• 相关热词搜索: 篇一:初中物理教案:探究串并联电路中电压的规律 新华中学初三 授课教师:李涛 主备教师: 李涛备课时间: 2013 年10月 31 日 No. 23 篇二:初二物理串联和并联教案 第三节 串联和并联 教学目标 一、知识目标 1.知道串联、并联电路的特点。 2.会读、会画简单的串、并联电路。 3.知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例。 二、能力目标 1.通过探究,用实验的方法了解串、并联电路的区别,从而培养学生对实际问题的探究能力,分析问题和解决问题的能力。 2.通过让学生举出生活
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  • [摘 要] 技工短缺问题已经给中国制造带来巨大影响。就修正的波特五力模型对技工短缺问题进行系统分析后看到,技 工短缺不是单一环节出现了问题,而是整个系统出现了协调发展问题。技工短缺的背后其实隐藏着巨大的转化无效 性或低效性,在不改变整个培养和用工体系的相互关系情况下,增加技工培养的有效性是解决当前技工短缺问题的 较好选择。制造业产业结构的升级导致制造业单位产值劳动需求量减少,从而导致技术工人供求矛盾进一步加剧,建 议当地政府在就业总量和结构上采取系统协调的对策。   [关键词] 五力模型;技工短缺;
  • [摘 要] 技工短缺问题已经给中国制造带来巨大影响。就修正的波特五力模型对技工短缺问题进行系统分析后看到,技 工短缺不是单一环节出现了问题,而是整个系统出现了协调发展问题。技工短缺的背后其实隐藏着巨大的转化无效 性或低效性,在不改变整个培养和用工体系的相互关系情况下,增加技工培养的有效性是解决当前技工短缺问题的 较好选择。制造业产业结构的升级导致制造业单位产值劳动需求量减少,从而导致技术工人供求矛盾进一步加剧,建 议当地政府在就业总量和结构上采取系统协调的对策。   [关键词] 五力模型;技工短缺; >>
  • 来源:www.govyi.com/lunwen/2009/200910/343598.shtml
  • 教学目标 〔知识与能力〕 通过本课的学习,使学生初步了解唐朝开元时期政治经济的发展情况。主要内容有:开元之治,农业生产的发展,手工业技术的提高,商业的繁荣及城市的发展等一系列史实。通过对历史现象的归纳和分析,培养学生归纳问题的能力,利用实物模型、图片等直观教具辅助教学,培养学生观察能力与用古诗、史料等历史信息,培养学生的想象能力和收集历史资料的能力,通过唐玄宗前后期的统治变化,培养学生客观地评价历史人物的能力。 〔情感态度与价值观〕 通过学生对唐朝全盛时期有关知识的学习,培养爱国主义情感和民族自豪感,对
  • 教学目标 〔知识与能力〕 通过本课的学习,使学生初步了解唐朝开元时期政治经济的发展情况。主要内容有:开元之治,农业生产的发展,手工业技术的提高,商业的繁荣及城市的发展等一系列史实。通过对历史现象的归纳和分析,培养学生归纳问题的能力,利用实物模型、图片等直观教具辅助教学,培养学生观察能力与用古诗、史料等历史信息,培养学生的想象能力和收集历史资料的能力,通过唐玄宗前后期的统治变化,培养学生客观地评价历史人物的能力。 〔情感态度与价值观〕 通过学生对唐朝全盛时期有关知识的学习,培养爱国主义情感和民族自豪感,对 >>
  • 来源:www.pep.com.cn/czls/js/tbjx/sj/7x/u1/201008/t20100825_738427.htm
  • 结构特点: KI6A+PTC自持式电流温度双重保护器跳脱后,只有切断电源后才能接通保护器。具有延时保护功能。热保护器与PTC形成并联电路,然后与电机(马达)串联,电机正常运转时PTC不会产生高温;当电机异常工作(产生高温或大电流),此时PTC元件会迅速产生高温(PTC的高温会使热保护器一直处于断路状态),电机停止运行。当电源被手动断开后,PTC开始降温,当温度降至保护器复位温度后热保护器触点复位,再次接通电源,电机运转。 应用特点: 1、具有断电保护、延时保护功能 2、为有转动件的设备提供更高级别的保护
  • 结构特点: KI6A+PTC自持式电流温度双重保护器跳脱后,只有切断电源后才能接通保护器。具有延时保护功能。热保护器与PTC形成并联电路,然后与电机(马达)串联,电机正常运转时PTC不会产生高温;当电机异常工作(产生高温或大电流),此时PTC元件会迅速产生高温(PTC的高温会使热保护器一直处于断路状态),电机停止运行。当电源被手动断开后,PTC开始降温,当温度降至保护器复位温度后热保护器触点复位,再次接通电源,电机运转。 应用特点: 1、具有断电保护、延时保护功能 2、为有转动件的设备提供更高级别的保护 >>
  • 来源:www.safety-ele.com/product/yuanjiang_154.html
  • 同学们,电路设计是学习初中物理电路后的一个重要应用,考查对串、并联电路知识的应用能力,主要有选择题和作图题两种题型,中考多以选择题出现。解题时,首先要认真审题,弄清楚要达到的目的,通常分三步走:根据设计要求,确定各用电器的连接方式。画出草图后再根据设计要求进行验证。符合要求后,画出规范的电路图,或与给出的选择题选项图进行对比确定选项。
  • 同学们,电路设计是学习初中物理电路后的一个重要应用,考查对串、并联电路知识的应用能力,主要有选择题和作图题两种题型,中考多以选择题出现。解题时,首先要认真审题,弄清楚要达到的目的,通常分三步走:根据设计要求,确定各用电器的连接方式。画出草图后再根据设计要求进行验证。符合要求后,画出规范的电路图,或与给出的选择题选项图进行对比确定选项。 >>
  • 来源:mini.eastday.com/a/190103185937492.html
  • 2 .TCS230识别颜色的原理 由上面的介绍可知,这种可编程的彩色光到频率转换器适合于色度计测量应用领域,如彩色打印、医疗诊断、计算机彩色监视器校准以及油漆、纺织品、化妆品和印刷材料的过程控制和色彩配合。下面以TCS230在液体颜色识别中的应用为例,介绍它的具体使用。首先了解一些光与颜色的知识。 (1)三原色的感应原理 通常所看到的物体颜色,实际上是物体表面吸收了照射到它上面的白光(日光)中的一部分有色成分,而反射出的另一部分有色光在人眼中的反应。白色是由各种频率的可见光混合在一起构成的,也就是说白光中
  • 2 .TCS230识别颜色的原理 由上面的介绍可知,这种可编程的彩色光到频率转换器适合于色度计测量应用领域,如彩色打印、医疗诊断、计算机彩色监视器校准以及油漆、纺织品、化妆品和印刷材料的过程控制和色彩配合。下面以TCS230在液体颜色识别中的应用为例,介绍它的具体使用。首先了解一些光与颜色的知识。 (1)三原色的感应原理 通常所看到的物体颜色,实际上是物体表面吸收了照射到它上面的白光(日光)中的一部分有色成分,而反射出的另一部分有色光在人眼中的反应。白色是由各种频率的可见光混合在一起构成的,也就是说白光中 >>
  • 来源:www.saxmcu.com/TCS230.htm
  • 初中物理安装串并联电路实验 注意事项 (1)干电池电源要带电池夹和接线柱,小灯泡也应带灯座和接线柱,以便与导线连接。 (2)开关在接电路前,应放在“断开”位置。在电路检查无误后,进行实验和观察时才可以将开关接通。不观察时应及时断开开关,不要让小灯泡一直亮着,以节约用电。在连接电路时,不能将开关两接线柱直接接到电源的正、负板上,以防止电源被短路造成损坏。 (3)本实验直流电源电压最多用3伏,不允许将别组的电源取来与本组电源串接使用,以防烧坏小灯泡。 (4)用小刀削刮接线的接头时,用力
  • 初中物理安装串并联电路实验 注意事项 (1)干电池电源要带电池夹和接线柱,小灯泡也应带灯座和接线柱,以便与导线连接。 (2)开关在接电路前,应放在“断开”位置。在电路检查无误后,进行实验和观察时才可以将开关接通。不观察时应及时断开开关,不要让小灯泡一直亮着,以节约用电。在连接电路时,不能将开关两接线柱直接接到电源的正、负板上,以防止电源被短路造成损坏。 (3)本实验直流电源电压最多用3伏,不允许将别组的电源取来与本组电源串接使用,以防烧坏小灯泡。 (4)用小刀削刮接线的接头时,用力 >>
  • 来源:wuli.chazidian.com/s4392/
  • 乐清市沃川防爆电气科技有限公司位于中国电器之都浙江省乐清市柳市镇,公司拥有丰富的电器资源优势,国内外各大品牌电器产品都能在很短的时间内采购到客户所需要的元件产品,缩短供货周期;同时公司拥有得天雄厚的地理优势,柳市的物流资源丰富,每天都有发往全国各地的直达物流,以满足供货需求。 公司集产品经营、研究开发、工程技术(设计、安装、调试)与售后服务于一体的高新科技企业。公司拥有一批高素质的科技精英,长期从事防爆电器的开发设计工作,有着丰富的工程施工和服务经验 公司产品主要销往国内各大企业,我公司在全国范围内供货
  • 乐清市沃川防爆电气科技有限公司位于中国电器之都浙江省乐清市柳市镇,公司拥有丰富的电器资源优势,国内外各大品牌电器产品都能在很短的时间内采购到客户所需要的元件产品,缩短供货周期;同时公司拥有得天雄厚的地理优势,柳市的物流资源丰富,每天都有发往全国各地的直达物流,以满足供货需求。 公司集产品经营、研究开发、工程技术(设计、安装、调试)与售后服务于一体的高新科技企业。公司拥有一批高素质的科技精英,长期从事防爆电器的开发设计工作,有着丰富的工程施工和服务经验 公司产品主要销往国内各大企业,我公司在全国范围内供货 >>
  • 来源:www.afzhan.com/offer_sale/detail/3817704.html
  • (2007,江西,28)【探究名称】探究并联电路中电流的关系 【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系? 【设计实验与进行实验】 (1)按如图所示连接电路; (2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表; (3)为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用以下两种方法之一,重复上面实验步骤. 方法一:改变电源电压 方法二:更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)   【分析与论证】 (1)在拆接电路时,开关必须________; (2)上面设计的表格中
  • (2007,江西,28)【探究名称】探究并联电路中电流的关系 【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系? 【设计实验与进行实验】 (1)按如图所示连接电路; (2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表; (3)为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用以下两种方法之一,重复上面实验步骤. 方法一:改变电源电压 方法二:更换其中一条支路中的电阻(阻值不同) 【分析与论证】 (1)在拆接电路时,开关必须________; (2)上面设计的表格中 >>
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  • http://auto.qingdaonews.com/images/attachement/jpg/site1/20160517/d4bed95c07f018a4cc9038.jpg /enpproperty-->   记得当初和朋友们谈起普锐斯的时候,大家都把它当成传统汽车与纯电动车的私生子看待:虽然创意很好,但就是不喜欢。当2005年第二代普锐斯国产时,国内的私家车普及率还没有现在这么夸张。大家选车时更在意的是车辆的动力以及排量,对环保的认知并没有现在这样深刻。所以直到09年停产时,第二代普锐斯在
  • http://auto.qingdaonews.com/images/attachement/jpg/site1/20160517/d4bed95c07f018a4cc9038.jpg /enpproperty-->   记得当初和朋友们谈起普锐斯的时候,大家都把它当成传统汽车与纯电动车的私生子看待:虽然创意很好,但就是不喜欢。当2005年第二代普锐斯国产时,国内的私家车普及率还没有现在这么夸张。大家选车时更在意的是车辆的动力以及排量,对环保的认知并没有现在这样深刻。所以直到09年停产时,第二代普锐斯在 >>
  • 来源:auto.qingdaonews.com/content/2016-05/17/content_11605535_all.htm
  • 选择适当操作电流的太阳能组件为您的器件充电。 概括来说, 不要为充电电池充上超过它 10% 额定的蓄电容量 。 例如, 一个 700mA-hr 电池可安全地用太阳能充电, 提供 70mA 的操作电流。 增加电压和电流电路连接法 你可以并行连接或串联连接太阳能组件,以取得更高电压 (串联) 或更高电流 (并联)。 然而, 限制只使用类似摸块: 例如,两个 MP3-37 型号或两个 MP7.
  • 选择适当操作电流的太阳能组件为您的器件充电。 概括来说, 不要为充电电池充上超过它 10% 额定的蓄电容量 。 例如, 一个 700mA-hr 电池可安全地用太阳能充电, 提供 70mA 的操作电流。 增加电压和电流电路连接法 你可以并行连接或串联连接太阳能组件,以取得更高电压 (串联) 或更高电流 (并联)。 然而, 限制只使用类似摸块: 例如,两个 MP3-37 型号或两个 MP7. >>
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  • 分析尽在5068初中网。   一、教学目标   1.在现实背景下,理解代数式的值的意义.   2.掌握求代数式的值的方法.   3.通过代数式求值,培养学生的程序思想并渗透有一般到特殊的辩证唯物主义思想.   二、教法设计   观察、启发、讨论分析   三、教学重点及难点   教学重点:求代数式的值的方法   教学难点:理解代数式的值的背景意义   四、课时安排   1课时   五、师生互动活动设计   情景教学,合作学习.
  • 分析尽在5068初中网。   一、教学目标   1.在现实背景下,理解代数式的值的意义.   2.掌握求代数式的值的方法.   3.通过代数式求值,培养学生的程序思想并渗透有一般到特殊的辩证唯物主义思想.   二、教法设计   观察、启发、讨论分析   三、教学重点及难点   教学重点:求代数式的值的方法   教学难点:理解代数式的值的背景意义   四、课时安排   1课时   五、师生互动活动设计   情景教学,合作学习. >>
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  • 教学目标 知识目标   1、说出呼吸系统的组成和各器官的主要功能,知道人工呼吸和肺活量。   2、说明肺的位置、结构和功能,解释肺通气的原理和过程。 能力目标   1、通过观察人体呼吸系统的挂图或模型,培养学生的观察能力。   2、通过让学生自制教具,在课上演示,使学生对呼吸运动与肋骨和膈的运动有直观的感性认识,培养学生的动手能力。再结合归纳呼吸运动的过程和原理,培养学生分析、推理能力。   3、通过现场表演,让学生掌握人工呼吸的具体步骤和方法,学会测定胸围差。   4、通过将呼吸频率及胸围差测定结果量化
  • 教学目标 知识目标   1、说出呼吸系统的组成和各器官的主要功能,知道人工呼吸和肺活量。   2、说明肺的位置、结构和功能,解释肺通气的原理和过程。 能力目标   1、通过观察人体呼吸系统的挂图或模型,培养学生的观察能力。   2、通过让学生自制教具,在课上演示,使学生对呼吸运动与肋骨和膈的运动有直观的感性认识,培养学生的动手能力。再结合归纳呼吸运动的过程和原理,培养学生分析、推理能力。   3、通过现场表演,让学生掌握人工呼吸的具体步骤和方法,学会测定胸围差。   4、通过将呼吸频率及胸围差测定结果量化 >>
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  • http://auto.qingdaonews.com/images/attachement/jpg/site1/20160517/d4bed95c07f018a4cc9038.jpg /enpproperty-->   记得当初和朋友们谈起普锐斯的时候,大家都把它当成传统汽车与纯电动车的私生子看待:虽然创意很好,但就是不喜欢。当2005年第二代普锐斯国产时,国内的私家车普及率还没有现在这么夸张。大家选车时更在意的是车辆的动力以及排量,对环保的认知并没有现在这样深刻。所以直到09年停产时,第二代普锐斯在
  • http://auto.qingdaonews.com/images/attachement/jpg/site1/20160517/d4bed95c07f018a4cc9038.jpg /enpproperty-->   记得当初和朋友们谈起普锐斯的时候,大家都把它当成传统汽车与纯电动车的私生子看待:虽然创意很好,但就是不喜欢。当2005年第二代普锐斯国产时,国内的私家车普及率还没有现在这么夸张。大家选车时更在意的是车辆的动力以及排量,对环保的认知并没有现在这样深刻。所以直到09年停产时,第二代普锐斯在 >>
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