• SBX-98B通用电工、电子、电力拖动(带直流电机、三相可调)实验室成套设备 一、研制本产品的意义:该设备是在"SBX-98A通用电工、电子、电力拖动(带直流电机)实验室成套设备"的基础上增加了直流电机的调速环节、直流实验电机、0~380V三相可调调压环节等,除能完成前者全部实验内容外,能完成教学大纲要求的基础直流电机实验。该设备研制成功,解决了广大学校直流电机实验元器件难以购置、难以管理、难以开出实验课的烦恼。该设备把电工学、电工原理、电子技术、电力拖动控制线路、直流电机实验有机的融
  • SBX-98B通用电工、电子、电力拖动(带直流电机、三相可调)实验室成套设备 一、研制本产品的意义:该设备是在"SBX-98A通用电工、电子、电力拖动(带直流电机)实验室成套设备"的基础上增加了直流电机的调速环节、直流实验电机、0~380V三相可调调压环节等,除能完成前者全部实验内容外,能完成教学大纲要求的基础直流电机实验。该设备研制成功,解决了广大学校直流电机实验元器件难以购置、难以管理、难以开出实验课的烦恼。该设备把电工学、电工原理、电子技术、电力拖动控制线路、直流电机实验有机的融 >>
  • 来源:www.sbjxyq.com/cpzx/c27/53.html
  • SBX-98B通用电工、电子、电力拖动(带直流电机、三相可调)实验室成套设备 一、研制本产品的意义:该设备是在"SBX-98A通用电工、电子、电力拖动(带直流电机)实验室成套设备"的基础上增加了直流电机的调速环节、直流实验电机、0~380V三相可调调压环节等,除能完成前者全部实验内容外,能完成教学大纲要求的基础直流电机实验。该设备研制成功,解决了广大学校直流电机实验元器件难以购置、难以管理、难以开出实验课的烦恼。该设备把电工学、电工原理、电子技术、电力拖动控制线路、直流电机实验有机的融
  • SBX-98B通用电工、电子、电力拖动(带直流电机、三相可调)实验室成套设备 一、研制本产品的意义:该设备是在"SBX-98A通用电工、电子、电力拖动(带直流电机)实验室成套设备"的基础上增加了直流电机的调速环节、直流实验电机、0~380V三相可调调压环节等,除能完成前者全部实验内容外,能完成教学大纲要求的基础直流电机实验。该设备研制成功,解决了广大学校直流电机实验元器件难以购置、难以管理、难以开出实验课的烦恼。该设备把电工学、电工原理、电子技术、电力拖动控制线路、直流电机实验有机的融 >>
  • 来源:www.zyjy365.cn/cpzx/c27/53.html
  • 配备(以二十四座为例): 1、实验桌:配有12台实验桌(一台二座),规格1486885cm,桌面中央装有通用电路板,尺寸为9035cm,电子实验在其上完成,桌下部为元件储存柜。 2、24张塑料凳 3、控制柜:共12台,每一实验桌配备1台 4、实验屏:共12台,每一实验桌配备1台,电工与电力拖动实验在其上完成。 5、单元盒:每台具备 XD-B-01~XD-B-31单元盒外,每台另增加14块电力拖动元件单元盒。 6、12套电子实验用的电阻、电位器、电容,变压器、二极管、三极管、集成、可控硅、电感等。
  • 配备(以二十四座为例): 1、实验桌:配有12台实验桌(一台二座),规格1486885cm,桌面中央装有通用电路板,尺寸为9035cm,电子实验在其上完成,桌下部为元件储存柜。 2、24张塑料凳 3、控制柜:共12台,每一实验桌配备1台 4、实验屏:共12台,每一实验桌配备1台,电工与电力拖动实验在其上完成。 5、单元盒:每台具备 XD-B-01~XD-B-31单元盒外,每台另增加14块电力拖动元件单元盒。 6、12套电子实验用的电阻、电位器、电容,变压器、二极管、三极管、集成、可控硅、电感等。 >>
  • 来源:www.shangqiwang.com/sell/201006/24/sell_info_7200.html
  • 本产品特点: 本产品通用电工实验台是电工实验、电工实训与考核有机的结合,做到资源共享一室多用,减少实验实训指导教师和教室。实验项目包括电工学、电工原理等课程的实验与实训,利用九孔通用万能实验底板和分立式透明元件盒灵活地组合实验,元器件可重复利用,实验方便,动脑动手能力强。 电工、电拖技能实训科目通过安全用电,常用工具及仪表的使用,电工基本技能训练,电动机的安装维护与故障处理,电动机基本控制线路的安装、调试与维修,常用生产机械电气控制线路的故障分析与处理等项目系统训练。可以达到劳动及社会保障职业技能鉴定中
  • 本产品特点: 本产品通用电工实验台是电工实验、电工实训与考核有机的结合,做到资源共享一室多用,减少实验实训指导教师和教室。实验项目包括电工学、电工原理等课程的实验与实训,利用九孔通用万能实验底板和分立式透明元件盒灵活地组合实验,元器件可重复利用,实验方便,动脑动手能力强。 电工、电拖技能实训科目通过安全用电,常用工具及仪表的使用,电工基本技能训练,电动机的安装维护与故障处理,电动机基本控制线路的安装、调试与维修,常用生产机械电气控制线路的故障分析与处理等项目系统训练。可以达到劳动及社会保障职业技能鉴定中 >>
  • 来源:www.dinbon.com/blog/post/%E9%80%9A%E7%94%A8%E7%94%B5%E5%B7%A5%E5%AE%9E%E9%AA%8C%E5%8F%B0.html
  • TYK-2003B电工实验室成套设备 目前,国内各类学校电工、模拟、数字电路、电气控制实验大多是分体的,也有部分学校根据教学要求自制各种形式的实验设备,由于加工量少,受自身加工能力的限制,加工工艺粗糙,功能不全,满足不了实验要求,也容易发生人身及设备事故,且实验元器件繁多难购置、难以管理,很难开出实验大纲规定的实验。基此,我厂吸取德国及国内同类产品的优点,结合我国高教,职教教学大纲要求而研制本系列产品。  本系列产品的特点: 实验台具有较完善的安全保护措施,较齐全的功能。实验操作桌中央配有通用电路插扳,电
  • TYK-2003B电工实验室成套设备 目前,国内各类学校电工、模拟、数字电路、电气控制实验大多是分体的,也有部分学校根据教学要求自制各种形式的实验设备,由于加工量少,受自身加工能力的限制,加工工艺粗糙,功能不全,满足不了实验要求,也容易发生人身及设备事故,且实验元器件繁多难购置、难以管理,很难开出实验大纲规定的实验。基此,我厂吸取德国及国内同类产品的优点,结合我国高教,职教教学大纲要求而研制本系列产品。 本系列产品的特点: 实验台具有较完善的安全保护措施,较齐全的功能。实验操作桌中央配有通用电路插扳,电 >>
  • 来源:www.tyequip.cn/cpjs/dy38.htm
  • 0 引言 不对称半桥DC/DC变换器具有软开关工作、器件数量少以及控制简单等优点,因此,在不超过1000W的中小功率变换电路中得到广泛的应用。但是,在传统的不对称半桥电路拓扑中,只有在变压器漏感和主开关的寄牛电容产生谐振时才能实现零电压开关,因此,为了实现软开关,谐振电感(即变压器漏感)的值必须足够大.而谐振电感与输出整流二极管的寄生电容在换流过程中会发生严重谐振,产生电压冲击,甚至击穿输出二极管,而且大的漏感会导致大的占空比丢失。 为避免输出二极管误工作和损坏,必须限制由变压器漏感和二极管寄生参数谐振产
  • 0 引言 不对称半桥DC/DC变换器具有软开关工作、器件数量少以及控制简单等优点,因此,在不超过1000W的中小功率变换电路中得到广泛的应用。但是,在传统的不对称半桥电路拓扑中,只有在变压器漏感和主开关的寄牛电容产生谐振时才能实现零电压开关,因此,为了实现软开关,谐振电感(即变压器漏感)的值必须足够大.而谐振电感与输出整流二极管的寄生电容在换流过程中会发生严重谐振,产生电压冲击,甚至击穿输出二极管,而且大的漏感会导致大的占空比丢失。 为避免输出二极管误工作和损坏,必须限制由变压器漏感和二极管寄生参数谐振产 >>
  • 来源:www.laogu.com/wz_16706.htm
  • 主要技术参数  环境温度:-10~45  工作湿度:90%  海拔:2000M  电源输入:220V10% 单相输出 0-220V(10kW)  380V10% 三相,50Hz 输出0~40V  额定试验容量:0-8000kVA 不稳定度:0.05%  谐振电压:0-1000kV 输出波形:正弦波 频率调节范围:0.1-300Hz 波形畸变率:0.5%  系统测量精度:0.
  • 主要技术参数 环境温度:-10~45 工作湿度:90% 海拔:2000M 电源输入:220V10% 单相输出 0-220V(10kW) 380V10% 三相,50Hz 输出0~40V 额定试验容量:0-8000kVA 不稳定度:0.05% 谐振电压:0-1000kV 输出波形:正弦波 频率调节范围:0.1-300Hz 波形畸变率:0.5% 系统测量精度:0. >>
  • 来源:sell.d17.cc/show/3070271.html
  • FCDZ-1型电子学综合实验装置 一、概述 FCDZ-1型电子学综合实验装置是依据目前我国模拟电子技术、数字电子技术、EDA技术及其应用教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 模电、数电实验室的更新改造;为职业学院、中专、职校等
  • FCDZ-1型电子学综合实验装置 一、概述 FCDZ-1型电子学综合实验装置是依据目前我国模拟电子技术、数字电子技术、EDA技术及其应用教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 模电、数电实验室的更新改造;为职业学院、中专、职校等 >>
  • 来源:www.fckjzz.com/show_pro-78.html
  • 桑塔纳2000GSI型轿车电路学生实习台产品规格:2100*1100*900一产品组成:实验台按照桑塔纳轿车标准电器线路安装而成。配有全车电线束,仪表盘,各种开关、前后灯光分电路、点火线圈、发动机电脑、传感器、继电器、中央线路板、节气组件等等。均用实车实物装成二、产品功能:可进行桑塔纳2000型电控汽油喷射系统的实验教学,实习台按照汽车标准电器线路用实物安装而成。1、灯光照明系由各实物开关和模拟开关等控制,可设置线路故障。2、起动充电系可用万用表检测各线路接头电压及电流,可设置线路故障。3、发动机点火系可
  • 桑塔纳2000GSI型轿车电路学生实习台产品规格:2100*1100*900一产品组成:实验台按照桑塔纳轿车标准电器线路安装而成。配有全车电线束,仪表盘,各种开关、前后灯光分电路、点火线圈、发动机电脑、传感器、继电器、中央线路板、节气组件等等。均用实车实物装成二、产品功能:可进行桑塔纳2000型电控汽油喷射系统的实验教学,实习台按照汽车标准电器线路用实物安装而成。1、灯光照明系由各实物开关和模拟开关等控制,可设置线路故障。2、起动充电系可用万用表检测各线路接头电压及电流,可设置线路故障。3、发动机点火系可 >>
  • 来源:www.sotoy.net/product/201110134086716.html
  •   当各种不同频率信号的电波在天线上产生不同频率的电信号,经过线圈1L感应到线圈2L。如果振荡电路对某一信号频率发生谐振时,回路中该信号的电流最大,则在电容器两端产生一高于此信号电压Q倍的电压CU。而对于其它各种频率的信号,因为没有发生谐振,在回路中电流很小,从而被电路抑制掉。所以,可以改变电容C,以改变回路的谐振频率来选择所需耍的电台信号。   并联谐振   简介   在电感和电容并联的电路中,当电容的大小恰恰使电路中的电压与电流同相位,即电源电能全部为电阻消耗,成为电阻电路时,叫作并联谐振。   并
  •   当各种不同频率信号的电波在天线上产生不同频率的电信号,经过线圈1L感应到线圈2L。如果振荡电路对某一信号频率发生谐振时,回路中该信号的电流最大,则在电容器两端产生一高于此信号电压Q倍的电压CU。而对于其它各种频率的信号,因为没有发生谐振,在回路中电流很小,从而被电路抑制掉。所以,可以改变电容C,以改变回路的谐振频率来选择所需耍的电台信号。   并联谐振   简介   在电感和电容并联的电路中,当电容的大小恰恰使电路中的电压与电流同相位,即电源电能全部为电阻消耗,成为电阻电路时,叫作并联谐振。   并 >>
  • 来源:www.dzsc.com/data/circuit-51690.html
  •   并联谐振电路的特点    电压一定时,谐振时电流最小    总阻抗最大    电路呈电阻性,支路电流可能会大于总电流   并联谐振电路的应用   LC并联谐振回路在通信电子电路中的应用由它的特点决定。具体来说,主要包括三大类,其一是工作于谐振状态,作为选频网络应用,此时呈现为大的电阻,在电流的激励下输出较大的电压;其二是工作于失谐状态,此时呈现为感性或容性,与电路中其他电感和电容一起,满足三点式振荡电路的振荡条件,形成正弦波振荡器;其三是工作于失谐状态,即工作于幅频特性曲线或相频特性曲线的一侧,
  •   并联谐振电路的特点    电压一定时,谐振时电流最小    总阻抗最大    电路呈电阻性,支路电流可能会大于总电流   并联谐振电路的应用   LC并联谐振回路在通信电子电路中的应用由它的特点决定。具体来说,主要包括三大类,其一是工作于谐振状态,作为选频网络应用,此时呈现为大的电阻,在电流的激励下输出较大的电压;其二是工作于失谐状态,此时呈现为感性或容性,与电路中其他电感和电容一起,满足三点式振荡电路的振荡条件,形成正弦波振荡器;其三是工作于失谐状态,即工作于幅频特性曲线或相频特性曲线的一侧, >>
  • 来源:www.dzsc.com/data/circuit-51690.html
  • 为有效推进学为中心课堂教学的构建,切实提高学生的科学实践动手能力,推进小学科学学科教学质量评价研究,根据期初工作计划,近期我县对全县14所小学开展了四年级学生实验抽测工作。 本次实验抽测内容为:简单电路实验(让小灯泡亮起来)、溶解实验、用酒精灯给冷水加热。小规模学校班级数为1个班级的学生全测,2个班级及以上的按每班9人参加抽测。每一实验受测人数为总人数的三分之一,每一受测学生经自己抽签完成上述三个规定实验中某一个实验进行操作测评。为统一标准,尽量做到公平、公正,本次测评由县小学科学骨干教师担任本次评委,
  • 为有效推进学为中心课堂教学的构建,切实提高学生的科学实践动手能力,推进小学科学学科教学质量评价研究,根据期初工作计划,近期我县对全县14所小学开展了四年级学生实验抽测工作。 本次实验抽测内容为:简单电路实验(让小灯泡亮起来)、溶解实验、用酒精灯给冷水加热。小规模学校班级数为1个班级的学生全测,2个班级及以上的按每班9人参加抽测。每一实验受测人数为总人数的三分之一,每一受测学生经自己抽签完成上述三个规定实验中某一个实验进行操作测评。为统一标准,尽量做到公平、公正,本次测评由县小学科学骨干教师担任本次评委, >>
  • 来源:www.dsjy.gov.cn/view.aspx?id=9362
  • 图4 亚微米粒径段颗粒散射光能分布向量去相关系数计算结果 从图4可以明显看出,当采用双光源技术时,小于1mm的亚微米粒径段的相邻代表粒径颗粒散射光能分布向量去相关系数与单光源(仅红光)情况相比增大明显,而微米级以上的颗粒两种情况下的去相关系数很接近或基本相同,说明双光源技术对微米级以上颗粒的测试性能影响不大,而对亚微米颗粒的测试性能提升比较明显。从图中还可以定性看出当亚微米颗粒粒径小于0.
  • 图4 亚微米粒径段颗粒散射光能分布向量去相关系数计算结果 从图4可以明显看出,当采用双光源技术时,小于1mm的亚微米粒径段的相邻代表粒径颗粒散射光能分布向量去相关系数与单光源(仅红光)情况相比增大明显,而微米级以上的颗粒两种情况下的去相关系数很接近或基本相同,说明双光源技术对微米级以上颗粒的测试性能影响不大,而对亚微米颗粒的测试性能提升比较明显。从图中还可以定性看出当亚微米颗粒粒径小于0. >>
  • 来源:www.chem17.com/st3582/news_369714.html
  • 二、实验目的: 了解和掌握稳压管的稳压原理,熟悉稳压电路的电路组成和工作原理。 三、实验器材 (1) 整流、滤波、稳压电源实验板 (2) 导线 四、实验要点: (1) 按图连好线。 (2) 此电路中,Q1是调整管,Q2是比较放大管,通过调整电位器RW来调节输出电压的大小。
  • 二、实验目的: 了解和掌握稳压管的稳压原理,熟悉稳压电路的电路组成和工作原理。 三、实验器材 (1) 整流、滤波、稳压电源实验板 (2) 导线 四、实验要点: (1) 按图连好线。 (2) 此电路中,Q1是调整管,Q2是比较放大管,通过调整电位器RW来调节输出电压的大小。 >>
  • 来源:www.rhwell.com/2016/01/14419402.html
  • A.5V B.10V C.3V D.20V 正确答案:D 2). 串联谐振时电路中( )。 A.电感及电容上的电压总是小于总电压 B.电感及电容上的电压可能超过总电压 C.阻抗最大、电流最小 D.电压的相位超前于电流 正确答案:B
  • A.5V B.10V C.3V D.20V 正确答案:D 2). 串联谐振时电路中( )。 A.电感及电容上的电压总是小于总电压 B.电感及电容上的电压可能超过总电压 C.阻抗最大、电流最小 D.电压的相位超前于电流 正确答案:B >>
  • 来源:www.etest8.com/diangong/lilun/1206003.html
  • 气相色谱/串联质谱法分析水中痕量酞酸酯 田福林,李红,刘成雁,王志嘉,任雪冬,程光荣 (辽宁省化学危害分析与处理技术重点实验室,辽宁省分析科学研究院,辽宁沈阳110015) 摘要:采用C18固相萃取结合气相色谱/三重串联四极杆质谱联用仪建立了地表水中痕量酞酸酯(PAEs)类化合物的分析方法。使用串联质谱特有的多反应监测模式可以很好的去除基质的背景干扰,对列入美国环保局优先控制污染物名单的六种PAEs均实现基线分离,在50~1 000 ng/mL范围内线性良好,6种PAEs的相关系数均大于0.
  • 气相色谱/串联质谱法分析水中痕量酞酸酯 田福林,李红,刘成雁,王志嘉,任雪冬,程光荣 (辽宁省化学危害分析与处理技术重点实验室,辽宁省分析科学研究院,辽宁沈阳110015) 摘要:采用C18固相萃取结合气相色谱/三重串联四极杆质谱联用仪建立了地表水中痕量酞酸酯(PAEs)类化合物的分析方法。使用串联质谱特有的多反应监测模式可以很好的去除基质的背景干扰,对列入美国环保局优先控制污染物名单的六种PAEs均实现基线分离,在50~1 000 ng/mL范围内线性良好,6种PAEs的相关系数均大于0. >>
  • 来源:www.cnplasticizer.com/tiring_room/new/cnews/2012724101248.htm
  • t ttFCBK-530电工实验室成套设备(带智能型功率表、功率因数表)t t tt t t ttt t tt一、产品的特点:t t tt实验台具有较完善的安全保护措施,较齐全的功能。 实验操作桌中央配有通用电路插扳,电路插板注塑而成,表面均布有九孔成一组相互联通的插孔,元件盒在其上任意拼插成实验电路;元件盒盒体透明,直观性好, 盒盖印有永不褪色元件符号,线条清晰美观。盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构,维修、更换元件拆装方便。元器件放置在实验操作桌下边左右柜内,实验时取存 方便,大大提高了管理水平,规划化
  • t ttFCBK-530电工实验室成套设备(带智能型功率表、功率因数表)t t tt t t ttt t tt一、产品的特点:t t tt实验台具有较完善的安全保护措施,较齐全的功能。 实验操作桌中央配有通用电路插扳,电路插板注塑而成,表面均布有九孔成一组相互联通的插孔,元件盒在其上任意拼插成实验电路;元件盒盒体透明,直观性好, 盒盖印有永不褪色元件符号,线条清晰美观。盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构,维修、更换元件拆装方便。元器件放置在实验操作桌下边左右柜内,实验时取存 方便,大大提高了管理水平,规划化 >>
  • 来源:shop.71.net/Prod_1174532501.html