• 打开文本图片集 摘要:针对通信原理实验教学传统实验箱模式和计算机仿真模式存在的弊端,探索出新的逐级提高的三级教学模式。首先进行模块化的验证性实验,然后进行模块功能自主实现的仿真设计型实验,最后上升为结合硬件描述语言和硬件平台的综合设计型实验。教学实践表明,新的教学模式能较好地激发学生的学习兴趣,增强学生的实践动手能力和科技创新能力,有效地提高了通信原理的教学效果。(剩余3591字)
  • 打开文本图片集 摘要:针对通信原理实验教学传统实验箱模式和计算机仿真模式存在的弊端,探索出新的逐级提高的三级教学模式。首先进行模块化的验证性实验,然后进行模块功能自主实现的仿真设计型实验,最后上升为结合硬件描述语言和硬件平台的综合设计型实验。教学实践表明,新的教学模式能较好地激发学生的学习兴趣,增强学生的实践动手能力和科技创新能力,有效地提高了通信原理的教学效果。(剩余3591字) >>
  • 来源:www.qikan.com.cn/article/zdlj20142935.html
  • 1、以电子口岸为依托,对各部门互联互通的政务和商务网络整合进行整合、开发与监管、开发与监管,实现为海关、国检、税务、外汇相关管理部门提供电子商务企业以及相关配套服务企业的原始、真实、实时的跨境电子商务贸易、资金、物流数据,使各项业务的办理、申报和监管实现电子化操作,从而达到电子商务经营的便利化,以及提高政府进出境口岸管理部门的监管和服高效率的目的。 2、通过建立包括在线支付、快速通关、通检、退税、物流信息查询追踪、资信认证、产品安全追索等综合服务的跨境贸易平台体系,解决网商、网民、物流企业、代理企业等
  • 1、以电子口岸为依托,对各部门互联互通的政务和商务网络整合进行整合、开发与监管、开发与监管,实现为海关、国检、税务、外汇相关管理部门提供电子商务企业以及相关配套服务企业的原始、真实、实时的跨境电子商务贸易、资金、物流数据,使各项业务的办理、申报和监管实现电子化操作,从而达到电子商务经营的便利化,以及提高政府进出境口岸管理部门的监管和服高效率的目的。 2、通过建立包括在线支付、快速通关、通检、退税、物流信息查询追踪、资信认证、产品安全追索等综合服务的跨境贸易平台体系,解决网商、网民、物流企业、代理企业等 >>
  • 来源:www.asiainfo.com.cn/visit.html?menuId=4028863a4a143dfd014a14606adc0042&artId=ff8080814a841d48014a844c71200029
  • 帕萨特整台透明轿车模型本产品为配合大中专业学校汽车驾驶员和汽车修理技工培训教学之用。通过汽车专业课程的教学和本模型的演示,可清楚地了解汽车内部各部件的机械结构与性能,便于学员较快地掌握汽车驾驶和修理技能。本品采用多种颜色的有机玻璃作材料。能全透明地直观内部动作,具有制作精细、转动灵活、演示方便、重量轻等特点,使教师教学时能得心应手。按实物比例1:1制造(附汽车电路)汽车驾驶模拟器、汽车教学设备、汽车教学模型、电教板、汽车电路实验台、电教室、挂图汽车驾驶模拟器WM-8型汽车驾驶模拟器简易驾驶练习器东风EQ1
  • 帕萨特整台透明轿车模型本产品为配合大中专业学校汽车驾驶员和汽车修理技工培训教学之用。通过汽车专业课程的教学和本模型的演示,可清楚地了解汽车内部各部件的机械结构与性能,便于学员较快地掌握汽车驾驶和修理技能。本品采用多种颜色的有机玻璃作材料。能全透明地直观内部动作,具有制作精细、转动灵活、演示方便、重量轻等特点,使教师教学时能得心应手。按实物比例1:1制造(附汽车电路)汽车驾驶模拟器、汽车教学设备、汽车教学模型、电教板、汽车电路实验台、电教室、挂图汽车驾驶模拟器WM-8型汽车驾驶模拟器简易驾驶练习器东风EQ1 >>
  • 来源:www.uooeoo.com/product/201111254903312.html
  • 本实验单元由两级放大器组成,11BG02是前置放大级,工作在甲类线性状态,以适应较小的输入信号电平。高频信号由铆孔11P01输入,经11R10、11C09加到11BG02的基极。11TP01、11TP02为该级输入、输出测量点。由于该级负载是电阻,对输入信号没有滤波和调谐作用,因而既可作为调幅放大,也可作为调频放大。当11K05跳线去掉时,11BG01为丙类高频功率放大电路,其基极偏置电压为零,通过发射极上的电压构成反偏。因此,只有在载波的正半周且幅度足够大时才能使功率管导通。其集电极负载为LC选频谐振回
  • 本实验单元由两级放大器组成,11BG02是前置放大级,工作在甲类线性状态,以适应较小的输入信号电平。高频信号由铆孔11P01输入,经11R10、11C09加到11BG02的基极。11TP01、11TP02为该级输入、输出测量点。由于该级负载是电阻,对输入信号没有滤波和调谐作用,因而既可作为调幅放大,也可作为调频放大。当11K05跳线去掉时,11BG01为丙类高频功率放大电路,其基极偏置电压为零,通过发射极上的电压构成反偏。因此,只有在载波的正半周且幅度足够大时才能使功率管导通。其集电极负载为LC选频谐振回 >>
  • 来源:jsjxx.ldxy.edu.cn/sysfzx/content.jsp?urltype=news.NewsContentUrl&wbnewsid=140670&wbtreeid=18957
  •   依维柯NJ2045越野汽车仿真电路实验台  根据当今全国各地汽车专业学校老师的要求,我公司最新推出一系列汽车电路线路安装和故障排除的学习实验台,此台能使学生在教室内按仿真效果进行实习,经实习后,可以巩固对所学系统的认识,更重要是培养学生的动手能力,从而达到理论和实践,从知识向能力的转化,本产品是学校提高教学质量和提高学生实践操作能力的重要教学仪器。 一、结构功能特点: 本产品为台式结构,整体采用优质双面板制作而成,外形美观大方,操作方便,透明直观,台上所示电路系统大部分均为实物,本台在老师的指导下,可
  •   依维柯NJ2045越野汽车仿真电路实验台 根据当今全国各地汽车专业学校老师的要求,我公司最新推出一系列汽车电路线路安装和故障排除的学习实验台,此台能使学生在教室内按仿真效果进行实习,经实习后,可以巩固对所学系统的认识,更重要是培养学生的动手能力,从而达到理论和实践,从知识向能力的转化,本产品是学校提高教学质量和提高学生实践操作能力的重要教学仪器。 一、结构功能特点: 本产品为台式结构,整体采用优质双面板制作而成,外形美观大方,操作方便,透明直观,台上所示电路系统大部分均为实物,本台在老师的指导下,可 >>
  • 来源:www.sobojxyq.com/jysx/ywkc.htm
  • 根据表7.2可知, 74LS161具有下列功能. 异步清零 当RD=0时,不管其它输入端的状态如何(包括时钟信号CP),计数器输出将被直接置零,称为异步清零。 同步并行预置数 当RD=1,LD=0、时钟脉冲CP的上升沿到达时,不管其它控制信号什么状态,A、B、C、D输入端的数据将分别被QA~QD所接收。如果没有时钟脉冲上升沿到达,尽管LD=0也不能将预置数据置入QA~QD。所以这个置数操作要与CP上升沿同步,且A~D的数据同时 置入计数器,称为同步并行预置数。 保持 在RD=LD=1的条件下,当ET
  • 根据表7.2可知, 74LS161具有下列功能. 异步清零 当RD=0时,不管其它输入端的状态如何(包括时钟信号CP),计数器输出将被直接置零,称为异步清零。 同步并行预置数 当RD=1,LD=0、时钟脉冲CP的上升沿到达时,不管其它控制信号什么状态,A、B、C、D输入端的数据将分别被QA~QD所接收。如果没有时钟脉冲上升沿到达,尽管LD=0也不能将预置数据置入QA~QD。所以这个置数操作要与CP上升沿同步,且A~D的数据同时 置入计数器,称为同步并行预置数。 保持 在RD=LD=1的条件下,当ET >>
  • 来源:www.t262.com/read/159556.html
  • 人民网太原5月28日电(王建宇)5月28日,在六一国际儿童节即将到来之际,太原市实验小学在外国语大礼堂举办了第三届缤纷社团童心飞扬校园艺术节暨庆六一文艺汇演。学生、家长、教师与参会嘉宾一起,共同庆祝孩子们的节日。 首先出场的是校管乐社团,那雄壮的音乐,充满激情的指挥,深深吸引了在场的每一位领导、老师和孩子们。大家还沉浸其中时,草裙舞,韵律操接踵而至,令人大开眼界,尤其是陈亮老师和一年级小朋友的同台表演,更是受到了大家的热烈欢迎。整个礼堂座无虚席,掌声不断。 课本剧《丑小鸭》的表演,孩子们稚嫩的声
  • 人民网太原5月28日电(王建宇)5月28日,在六一国际儿童节即将到来之际,太原市实验小学在外国语大礼堂举办了第三届缤纷社团童心飞扬校园艺术节暨庆六一文艺汇演。学生、家长、教师与参会嘉宾一起,共同庆祝孩子们的节日。 首先出场的是校管乐社团,那雄壮的音乐,充满激情的指挥,深深吸引了在场的每一位领导、老师和孩子们。大家还沉浸其中时,草裙舞,韵律操接踵而至,令人大开眼界,尤其是陈亮老师和一年级小朋友的同台表演,更是受到了大家的热烈欢迎。整个礼堂座无虚席,掌声不断。 课本剧《丑小鸭》的表演,孩子们稚嫩的声 >>
  • 来源:sx.people.com.cn/n/2014/0528/c352650-21306493-3.html
  • FCDZ-1型电子学综合实验装置 一、概述 FCDZ-1型电子学综合实验装置是依据目前我国模拟电子技术、数字电子技术、EDA技术及其应用教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 模电、数电实验室的更新改造;为职业学院、中专、职校等
  • FCDZ-1型电子学综合实验装置 一、概述 FCDZ-1型电子学综合实验装置是依据目前我国模拟电子技术、数字电子技术、EDA技术及其应用教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 模电、数电实验室的更新改造;为职业学院、中专、职校等 >>
  • 来源:www.fckjzz.com/show_pro-78.html
  • 产品介绍: 该实训设备是模拟电子产品的生产加工检测过程而设计的技能型实训系统。设备采用单面双工位式设计,分为插件、焊接、调试与检测,同时配备了电子生产加工检测仪器,可进行元件整脚、插件、焊接、补焊、调试、检测等电子产品生产加工操作模拟。用于培养学生的实际动手操作能力,使学员了解电子产品的制造过程、熟悉电子产品制造工艺,掌握电子产品的操作技能。适用于广大技工院校及农民工转化等的操作培训。
  • 产品介绍: 该实训设备是模拟电子产品的生产加工检测过程而设计的技能型实训系统。设备采用单面双工位式设计,分为插件、焊接、调试与检测,同时配备了电子生产加工检测仪器,可进行元件整脚、插件、焊接、补焊、调试、检测等电子产品生产加工操作模拟。用于培养学生的实际动手操作能力,使学员了解电子产品的制造过程、熟悉电子产品制造工艺,掌握电子产品的操作技能。适用于广大技工院校及农民工转化等的操作培训。 >>
  • 来源:www.dice.com.cn/CN/productsShow.asp?ID=546&MaxID=42
  • 依维柯NJ2045越野汽车仿真电路实验台  根据当今全国各地汽车专业学校老师的要求,我公司最新推出一系列汽车电路线路安装和故障排除的学习实验台,此台能使学生在教室内按仿真效果进行实习,经实习后,可以巩固对所学系统的认识,更重要是培养学生的动手能力,从而达到理论和实践,从知识向能力的转化,本产品是学校提高教学质量和提高学生实践操作能力的重要教学仪器。 一、结构功能特点: 本产品为台式结构,整体采用优质双面板制作而成,外形美观大方,操作方便,透明直观,台上所示电路系统大部分均为实物,本台在老师的指导下,可同时
  • 依维柯NJ2045越野汽车仿真电路实验台 根据当今全国各地汽车专业学校老师的要求,我公司最新推出一系列汽车电路线路安装和故障排除的学习实验台,此台能使学生在教室内按仿真效果进行实习,经实习后,可以巩固对所学系统的认识,更重要是培养学生的动手能力,从而达到理论和实践,从知识向能力的转化,本产品是学校提高教学质量和提高学生实践操作能力的重要教学仪器。 一、结构功能特点: 本产品为台式结构,整体采用优质双面板制作而成,外形美观大方,操作方便,透明直观,台上所示电路系统大部分均为实物,本台在老师的指导下,可同时 >>
  • 来源:www.zyjy365.cn/plus/view.php?aid=636
  • &nb sp; 电工电子实验是电子信息类工程专业的基础实验课,是电子工程师素质培训的重要基础环节。它的显著特点 是具有很强的实践性和工程特点,所以加强本课程实践环节,进行严格的工程训练和技能培训是必不可少的教学 环节。但目前教学上经常会遇到理论仿真与实际脱节、缺乏动手与实践能力、缺乏系统设计的概念等实际问题。 2012年5月31日,北京普源精电科技有限公司(RIGOL)、美国国家仪器有限公司(NI)、北京信息科技大 学(北信科大)联合对外发布了一个由三方共同开发的创新实验课件《电子电路虚拟仪器实验课件》
  • &nb sp; 电工电子实验是电子信息类工程专业的基础实验课,是电子工程师素质培训的重要基础环节。它的显著特点 是具有很强的实践性和工程特点,所以加强本课程实践环节,进行严格的工程训练和技能培训是必不可少的教学 环节。但目前教学上经常会遇到理论仿真与实际脱节、缺乏动手与实践能力、缺乏系统设计的概念等实际问题。 2012年5月31日,北京普源精电科技有限公司(RIGOL)、美国国家仪器有限公司(NI)、北京信息科技大 学(北信科大)联合对外发布了一个由三方共同开发的创新实验课件《电子电路虚拟仪器实验课件》 >>
  • 来源:education.rigol.com/education1.html
  • 一、技术性能  电源:   输入:AC 220Vl0%   输出:DC 5V,-8V,12V,最大输出电流均为200mA  信号源:(函数发生器)  输出波形:方波、三角波、正弦波 频率范围:分四档2HZ~20HZ、20HZ~200HZ、200HZ~2KHZ,2KHZ~20KHZ 幅 值:正弦波Vp-p:0~14V( l4V为峰、一峰值,且正负对称) 方 波Vp-p:0~24V(24V为峰一峰值,且正负对称) 三角波Vp-p:0~24V(24V为峰一峰值,且正负对称) 二、实验项目: (一)可完成高频电
  • 一、技术性能  电源:   输入:AC 220Vl0%   输出:DC 5V,-8V,12V,最大输出电流均为200mA  信号源:(函数发生器)  输出波形:方波、三角波、正弦波 频率范围:分四档2HZ~20HZ、20HZ~200HZ、200HZ~2KHZ,2KHZ~20KHZ 幅 值:正弦波Vp-p:0~14V( l4V为峰、一峰值,且正负对称) 方 波Vp-p:0~24V(24V为峰一峰值,且正负对称) 三角波Vp-p:0~24V(24V为峰一峰值,且正负对称) 二、实验项目: (一)可完成高频电 >>
  • 来源:www.kechao.net/proshow.asp?id=391
  • 作用:通过精密线性电位器PWM控制led亮度 */ void setup() { pinMode(11,OUTPUT); //数字口要选择带#号的具有pwm功能的输出口 } void loop() { int n = analogRead(A0); //读取A0模拟口的数值(0-5V 对应 0-1204取值) analogWrite(11,n/4); //PWM最大取值255 所以将模拟口的取值n除以4 }[/pre]以下是我们的实验视频, 在视频中看到led微微闪烁是因为摄影机的帧率,恰好耦合了led的
  • 作用:通过精密线性电位器PWM控制led亮度 */ void setup() { pinMode(11,OUTPUT); //数字口要选择带#号的具有pwm功能的输出口 } void loop() { int n = analogRead(A0); //读取A0模拟口的数值(0-5V 对应 0-1204取值) analogWrite(11,n/4); //PWM最大取值255 所以将模拟口的取值n除以4 }[/pre]以下是我们的实验视频, 在视频中看到led微微闪烁是因为摄影机的帧率,恰好耦合了led的 >>
  • 来源:geek-workshop.com/forum.php?mod=viewthread&tid=1113&extra=page%3D1
  • 软件实验: (1)二进制多位加法实验 (2)二进制转换为BCD码实验 (3)BCD码转换为二进制码 (4)十进制数的BCD码相减运算 (5)内存清零实验 (6)数码显示实验 (7)求最大数和最小数 (8)数据块传送实验 (9)分支程序设计。 硬件实验 : (1)A/D转换实验 (2)D/A转换实验(一) (3)D/A转换实验(二) (4)8255A并行口实验(一) (5)8255A并行口实验(二) (6)定时器/计数器实验 (7)8259单级中断控制器实验 (8)串行口发送实验(双机通讯) (9)串行口接
  • 软件实验: (1)二进制多位加法实验 (2)二进制转换为BCD码实验 (3)BCD码转换为二进制码 (4)十进制数的BCD码相减运算 (5)内存清零实验 (6)数码显示实验 (7)求最大数和最小数 (8)数据块传送实验 (9)分支程序设计。 硬件实验 : (1)A/D转换实验 (2)D/A转换实验(一) (3)D/A转换实验(二) (4)8255A并行口实验(一) (5)8255A并行口实验(二) (6)定时器/计数器实验 (7)8259单级中断控制器实验 (8)串行口发送实验(双机通讯) (9)串行口接 >>
  • 来源:www.55884001.com/show.asp?id=960
  • 实验箱中的实验电路采用单元电路方式设计,单元电路即基本实验电路,再外接其他元件为该电路参数,或与其他的单元电路组合,完成不同的实验要求。每个实验的电路原理图都印刷在实验板表面,学生可按照各个实验的原理图自已搭建电路, 既培养了学生的独立思维能力及动手能力,也增强了该实验箱的适用性、扩展性。大部分元器件安装在实验板正面,增加了学生的感性认识;采用锁紧式镀金插孔将实验连线引出,连接可靠,维修方便、简捷;实验箱由一体型铅合金型材制成, 箱体牢固可靠,不变形,重量轻,绝缘安全性能好,开关箱盖方便可靠,外型美观,造
  • 实验箱中的实验电路采用单元电路方式设计,单元电路即基本实验电路,再外接其他元件为该电路参数,或与其他的单元电路组合,完成不同的实验要求。每个实验的电路原理图都印刷在实验板表面,学生可按照各个实验的原理图自已搭建电路, 既培养了学生的独立思维能力及动手能力,也增强了该实验箱的适用性、扩展性。大部分元器件安装在实验板正面,增加了学生的感性认识;采用锁紧式镀金插孔将实验连线引出,连接可靠,维修方便、简捷;实验箱由一体型铅合金型材制成, 箱体牢固可靠,不变形,重量轻,绝缘安全性能好,开关箱盖方便可靠,外型美观,造 >>
  • 来源:www.bcsxsb.com/567.html
  • SB-GA型钳工实验室成套设备 钳工技能实训装置是为了配合技校、职业学校、劳动培训中心、大中专院校课程中的技能训练要求,从产品的安全保障、学教管系统配套、标准化生产、成熟可靠性、运输安装组合等多方面出发,精心设计而成。 钳工桌,具有以下性能优点: 1、钳工桌采用标准的组合式拆装结构、构件互换一致性好。具有双面四工位、四个大容积的暗锁抽屉、可调重型垫脚。以利于运输、安装、存储放置、适应于各种不同实训场地。 2、钳工桌采用重型复合桌面,总厚度40mm(表面采用1.
  • SB-GA型钳工实验室成套设备 钳工技能实训装置是为了配合技校、职业学校、劳动培训中心、大中专院校课程中的技能训练要求,从产品的安全保障、学教管系统配套、标准化生产、成熟可靠性、运输安装组合等多方面出发,精心设计而成。 钳工桌,具有以下性能优点: 1、钳工桌采用标准的组合式拆装结构、构件互换一致性好。具有双面四工位、四个大容积的暗锁抽屉、可调重型垫脚。以利于运输、安装、存储放置、适应于各种不同实训场地。 2、钳工桌采用重型复合桌面,总厚度40mm(表面采用1. >>
  • 来源:www.sbjxyq.com/plus/view.php?aid=71
  • 管理、计算机信息技术、英语、体育、普通实践训练共7个模块,专业教育课程包括工程技术基础课、专业基础课、专业课、专业实践训练4个模块。整个课程分为l1个模块,减小了理论课的课时,增加了实践课时,注重学生知识结构、能力结构和素质结构方面的培养和训练,并使其协调发展。其中专业基础课和专业课以教育部1998年颁布的新的本科专业目录和专业介绍为依据,对学生进行专业基本理论、基础知识和基本技能的培养和训练。同时在专业基础课和专业课中加大了选修课的比例,以利于拓展学生的知识面,帮助学生发展良好个性、特长和实际动手能力,
  • 管理、计算机信息技术、英语、体育、普通实践训练共7个模块,专业教育课程包括工程技术基础课、专业基础课、专业课、专业实践训练4个模块。整个课程分为l1个模块,减小了理论课的课时,增加了实践课时,注重学生知识结构、能力结构和素质结构方面的培养和训练,并使其协调发展。其中专业基础课和专业课以教育部1998年颁布的新的本科专业目录和专业介绍为依据,对学生进行专业基本理论、基础知识和基本技能的培养和训练。同时在专业基础课和专业课中加大了选修课的比例,以利于拓展学生的知识面,帮助学生发展良好个性、特长和实际动手能力, >>
  • 来源:www.lunwentianxia.com/product.free.10031308.3/