• 教学本课,为了更好地突破教学重难点,我采用了围绕中心,引导学生自学自悟,主动探索的学法;画一画,浅显明白;演一演,生动有趣等教学方法。例如:在教学“开凿线路”这一段时,我先引导学生细读课文,然后,让学生到讲台上用沙子堆出居庸关、八达岭的形状,并用纸做的“箭头”指示出开凿的方向,接着引导学生画出两种开凿方法的草图。讲解“人字形”线路时,我先引导学生在黑板上画出草图,然后,请学生用粉笔刷示范开火车,讲述情形。通过画图与演示相结合的形式,让
  • 教学本课,为了更好地突破教学重难点,我采用了围绕中心,引导学生自学自悟,主动探索的学法;画一画,浅显明白;演一演,生动有趣等教学方法。例如:在教学“开凿线路”这一段时,我先引导学生细读课文,然后,让学生到讲台上用沙子堆出居庸关、八达岭的形状,并用纸做的“箭头”指示出开凿的方向,接着引导学生画出两种开凿方法的草图。讲解“人字形”线路时,我先引导学生在黑板上画出草图,然后,请学生用粉笔刷示范开火车,讲述情形。通过画图与演示相结合的形式,让 >>
  • 来源:train.teacherclub.com.cn/dts/publichomework/publichomework%21public_homework_show.action?id=9379000
  • 补充材料: 劳动力条件的变化对农业区位的影响: 劳动力因素对农业区位选择的影响表现在劳动力数量、特色、质量和迁移等方面。一定数量的劳动力是农业发展的必要条件。在古代社会,农业发达的文明之地也是人口大量聚集之地;劳动力的年龄、性别构成对农业区位选择具有一定影响,如果年龄结构老化或女性人口过多都不利于传统粗放型农业的发展;劳动力特色对农业区位的选择也有影响,例如,朝鲜族人善于种植水稻,蒙古族人善于畜牧,所以,在有大量朝鲜族人和蒙古人分布之地,利于发展水稻种植业和畜牧业。劳动力素质对农业区位选择的影响更重要。劳
  • 补充材料: 劳动力条件的变化对农业区位的影响: 劳动力因素对农业区位选择的影响表现在劳动力数量、特色、质量和迁移等方面。一定数量的劳动力是农业发展的必要条件。在古代社会,农业发达的文明之地也是人口大量聚集之地;劳动力的年龄、性别构成对农业区位选择具有一定影响,如果年龄结构老化或女性人口过多都不利于传统粗放型农业的发展;劳动力特色对农业区位的选择也有影响,例如,朝鲜族人善于种植水稻,蒙古族人善于畜牧,所以,在有大量朝鲜族人和蒙古人分布之地,利于发展水稻种植业和畜牧业。劳动力素质对农业区位选择的影响更重要。劳 >>
  • 来源:geo.cersp.com/sJxzy/gyx/200704/2219_8.html
  • (三)北伐军胜利进军之因 1、师出有名,得道多助。 2、有明确的政治目的,并采取了正确的战略方针。 3、广大工农群众的积极援助。 4、北伐军英勇善战,尤其是共产党员和共青团员的先锋模范作用。 5、共产国际和苏联国际主义援助。 四、第一次大革命的失败 (一)失败过程 第一次大革命的失败是由一系列反革命政变造成的。 1、四一二反革命政变,蒋介石,1927年4月12日。 2、夏斗寅事变:夏斗寅,1927年5月8日。 3、许克祥事变(马日事变),许克祥,1927年5月21日。 4、七一五政变,汪精卫,1
  • (三)北伐军胜利进军之因 1、师出有名,得道多助。 2、有明确的政治目的,并采取了正确的战略方针。 3、广大工农群众的积极援助。 4、北伐军英勇善战,尤其是共产党员和共青团员的先锋模范作用。 5、共产国际和苏联国际主义援助。 四、第一次大革命的失败 (一)失败过程 第一次大革命的失败是由一系列反革命政变造成的。 1、四一二反革命政变,蒋介石,1927年4月12日。 2、夏斗寅事变:夏斗寅,1927年5月8日。 3、许克祥事变(马日事变),许克祥,1927年5月21日。 4、七一五政变,汪精卫,1 >>
  • 来源:web.lpssy.edu.cn/jpkc/zgds/jiaoan/ja.htm
  • howland电路设计原理。方案设计如下图:  电路选用最大可以输出200mA的大电流运放OPA551。使用单运放来实现高精度的正负电流输出。OPA551的 最大失调电压为5mV。而本设计要求的最大输入信号为7.071V。因此失调电压的影响会小于0.1%。电流流过的四个高精度电阻R5-R8形成的电压信 号作为反馈信号反馈给正输入端电阻R4。使用四个电阻的原因是,四个电阻可以分担输出的电流,保证电阻的产生的热量远低于额定功率; 再则这样可以匹配出更精确的阻值。在实现生产中,也可以减小电阻的随机误差。为了保证
  • howland电路设计原理。方案设计如下图: 电路选用最大可以输出200mA的大电流运放OPA551。使用单运放来实现高精度的正负电流输出。OPA551的 最大失调电压为5mV。而本设计要求的最大输入信号为7.071V。因此失调电压的影响会小于0.1%。电流流过的四个高精度电阻R5-R8形成的电压信 号作为反馈信号反馈给正输入端电阻R4。使用四个电阻的原因是,四个电阻可以分担输出的电流,保证电阻的产生的热量远低于额定功率; 再则这样可以匹配出更精确的阻值。在实现生产中,也可以减小电阻的随机误差。为了保证 >>
  • 来源:www.elecfans.com/article/83/116/2016/20160113399266.html
  • 我是耿同学托福口语强化课阶段的老师。耿同学发音基础不错,我们强化段一开始主要针对个别发音问题和语调进行了建议和提升。 我的每个口语的学生,不管是基础还是强化,笔记本中都会开辟出一个部分是自己的发音问题总结,方便学生自己课下有针对性的反复练习和纠正,因为语音语调的改善绝非一朝一夕。 耿同学也确实按照老师的要求做了,课下练习中也在不断进步。 接下来是托福口语独立部分,耿同学的问题主要在流利度和理由展开两个方面。流利度一方面通过多加练习;另一方面要注意积累一些词句反复使用。理由展开也是大多数同学存在的问题,主要
  • 我是耿同学托福口语强化课阶段的老师。耿同学发音基础不错,我们强化段一开始主要针对个别发音问题和语调进行了建议和提升。 我的每个口语的学生,不管是基础还是强化,笔记本中都会开辟出一个部分是自己的发音问题总结,方便学生自己课下有针对性的反复练习和纠正,因为语音语调的改善绝非一朝一夕。 耿同学也确实按照老师的要求做了,课下练习中也在不断进步。 接下来是托福口语独立部分,耿同学的问题主要在流利度和理由展开两个方面。流利度一方面通过多加练习;另一方面要注意积累一些词句反复使用。理由展开也是大多数同学存在的问题,主要 >>
  • 来源:www.zhunniao.com/lastest/48546.html
  • 由于传感器应用领域的不断扩大,新的测量技术层出不穷,所以目前教学必须面对挑战,提出科学的教学设计。同时,传感器测量信号多样,检测系统复杂,因此,科学、合理地设计本课程的教学模式,十分重要和必要。本课程教学设计如下: 教学过程模拟企业生产过程 教学地点设在传感器技术应用实训室及企业现场,完整的教学过程就是工作过程,理论知识的学习融于测量仪器、设备的制作过程中,理论讲解与实际操作随时有机融合,理论知识以够用为度。同时,在模拟产品制作过程中让学生感受真实的生产环境和企业文化氛围,使学生的学习过程与工作过程有机融
  • 由于传感器应用领域的不断扩大,新的测量技术层出不穷,所以目前教学必须面对挑战,提出科学的教学设计。同时,传感器测量信号多样,检测系统复杂,因此,科学、合理地设计本课程的教学模式,十分重要和必要。本课程教学设计如下: 教学过程模拟企业生产过程 教学地点设在传感器技术应用实训室及企业现场,完整的教学过程就是工作过程,理论知识的学习融于测量仪器、设备的制作过程中,理论讲解与实际操作随时有机融合,理论知识以够用为度。同时,在模拟产品制作过程中让学生感受真实的生产环境和企业文化氛围,使学生的学习过程与工作过程有机融 >>
  • 来源:jpkc.zbvc.cn/kcps2011/dzdqy/dqwh2011/cgqcl/cont/s_4-1.html
  •   1、观察电路连接,说说电流在电路中是怎么流的。   2、将电路中的导线剪断,会出现什么情况,为什么?   3、重新接亮小灯泡,看看小灯泡会不会亮?   (1)把两个塑料皮接触在一起(2)把金属头和塑料皮接触在一起(3)把两个金属头接在一起   此课件总共12页,请点击下方按钮进行下载。
  •   1、观察电路连接,说说电流在电路中是怎么流的。   2、将电路中的导线剪断,会出现什么情况,为什么?   3、重新接亮小灯泡,看看小灯泡会不会亮?   (1)把两个塑料皮接触在一起(2)把金属头和塑料皮接触在一起(3)把两个金属头接在一起   此课件总共12页,请点击下方按钮进行下载。 >>
  • 来源:www.baby611.com/xiaoxue/ppt/kexue/2013/119773.html
  • http://learning.sohu.com/20160320/n441238632.shtml learning.sohu.com true 中考物理mp http://learning.sohu.com/20160320/n441238632.shtml report 1056 初中物理电路电流这一章节是最重要的单元之一。下面是关于初中物理电路电流相关知识点。同学们可以根据这一汇总进行复习或者是预习,会有很好的学习效果。点击文章底部阅读
  • http://learning.sohu.com/20160320/n441238632.shtml learning.sohu.com true 中考物理mp http://learning.sohu.com/20160320/n441238632.shtml report 1056 初中物理电路电流这一章节是最重要的单元之一。下面是关于初中物理电路电流相关知识点。同学们可以根据这一汇总进行复习或者是预习,会有很好的学习效果。点击文章底部阅读 >>
  • 来源:learning.sohu.com/20160320/n441238632.shtml
  • 晶体三极管的直流放大系数HFE,是表示其放大能力的重要参数。根据电路中三极管的工作电流要求来挑选三极管的HFE,有利于三极管的充分利用和电路的正常工作。小功率三极管HFE能够比较容易的测量到,但对于中大功率三极管HFE的测量就不能够轻易地做到。笔者制作一个可调稳压电源,加一多挡IC电流下的HFE测量电路,较成功的解决了大中小功率晶体三极管特别是大功率晶体三极管的HFE测量问题,为电子制作时晶体三极管的选配提供了方便。其电路主要特点是:(1)IC电流从3mA到3A共分七挡,挡问电流跨距为1:3~3.
  • 晶体三极管的直流放大系数HFE,是表示其放大能力的重要参数。根据电路中三极管的工作电流要求来挑选三极管的HFE,有利于三极管的充分利用和电路的正常工作。小功率三极管HFE能够比较容易的测量到,但对于中大功率三极管HFE的测量就不能够轻易地做到。笔者制作一个可调稳压电源,加一多挡IC电流下的HFE测量电路,较成功的解决了大中小功率晶体三极管特别是大功率晶体三极管的HFE测量问题,为电子制作时晶体三极管的选配提供了方便。其电路主要特点是:(1)IC电流从3mA到3A共分七挡,挡问电流跨距为1:3~3. >>
  • 来源:www.dzdiy.com/html/201106/2/Transistor-HEF-tester.htm
  • 解答: 书面方案:将信号输出端接地,如果反馈信号立即消失,则说明是电压反馈;如果反馈信号依然存在,则说明是电流反馈. 土方案(极其准):看反馈网络与输出端的连接方式,如果反馈网络与信号输出端直接相连,则是电压反馈,如果反馈网络并没有与输出端直接相连,则是电流反馈.
  • 解答: 书面方案:将信号输出端接地,如果反馈信号立即消失,则说明是电压反馈;如果反馈信号依然存在,则说明是电流反馈. 土方案(极其准):看反馈网络与输出端的连接方式,如果反馈网络与信号输出端直接相连,则是电压反馈,如果反馈网络并没有与输出端直接相连,则是电流反馈. >>
  • 来源:www.wesiedu.com/zuoye/244906956.html
  • 【1楼】 kdtcf 春风 这种差分放大器输入阻抗很低,有部分电流被放大器部分分流了,测试不准确,如果在采样端各加一个缓冲器使采集电路的输入阻抗非常大就能准确测量了。 --------------------------------------------- 差分输入,是不是需要在两个输入端分别加一个运放,三个运放共同完成测量?
  • 【1楼】 kdtcf 春风 这种差分放大器输入阻抗很低,有部分电流被放大器部分分流了,测试不准确,如果在采样端各加一个缓冲器使采集电路的输入阻抗非常大就能准确测量了。 --------------------------------------------- 差分输入,是不是需要在两个输入端分别加一个运放,三个运放共同完成测量? >>
  • 来源:www.amobbs.com/thread-3806139-1-1.html
  • (2)由真值表写出逻辑函数表达式并化简。写出逻辑表达式后,需要根据实际要求来选择化简或变换方式。如果使用小规模器件设计,可以将逻辑函数化为最简形式,以使电路中所使用的门的个数最少。如果使用中规模器件设计,则可以将逻辑函数变换成与所选用器件函数类似的形式,以使电路中所使用的芯片个数最少。
  • (2)由真值表写出逻辑函数表达式并化简。写出逻辑表达式后,需要根据实际要求来选择化简或变换方式。如果使用小规模器件设计,可以将逻辑函数化为最简形式,以使电路中所使用的门的个数最少。如果使用中规模器件设计,则可以将逻辑函数变换成与所选用器件函数类似的形式,以使电路中所使用的芯片个数最少。 >>
  • 来源:www.dzrtvu.net/Item/302.aspx
  • <!--[endif]--> 当一块PCB板完成了布局布线,又检查连通性和间距都没有报错的情况下,一块PCB是不是就完成了呢?答案当然是否定。很多初学者也包括一些有经验的工程师,由于时间紧或者不耐烦亦或者过于自信,往往草草了事,忽略了后期检查。结果出现了一些很基本的BUG,比如线宽不够,元件标号丝印压在过孔上,插座靠得太近,信号出现环路等等。从而导致电气问题或者工艺问题,严重的要重新打板,造成浪费。所以,当一块PCB完成了布局布线之后,很重要的一个步骤就是后期检查。 PCB的检查有很多个细节
  • <!--[endif]--> 当一块PCB板完成了布局布线,又检查连通性和间距都没有报错的情况下,一块PCB是不是就完成了呢?答案当然是否定。很多初学者也包括一些有经验的工程师,由于时间紧或者不耐烦亦或者过于自信,往往草草了事,忽略了后期检查。结果出现了一些很基本的BUG,比如线宽不够,元件标号丝印压在过孔上,插座靠得太近,信号出现环路等等。从而导致电气问题或者工艺问题,严重的要重新打板,造成浪费。所以,当一块PCB完成了布局布线之后,很重要的一个步骤就是后期检查。 PCB的检查有很多个细节 >>
  • 来源:blog.csdn.net/nickol51/article/details/17462981
  • 晶体三极管的直流放大系数HFE,是表示其放大能力的重要参数。根据电路中三极管的工作电流要求来挑选三极管的HFE,有利于三极管的充分利用和电路的正常工作。小功率三极管HFE能够比较容易的测量到,但对于中大功率三极管HFE的测量就不能够轻易地做到。笔者制作一个可调稳压电源,加一多挡IC电流下的HFE测量电路,较成功的解决了大中小功率晶体三极管特别是大功率晶体三极管的HFE测量问题,为电子制作时晶体三极管的选配提供了方便。其电路主要特点是:(1)IC电流从3mA到3A共分七挡,挡问电流跨距为1:3~3.
  • 晶体三极管的直流放大系数HFE,是表示其放大能力的重要参数。根据电路中三极管的工作电流要求来挑选三极管的HFE,有利于三极管的充分利用和电路的正常工作。小功率三极管HFE能够比较容易的测量到,但对于中大功率三极管HFE的测量就不能够轻易地做到。笔者制作一个可调稳压电源,加一多挡IC电流下的HFE测量电路,较成功的解决了大中小功率晶体三极管特别是大功率晶体三极管的HFE测量问题,为电子制作时晶体三极管的选配提供了方便。其电路主要特点是:(1)IC电流从3mA到3A共分七挡,挡问电流跨距为1:3~3. >>
  • 来源:www.dzdiy.com/html/201106/2/Transistor-HEF-tester.htm
  •   用开关电流技术实现小波变换, 关键是小波滤波器的实现; 小波滤波器传输表达式可通过对小波基函数的有理逼近来获得。基于Pad 逼近的方法, 采用高斯函数族作为小波基函数, 对所选的高斯函数进行频域的有理分式逼近来获取小波滤波器传输表达式, 从数学上提出一种设计小波变换开关电流( SI)滤波器的CAD方法。结合SI的电流模信号特点, 利用双二次滤波器的性质, 用SI单元电路的级联结构来实现电路的灵活设计。设计举例给出了设计思路, MATLAB仿真结果显示这种方法的可行性。   1 系统框图及设计基本原理
  •   用开关电流技术实现小波变换, 关键是小波滤波器的实现; 小波滤波器传输表达式可通过对小波基函数的有理逼近来获得。基于Pad 逼近的方法, 采用高斯函数族作为小波基函数, 对所选的高斯函数进行频域的有理分式逼近来获取小波滤波器传输表达式, 从数学上提出一种设计小波变换开关电流( SI)滤波器的CAD方法。结合SI的电流模信号特点, 利用双二次滤波器的性质, 用SI单元电路的级联结构来实现电路的灵活设计。设计举例给出了设计思路, MATLAB仿真结果显示这种方法的可行性。   1 系统框图及设计基本原理 >>
  • 来源:www.ck365.cn/lunwen/201209/22/25440.html
  • PCB线宽、铜厚、过孔与电流计算工具 从微控网站下载的两款有趣实用的软体,内部有PCB线宽、铜厚、过孔与电流计算,铜导线与电流计算,洗板填单向导工具觉得比较实用。有兴趣的下载玩玩吧。 功能强大的电阻识别助手 这个小东西有色环、贴片、阻值表、规格、材料。觉得实用点还是有那个阻值表。
  • PCB线宽、铜厚、过孔与电流计算工具 从微控网站下载的两款有趣实用的软体,内部有PCB线宽、铜厚、过孔与电流计算,铜导线与电流计算,洗板填单向导工具觉得比较实用。有兴趣的下载玩玩吧。 功能强大的电阻识别助手 这个小东西有色环、贴片、阻值表、规格、材料。觉得实用点还是有那个阻值表。 >>
  • 来源:www.amobbs.com/thread-5537287-1-1.html
  • A或者说1A=1000mA 1mA=1000µA (板书) 提示学生找规律记忆。 学生活动:读取书上的电流数据,比较不同单位表示的电流值大小,感受生活中用电器工作的电流值大小。并进行简单的单位换算。 二、怎样测量电流的强弱(板书) 电流的强弱可以用电流表来测量。 1、 认识电流表。(板书) 学生活动:观察电流表。小组讨论记录观察信息。并猜想这些信息的用途。 学生交流:小组代表介绍自己获观察所得。其他组可以补充。 师生归纳:(投影) (一)、电流表表盘上有二组数据。(它说明电流表有两个量程。)
  • A或者说1A=1000mA 1mA=1000µA (板书) 提示学生找规律记忆。 学生活动:读取书上的电流数据,比较不同单位表示的电流值大小,感受生活中用电器工作的电流值大小。并进行简单的单位换算。 二、怎样测量电流的强弱(板书) 电流的强弱可以用电流表来测量。 1、 认识电流表。(板书) 学生活动:观察电流表。小组讨论记录观察信息。并猜想这些信息的用途。 学生交流:小组代表介绍自己获观察所得。其他组可以补充。 师生归纳:(投影) (一)、电流表表盘上有二组数据。(它说明电流表有两个量程。) >>
  • 来源:www.jydoc.com/article/411472.html