• 从理论上分析,经过电路中各个部分的电荷,不会消失,也不会无根据地增加,所以单位时间里经过串联电路各处的电流应该一样多,也就是说串联电路中电流处处相等,事实会是这样吗? 提出问题 串联电路中各处的电流有什么关系? 猜想与假设 (1)在如图所示的电路中,从电流的流向看,A点的电流可能最大,B点的电流小一些,C点的电流最小.
  • 从理论上分析,经过电路中各个部分的电荷,不会消失,也不会无根据地增加,所以单位时间里经过串联电路各处的电流应该一样多,也就是说串联电路中电流处处相等,事实会是这样吗? 提出问题 串联电路中各处的电流有什么关系? 猜想与假设 (1)在如图所示的电路中,从电流的流向看,A点的电流可能最大,B点的电流小一些,C点的电流最小. >>
  • 来源:m.anoah.com/app/sltd/?c=main&a=detail&id=11560&knowapplyid=&knowledgeid=3506
  • 在探究并联电路的电流规律实验中,某小组的同学在老师的指导下,设计了如图所示的电路图. (1)电流表在使用时必须______(填串联或并联)在被测电路中. (2)小丽把电流表接入A点,当闭合开关时,发现电流指针如图所示,出现这故障的原因是______.  (3)连接正确后,测出三点的电流并记录数据.请将电流表的读数(如图)写入表格.  数据记录:
  • 在探究并联电路的电流规律实验中,某小组的同学在老师的指导下,设计了如图所示的电路图. (1)电流表在使用时必须______(填串联或并联)在被测电路中. (2)小丽把电流表接入A点,当闭合开关时,发现电流指针如图所示,出现这故障的原因是______. (3)连接正确后,测出三点的电流并记录数据.请将电流表的读数(如图)写入表格. 数据记录: >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/timu_id_1238578
  • 同学们,初中物理中电学部分的串、并联电路的识别是学习电学的基础,这在今后的电学实验探究、电学的综合计算中都有应用,如何把一个复杂的电路简化为简单的串、并联电路,成为解题的关键。无论多么复杂的电路,我们都可以利用前面第三节讲到的定义法、电流法、拆除法来进行分析判断。
  • 同学们,初中物理中电学部分的串、并联电路的识别是学习电学的基础,这在今后的电学实验探究、电学的综合计算中都有应用,如何把一个复杂的电路简化为简单的串、并联电路,成为解题的关键。无论多么复杂的电路,我们都可以利用前面第三节讲到的定义法、电流法、拆除法来进行分析判断。 >>
  • 来源:news.iiiccc.com/20190122/2494064.html
  •   1只有一条电流路径。   2开关控制整个电路。   3用电器互相干扰。   620)this.width=620;">   620)this.width=620;">   用电流表分别测电路各点电流:Ia,Ib,Ic   注意:   1接线时要注意开关必须处于断开的状态,不要出现短路现象。   2电流表要跟被测电路串联。   3电流表的接线要正确: 不得出现反接。   4电流表的量程要选准,要进行试触。   5读数时要认清量程和分度值。   620)this.
  •   1只有一条电流路径。   2开关控制整个电路。   3用电器互相干扰。   620)this.width=620;">   620)this.width=620;">   用电流表分别测电路各点电流:Ia,Ib,Ic   注意:   1接线时要注意开关必须处于断开的状态,不要出现短路现象。   2电流表要跟被测电路串联。   3电流表的接线要正确: 不得出现反接。   4电流表的量程要选准,要进行试触。   5读数时要认清量程和分度值。   620)this. >>
  • 来源:www.dzkfw.com.cn/jichu/dianlu/4359.html
  • 。 C._____________________________。 D.保持滑片P不动,用电压表测出a、b两点之间的电压U。 E.移动滑片P的位置,重复步骤B、C、D两次。 (2)讨论交流 小明通过对实验数据分析,得到结论:串联电路中各个电阻两端的电压相等,总电压等于各个电阻两端电压之和。 另一小组的小芳通过实验得到结论:串联电路中各个电阻两端的电压不相等,总电压等于各个电阻两端电压之和。 你认为________的结论更合理。理由是_________。 (3)小明测电阻R
  • 。 C._____________________________。 D.保持滑片P不动,用电压表测出a、b两点之间的电压U。 E.移动滑片P的位置,重复步骤B、C、D两次。 (2)讨论交流 小明通过对实验数据分析,得到结论:串联电路中各个电阻两端的电压相等,总电压等于各个电阻两端电压之和。 另一小组的小芳通过实验得到结论:串联电路中各个电阻两端的电压不相等,总电压等于各个电阻两端电压之和。 你认为________的结论更合理。理由是_________。 (3)小明测电阻R >>
  • 来源:zujuan.xkw.com/czwl/zsd18713/p3/
  • 如图所示,为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想: 猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性 猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强 猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强  (1)为了检验上述猜想是否正确,小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案:用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁.如图所示的a.b.c.d 为实验中观察到的四种情况.根据小丽的猜想和实验,完成下面填空: 通过观察
  • 如图所示,为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想: 猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性 猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强 猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强 (1)为了检验上述猜想是否正确,小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案:用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁.如图所示的a.b.c.d 为实验中观察到的四种情况.根据小丽的猜想和实验,完成下面填空: 通过观察 >>
  • 来源:www.xuekubao.com/shiti/1511454.shtml
  • 【探究名称】探究并联电路中电流的关系 【提出问题】如图16所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系? 【设计实验与进行实验】 按图14所示连接电路; 把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,        填入下表; 为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用以下两种方法之一,重复上面实验步骤.
  • 【探究名称】探究并联电路中电流的关系 【提出问题】如图16所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系? 【设计实验与进行实验】 按图14所示连接电路; 把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,        填入下表; 为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用以下两种方法之一,重复上面实验步骤. >>
  • 来源:cooco.net.cn/testdetail/2053/
  • 3. 通过实验获得的数据进行新的课程,本课程进行了分析,总结得出串联电路,并联电路的电流关系,并学习在实验中测量电流表的正确使用.分两部分进行实验. (1)串联电路电流 让学生观察系列教材电路原理图,然后要求学生绘制在工作中,已经将电流表接在, B,C三三幅电路图每个图中应标明仪表上的 ,?
  • 3. 通过实验获得的数据进行新的课程,本课程进行了分析,总结得出串联电路,并联电路的电流关系,并学习在实验中测量电流表的正确使用.分两部分进行实验. (1)串联电路电流 让学生观察系列教材电路原理图,然后要求学生绘制在工作中,已经将电流表接在, B,C三三幅电路图每个图中应标明仪表上的 ,? >>
  • 来源:www.23book.com/460000/457784.shtml
  • 考拉网>资源市场>试题> 小明同学在“探究并联电路电阻的规律”实验中,他利用2节干电池作为电源,将电阻R2或R3分别与电阻R1并联,研究过程如图7(a)、(b)、(c)所示。请仔细观察图中的操作和现象,然后归纳得出初步结论。     (1)比较图7(a)、(b)或图7(a)、(c)可知:___________________________________。   &n
  • 考拉网>资源市场>试题> 小明同学在“探究并联电路电阻的规律”实验中,他利用2节干电池作为电源,将电阻R2或R3分别与电阻R1并联,研究过程如图7(a)、(b)、(c)所示。请仔细观察图中的操作和现象,然后归纳得出初步结论。     (1)比较图7(a)、(b)或图7(a)、(c)可知:___________________________________。   &n >>
  • 来源:www.kocla.com/exam/1119574/1d0834b70bcd11e38edf00163e021d11
  • (2013秋正定县期中)下面是两组同学探究串联电路和并联电路电流特点的实验,请您帮他们完成实验:  (一)小明组正在探究串联电路电流特点:(如图1所示) (1)小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上,有一只灯泡发出了很强的光,而另一只灯泡却发出较暗的光,同学们议论纷纷,你认为正确的是(
  • (2013秋正定县期中)下面是两组同学探究串联电路和并联电路电流特点的实验,请您帮他们完成实验: (一)小明组正在探究串联电路电流特点:(如图1所示) (1)小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上,有一只灯泡发出了很强的光,而另一只灯泡却发出较暗的光,同学们议论纷纷,你认为正确的是( >>
  • 来源:www.xuekubao.com/shiti/1524629.shtml
  • 同学们,初中物理中电学部分的串、并联电路的识别是学习电学的基础,这在今后的电学实验探究、电学的综合计算中都有应用,如何把一个复杂的电路简化为简单的串、并联电路,成为解题的关键。无论多么复杂的电路,我们都可以利用前面第三节讲到的定义法、电流法、拆除法来进行分析判断。
  • 同学们,初中物理中电学部分的串、并联电路的识别是学习电学的基础,这在今后的电学实验探究、电学的综合计算中都有应用,如何把一个复杂的电路简化为简单的串、并联电路,成为解题的关键。无论多么复杂的电路,我们都可以利用前面第三节讲到的定义法、电流法、拆除法来进行分析判断。 >>
  • 来源:news.iiiccc.com/20190122/2494064.html
  • 同学们,初中物理中电学部分的串、并联电路的识别是学习电学的基础,这在今后的电学实验探究、电学的综合计算中都有应用,如何把一个复杂的电路简化为简单的串、并联电路,成为解题的关键。无论多么复杂的电路,我们都可以利用前面第三节讲到的定义法、电流法、拆除法来进行分析判断。
  • 同学们,初中物理中电学部分的串、并联电路的识别是学习电学的基础,这在今后的电学实验探究、电学的综合计算中都有应用,如何把一个复杂的电路简化为简单的串、并联电路,成为解题的关键。无论多么复杂的电路,我们都可以利用前面第三节讲到的定义法、电流法、拆除法来进行分析判断。 >>
  • 来源:news.iiiccc.com/20190122/2494064.html
  • 15 . 在探究导体的电阻跟哪些因素有关的实验中,某老师引导学生作了如下的猜想: 猜想A:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关; 猜想B:导体的电阻可能跟导体的长度有关; 猜想C:导体的电阻可能跟导体的材料有关。 如图所示是他们进行实验探究的器材,演示板上固定了四条金属电阻丝,a、b、c三条长度均是1 m,d的长度是0.
  • 15 . 在探究导体的电阻跟哪些因素有关的实验中,某老师引导学生作了如下的猜想: 猜想A:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关; 猜想B:导体的电阻可能跟导体的长度有关; 猜想C:导体的电阻可能跟导体的材料有关。 如图所示是他们进行实验探究的器材,演示板上固定了四条金属电阻丝,a、b、c三条长度均是1 m,d的长度是0. >>
  • 来源:zujuan.xkw.com/4p119122.html
  • (2007,江西,28)【探究名称】探究并联电路中电流的关系 【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系? 【设计实验与进行实验】 (1)按如图所示连接电路; (2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表; (3)为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用以下两种方法之一,重复上面实验步骤. 方法一:改变电源电压 方法二:更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)   【分析与论证】 (1)在拆接电路时,开关必须________; (2)上面设计的表格中
  • (2007,江西,28)【探究名称】探究并联电路中电流的关系 【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系? 【设计实验与进行实验】 (1)按如图所示连接电路; (2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表; (3)为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用以下两种方法之一,重复上面实验步骤. 方法一:改变电源电压 方法二:更换其中一条支路中的电阻(阻值不同) 【分析与论证】 (1)在拆接电路时,开关必须________; (2)上面设计的表格中 >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/timu3_id_1340319
  • 经过分析,习题下列是某实验中的三个电路图,请仔细观察后回答.(1) 该实验探究的问题是____;(2) 你的结论是____;(3)小明同学探究出的结论是:在并联电路中,干路电流大于任何一条支路的电流。小宁的结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。请你评估一下,谁得出的结论更加确切?
  • 经过分析,习题下列是某实验中的三个电路图,请仔细观察后回答.(1) 该实验探究的问题是____;(2) 你的结论是____;(3)小明同学探究出的结论是:在并联电路中,干路电流大于任何一条支路的电流。小宁的结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。请你评估一下,谁得出的结论更加确切? >>
  • 来源:www.leleketang.com/lib/36380917.shtml
  • 例 如 离 子 导 电陶瓷 的 晶粒一 晶界 导 电 区分 L ] 电极 电化 5, 学过 程 的分析 [ 等 。本 文 利用 交 流 阻 抗 谱 技术 , 3 测量 了单 时 间常数 和双 时间常 数 R 电路 的 阻抗 C 和频 率 响应特 性 , 分析 了时 间 常数 对 复 杂 RC 串 并联 电路 阻抗 谱 图的影 响规律 。  则 阻抗 的实 部 和虚部分 别为 Z 一 1 一 R C)  z ( ) 5 , () 6 由( ) 6 5 ( )两式 可 以得到相 位角 的正切 为 :  tn
  • 例 如 离 子 导 电陶瓷 的 晶粒一 晶界 导 电 区分 L ] 电极 电化 5, 学过 程 的分析 [ 等 。本 文 利用 交 流 阻 抗 谱 技术 , 3 测量 了单 时 间常数 和双 时间常 数 R 电路 的 阻抗 C 和频 率 响应特 性 , 分析 了时 间 常数 对 复 杂 RC 串 并联 电路 阻抗 谱 图的影 响规律 。 则 阻抗 的实 部 和虚部分 别为 Z 一 1 一 R C) z ( ) 5 , () 6 由( ) 6 5 ( )两式 可 以得到相 位角 的正切 为 : tn >>
  • 来源:www.23book.com/460000/457791.shtml
  • 经过分析,习题瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.【猜想与假设】:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和设计与进行实验:(1)按图所示的电路图连接电路;(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;(4)测出AC间的电压.【交流与评估】:(1)在拆接电路时,开关必须____;(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?____.(3)方法改进后,
  • 经过分析,习题瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.【猜想与假设】:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和设计与进行实验:(1)按图所示的电路图连接电路;(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;(4)测出AC间的电压.【交流与评估】:(1)在拆接电路时,开关必须____;(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?____.(3)方法改进后, >>
  • 来源:www.leleketang.com/lib/41530915.shtml