题整合成一个专题进行复习有利于提高复习的效率。在编排顺序中,我们以电路动态分析作为主线,而将电路故障作为电路动态变化的一个原因。一、滑动变阻器的滑片 P 的位置的变化引起电路中电学物理量的变化1.串联电路中滑动变阻器的滑片 P 的位置的变化引起的变化[例 1]如图 1,是典型的伏安法测电阻的实验电路图,当滑片 P 向右移动
  • 1动态电路和故障分析专题电路动态分析和电路故障分析是初中生学习过程中的一个难点,进行电路故障分析,要以电路动态分析能力作为基础,而电路故障分析又是电路动态分析的载体,因此我们将这两类分析题整合成一个专题进行复习有利于提高复习的效率。在编排顺序中,我们以电路动态分析作为主线,而将电路故障作为电路动态变化的一个原因。一、滑动变阻器的滑片 P 的位置的变化引起电路中电学物理量的变化1.串联电路中滑动变阻器的滑片 P 的位置的变化引起的变化[例 1]如图 1,是典型的伏安法测电阻的实验电路图,当滑片 P 向右移动 >>
  • 来源:www.deliwenku.com/p-465893.html
  • 二、考题解析 【教学过程】 环节一:新课导入 采用温故知新的方法进行导入。首先让学生回忆平面镜中光的反射定律的规律及光路图的分析方法,并找同学上台画出光路图,给出入射光线及入射角,画出反射光线及反射角。再根据学生的作图提出问题:如果现在将平面镜弯折,会变成什么样呢?
  • 二、考题解析 【教学过程】 环节一:新课导入 采用温故知新的方法进行导入。首先让学生回忆平面镜中光的反射定律的规律及光路图的分析方法,并找同学上台画出光路图,给出入射光线及入射角,画出反射光线及反射角。再根据学生的作图提出问题:如果现在将平面镜弯折,会变成什么样呢? >>
  • 来源:he.offcn.com/html/2018/01/90842_2.html
  • 为进一步提升教师业务素养,深化初中物理课堂教学改革,提高课堂教学效率,11月23日,全市初中物理学科骨干教师培训在利津县凤凰实验中学举办。 培训会,邀请了聊城市茌平县教研室初中物理教研员徐颖围绕作报告,她围绕基于学生核心素养发展的初中物理实验教学,向广大教师阐释了初中物理实验教学存在的问题及加强实验教学的有效措施等内容,对提升一线教师对学科核心素养内涵的理解及如何更好实施实验教学具有重要意义。 随后的课堂教学,市晨阳学校、市实验中学的两位教师向大家了展示了课例《生活中的透镜》,县区教研员对课例进行点评,
  • 为进一步提升教师业务素养,深化初中物理课堂教学改革,提高课堂教学效率,11月23日,全市初中物理学科骨干教师培训在利津县凤凰实验中学举办。 培训会,邀请了聊城市茌平县教研室初中物理教研员徐颖围绕作报告,她围绕基于学生核心素养发展的初中物理实验教学,向广大教师阐释了初中物理实验教学存在的问题及加强实验教学的有效措施等内容,对提升一线教师对学科核心素养内涵的理解及如何更好实施实验教学具有重要意义。 随后的课堂教学,市晨阳学校、市实验中学的两位教师向大家了展示了课例《生活中的透镜》,县区教研员对课例进行点评, >>
  • 来源:www.dyjy.gov.cn/newsInfo.aspx?pkId=38965
  •   2.断路:由于电路发生故障,回路中没有电流通过,用电器(灯泡不能正常发光)不能正常工作的现象。   3.通路:电路接通,有电流流过整个回路,用电器都能正常工作的电路。   三、短路的危害   1.电路发生短路之时,由于短路之时电流不经过用电器,电流只在电源内部流动,电源内部电阻一般都很小(内阻),在瞬间会流过的电路很大,发生很大电流放电现象,产生大量的热,可能使得电源或者电路损坏,甚至引起火灾,这在实际电路连接中是不允许的。
  •   2.断路:由于电路发生故障,回路中没有电流通过,用电器(灯泡不能正常发光)不能正常工作的现象。   3.通路:电路接通,有电流流过整个回路,用电器都能正常工作的电路。   三、短路的危害   1.电路发生短路之时,由于短路之时电流不经过用电器,电流只在电源内部流动,电源内部电阻一般都很小(内阻),在瞬间会流过的电路很大,发生很大电流放电现象,产生大量的热,可能使得电源或者电路损坏,甚至引起火灾,这在实际电路连接中是不允许的。 >>
  • 来源:hn.qinxue100.com/news/yc/201812/104007.html
  • 三、标准中仪器的配备数量是按标准班额50人的仪器需要量制定的。第一种方案适用于每年级4个平行班以下规模的学校,分组实验仪器一般按照4~6人一组配备;第二种方案适用于每年级4~7个平行班规模的学校,第三种方案适用于每年级8~11个平行班规模的学校,第四种方案适用于每年级12个平行班(含12个班)以上规模的学校。第二、三、四种方案分组实验仪器一般按照2人一组配备。
  • 三、标准中仪器的配备数量是按标准班额50人的仪器需要量制定的。第一种方案适用于每年级4个平行班以下规模的学校,分组实验仪器一般按照4~6人一组配备;第二种方案适用于每年级4~7个平行班规模的学校,第三种方案适用于每年级8~11个平行班规模的学校,第四种方案适用于每年级12个平行班(含12个班)以上规模的学校。第二、三、四种方案分组实验仪器一般按照2人一组配备。 >>
  • 来源:www.kaizhong.net/a/c/wuli/137.html
  • (1)请用笔画出导线,将实物电路连接完整,要求滑片P向右移动,小灯泡变亮。 (2)电路连接正确后,小王闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数且为6V,电流表示数为0,则产生这个故障的原因可能是 ___________________ (答对一种即可)。 (3)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光,电流表的示数为0.
  • (1)请用笔画出导线,将实物电路连接完整,要求滑片P向右移动,小灯泡变亮。 (2)电路连接正确后,小王闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数且为6V,电流表示数为0,则产生这个故障的原因可能是 ___________________ (答对一种即可)。 (3)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光,电流表的示数为0. >>
  • 来源:www.rcjyzx.jinedu.cn/wuli/ssgx/show.asp?id=1154&Page=2
  • 分析:本题依据安全用电和简单磁现象的一些基础知识判断. 解答: A、家用电器装接地线,可以在一旦发生漏电事故时,电流从地线流向大地,人不会触电,故A正确; B、用安培定则判断通电直导线的磁场方向时,用右手握直导体,拇指的方向是电流方向,四指方向就是磁场的环绕方向,故B正确; C、电铃通电时,电磁铁吸引衔铁,带动小锤敲击铃碗,此时又断电,电磁铁推动磁性,衔铁上升,这样往复的运动,是靠电磁铁工作的,故C正确; D、此电路符合产生感应电流的条件,这是闭合电路,是一部分导体在运动,是在做切割磁感线运动,所以会产生
  • 分析:本题依据安全用电和简单磁现象的一些基础知识判断. 解答: A、家用电器装接地线,可以在一旦发生漏电事故时,电流从地线流向大地,人不会触电,故A正确; B、用安培定则判断通电直导线的磁场方向时,用右手握直导体,拇指的方向是电流方向,四指方向就是磁场的环绕方向,故B正确; C、电铃通电时,电磁铁吸引衔铁,带动小锤敲击铃碗,此时又断电,电磁铁推动磁性,衔铁上升,这样往复的运动,是靠电磁铁工作的,故C正确; D、此电路符合产生感应电流的条件,这是闭合电路,是一部分导体在运动,是在做切割磁感线运动,所以会产生 >>
  • 来源:www.koolearn.com/shiti/st-1-2292125.html
  • 【参考文献】 [1]陈扬清.初中物理实验教学方法的创新思路[J].教育教学论坛,2016(2):254-255.[2]苏广忠.初中物理实验教学创新思路之我见[J].中国新技术新产品,2011(9):218-219.[31]马久望.实施初中物理自主学习教学模式的体会[J].教育教学论坛,2010(25).[4]刘树.浅析初中物理学习的体会[J].
  • 【参考文献】 [1]陈扬清.初中物理实验教学方法的创新思路[J].教育教学论坛,2016(2):254-255.[2]苏广忠.初中物理实验教学创新思路之我见[J].中国新技术新产品,2011(9):218-219.[31]马久望.实施初中物理自主学习教学模式的体会[J].教育教学论坛,2010(25).[4]刘树.浅析初中物理学习的体会[J]. >>
  • 来源:epub.cqvip.com/articledetail.aspx?id=1000000958545
  • (1)爱吃冰棍的小强发现,从冷冻室刚拿出来的冰棍,剥去包装纸后,表面很快会出现许多白色粉末,还会冒白气,用舌头舔冰棍时,开始舌头会被牢牢地粘住,但是让舌头和冰棍接触一段时间后,它们又会自动脱离.请你写出加引号部分的现象所对应的水的物态变化过程. 出现白色粉末______    冒白气______ 被粘住______    自动脱离______ (2)电冰箱是利用氟利昂作为工作物质把冰箱里的热搬运到外部.电动压缩机把冰箱内的氟利昂压缩到冰箱外部(有些藏在外壳内)的冷凝器中
  • (1)爱吃冰棍的小强发现,从冷冻室刚拿出来的冰棍,剥去包装纸后,表面很快会出现许多白色粉末,还会冒白气,用舌头舔冰棍时,开始舌头会被牢牢地粘住,但是让舌头和冰棍接触一段时间后,它们又会自动脱离.请你写出加引号部分的现象所对应的水的物态变化过程. 出现白色粉末______    冒白气______ 被粘住______    自动脱离______ (2)电冰箱是利用氟利昂作为工作物质把冰箱里的热搬运到外部.电动压缩机把冰箱内的氟利昂压缩到冰箱外部(有些藏在外壳内)的冷凝器中 >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/czwl/shiti_id_0950c73c27bccc928f6dfca16e1ed5a0
  • 解:按电流流向法连接实物图:从电源的正极出发,依次串联开关、待测电阻、滑动变阻器、电流表回到电源的负极,电流从电流表、电压表的正接线柱流入负接线柱流出,滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中,最后把电压表并联在待测电阻的两端,如下图所示.  分析:根据电路图连接实物图,可采用电流流向法,从电源的正极出发,按照电流的流向,先串后并的原则连接,再将滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中,最后把电压表并在待测电阻的两端. 点评:本题考查了根据电路图连接实物图的方法,连接时一般采用电流流向法和先出后并的原则,特
  • 解:按电流流向法连接实物图:从电源的正极出发,依次串联开关、待测电阻、滑动变阻器、电流表回到电源的负极,电流从电流表、电压表的正接线柱流入负接线柱流出,滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中,最后把电压表并联在待测电阻的两端,如下图所示. 分析:根据电路图连接实物图,可采用电流流向法,从电源的正极出发,按照电流的流向,先串后并的原则连接,再将滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中,最后把电压表并在待测电阻的两端. 点评:本题考查了根据电路图连接实物图的方法,连接时一般采用电流流向法和先出后并的原则,特 >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/czwl/shiti_id_f19be023dce8040f4461e1f32dee114c
  •   A B C D   13.物体放在凸透镜前,到凸透镜的距离是16cm,此时光屏上得到的是放大的像。则所用的焦距很可能是( )   A.4cm   B.8cm   C.10cm   D.18cm   14.“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,形成这种自然景象的主要物态变化是( )   A.熔化和汽化   B.
  •   A B C D   13.物体放在凸透镜前,到凸透镜的距离是16cm,此时光屏上得到的是放大的像。则所用的焦距很可能是( )   A.4cm   B.8cm   C.10cm   D.18cm   14.“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,形成这种自然景象的主要物态变化是( )   A.熔化和汽化   B. >>
  • 来源:zhongkao.xdf.cn/201202/1036510.html
  • 摘 要:伴随着学科的发展和进步,各个学科的综合性融合教学成为教育研究的重点,尤其是数学科目,作为基础性工具类科目在各个学科中的应用要贴合教师实际情况,从根本上提高灵活性程度和应用效果。本文对初中物理教学中数学方法应用的意义和优势进行了简要分析,并集中阐释了应用的具体措施,以供参考。 关键词:初中物理;数学方法;优势;应用 一、 初中物理教学中数学方法应用的意义和优势 (一) 初中物理教学中数学方法应用的意义 在物理教学过程中,数学方法是基本的工具,能对相关公式以及定理进行综合性分析和表述,其中,也要对速
  • 摘 要:伴随着学科的发展和进步,各个学科的综合性融合教学成为教育研究的重点,尤其是数学科目,作为基础性工具类科目在各个学科中的应用要贴合教师实际情况,从根本上提高灵活性程度和应用效果。本文对初中物理教学中数学方法应用的意义和优势进行了简要分析,并集中阐释了应用的具体措施,以供参考。 关键词:初中物理;数学方法;优势;应用 一、 初中物理教学中数学方法应用的意义和优势 (一) 初中物理教学中数学方法应用的意义 在物理教学过程中,数学方法是基本的工具,能对相关公式以及定理进行综合性分析和表述,其中,也要对速 >>
  • 来源:www.fx361.com/page/2018/0322/3298043.shtml
  • 根据下列要求完成作图: (1)如图1电路中小灯都能正常发光,请在电路图中的中填上适当的电流表或电压表. (2)如图2,画出拉力F拉杠杆OB的力臂和物体M的重力. (3)如图3,将电水壶的三条接线按照安全用电的原则对应连接到插头的三条接线上. (4)如图4,图中的两架飞机,一架是实际飞机,一架是从潜水艇上观察到的该飞机的像,请用光的作图法确定哪架是实际的飞机.
  • 根据下列要求完成作图: (1)如图1电路中小灯都能正常发光,请在电路图中的中填上适当的电流表或电压表. (2)如图2,画出拉力F拉杠杆OB的力臂和物体M的重力. (3)如图3,将电水壶的三条接线按照安全用电的原则对应连接到插头的三条接线上. (4)如图4,图中的两架飞机,一架是实际飞机,一架是从潜水艇上观察到的该飞机的像,请用光的作图法确定哪架是实际的飞机. >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/czwl/shiti_id_fc9cbd901b43bad6244e6a203a5ed981
  • 的过程中,如果我们能了解初中物理的知识架构,找到初中物理的知识脉络,那么,我们就能更加清晰、有条理的来学习物理。物理学习更要对基础知识的掌握以及对正确物理方法的运用,下面我们整理了30张图,全面概括了初中物理的每一个知识点,包括力学、光学、声学、电磁学等内容,帮助大家了解每一个知识点的定义、了解每一个部分的知识架构,进而帮助同学们提升对物理知识的认知,下面就来看初中物理所有知识点汇总。
  • 的过程中,如果我们能了解初中物理的知识架构,找到初中物理的知识脉络,那么,我们就能更加清晰、有条理的来学习物理。物理学习更要对基础知识的掌握以及对正确物理方法的运用,下面我们整理了30张图,全面概括了初中物理的每一个知识点,包括力学、光学、声学、电磁学等内容,帮助大家了解每一个知识点的定义、了解每一个部分的知识架构,进而帮助同学们提升对物理知识的认知,下面就来看初中物理所有知识点汇总。 >>
  • 来源:www.hhxx.com.cn/chuzhong/wuli/117337.html