• (2014•重庆模拟)如图1甲所示为某同学实验得到的小灯泡灯丝电阻的U-I关系曲线图.  在图1乙中画出实验电路图(根据该电路图可得到U-I关系的完整曲线),可用的器材有:电压传感器、电流传感器、滑动变阻器(变化范围0~50)、电动势为6V的电源(不计内阻)、小灯泡、电键、导线若干. 如果将该小灯泡分别接入图2甲、乙两个不同电路,其中甲电路的电源为一节干电池,乙电路的电源为三节干电池,每节干电池的电动势为1.
  • (2014•重庆模拟)如图1甲所示为某同学实验得到的小灯泡灯丝电阻的U-I关系曲线图. 在图1乙中画出实验电路图(根据该电路图可得到U-I关系的完整曲线),可用的器材有:电压传感器、电流传感器、滑动变阻器(变化范围0~50)、电动势为6V的电源(不计内阻)、小灯泡、电键、导线若干. 如果将该小灯泡分别接入图2甲、乙两个不同电路,其中甲电路的电源为一节干电池,乙电路的电源为三节干电池,每节干电池的电动势为1. >>
  • 来源:www.7jia3.com/OnlineDB/chapter.asp?gc=GH,physics,E99,81,6923
  • V.  (2)用如图2所示的实验装置验证机械能守恒定律.实验所用的电源为学生电源,能输出电压为6V的交流电和直流电.重锤从高处由静止开始落下,重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点,对纸带上的点的痕迹进行测量,即可验证机械能守恒定律. 下列列举了该实验的几个操作步骤: A.按照图示的装置安装器件; B.将打点计时器接到电源的6V直流输出端上; C.用天平测量出重锤的质量; D.释放悬挂纸带的夹子,同时接通电源开关打出一条纸带; E.测量打出的纸带上某些点之间的距离; F.根据测量的结果计算重锤下落过
  • V. (2)用如图2所示的实验装置验证机械能守恒定律.实验所用的电源为学生电源,能输出电压为6V的交流电和直流电.重锤从高处由静止开始落下,重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点,对纸带上的点的痕迹进行测量,即可验证机械能守恒定律. 下列列举了该实验的几个操作步骤: A.按照图示的装置安装器件; B.将打点计时器接到电源的6V直流输出端上; C.用天平测量出重锤的质量; D.释放悬挂纸带的夹子,同时接通电源开关打出一条纸带; E.测量打出的纸带上某些点之间的距离; F.根据测量的结果计算重锤下落过 >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/gzwl/shiti_id_b2d6491b7e49984afc06badd1cb561a8/
  • (2013•淮安模拟)某同学刚如图所示的装置探究小车加速度与合外力的关系.图1中小车A左端连接一纸带并穿过打点计时器B的限位孔,右端用一轻绳绕过滑轮系于拉力传感器C的下端,A、B置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上.不计绳与滑轮的摩擦及滑轮的质量.实验时,先接通电源再释放小车,打点计时器在纸带上打下一系列点.该同学在保证小车A质量不变的情况下,通过改变P的质量来改变小车A所受的外力,由传感器和纸带测得的拉力F和加速度a数据如下表所示. (1)第4次实验得到的纸带如图2所示,O、A、B、
  • (2013•淮安模拟)某同学刚如图所示的装置探究小车加速度与合外力的关系.图1中小车A左端连接一纸带并穿过打点计时器B的限位孔,右端用一轻绳绕过滑轮系于拉力传感器C的下端,A、B置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上.不计绳与滑轮的摩擦及滑轮的质量.实验时,先接通电源再释放小车,打点计时器在纸带上打下一系列点.该同学在保证小车A质量不变的情况下,通过改变P的质量来改变小车A所受的外力,由传感器和纸带测得的拉力F和加速度a数据如下表所示. (1)第4次实验得到的纸带如图2所示,O、A、B、 >>
  • 来源:7jia3.com/OnlineDB/tmShow.asp?gc=GH,physics,E99,56,1531,27823
  • 。   下课后,几个学生要借去玩。老师说,“借可以,明天作业写好”。学生动手心切,爽快的回答,“没问题”;“不仅仅是物理”,“没问题”。老师乘势说,只要本周作业过关,周末带你们到实验室自己做一个,学生大喜过望。作业虽然错得很多但还比较清楚。周末,老师兑现诺言,周六的下午,整整4个小时,他们真的成功了,在实验室里大呼小叫!周一老师把他们的作品带到教室里,看到大家羡慕的表情,“后劲生”们非常
  • 。   下课后,几个学生要借去玩。老师说,“借可以,明天作业写好”。学生动手心切,爽快的回答,“没问题”;“不仅仅是物理”,“没问题”。老师乘势说,只要本周作业过关,周末带你们到实验室自己做一个,学生大喜过望。作业虽然错得很多但还比较清楚。周末,老师兑现诺言,周六的下午,整整4个小时,他们真的成功了,在实验室里大呼小叫!周一老师把他们的作品带到教室里,看到大家羡慕的表情,“后劲生”们非常 >>
  • 来源:www.pinjiao.com/lunwenqikan/chuzhongwulilunwen/lunwen13508.html
  • 小阳同学探究小灯泡发光时的亮度与哪些因素有关.他用九只不同规格的小灯泡分别接入电路,使它们都正常发光,并用电压表和电流表分别测得小灯泡正常发光时的电压和电流.小阳仔细观察小灯泡的亮暗程度,发现可把九只小灯泡分成三组,每组的亮暗程度相同,且第一组最亮,第二组较暗,第三组最暗.实验中记录的有关数据如表所示.
  • 小阳同学探究小灯泡发光时的亮度与哪些因素有关.他用九只不同规格的小灯泡分别接入电路,使它们都正常发光,并用电压表和电流表分别测得小灯泡正常发光时的电压和电流.小阳仔细观察小灯泡的亮暗程度,发现可把九只小灯泡分成三组,每组的亮暗程度相同,且第一组最亮,第二组较暗,第三组最暗.实验中记录的有关数据如表所示. >>
  • 来源:www.7jia3.com/OnlineDB/chapter.asp?gc=GM,physics,E99,98,3477
  • 兴趣小组为测一遥控电动小车的额定功率,进行了如下实验: 用天平测出电动小车的质量为0.4kg; 将电动小车、纸带和打点计时器按如图甲所示安装; 接通打点计时器(其打点周期为0.02s); 使电动小车以额定功率加速运动,达到最大速度一段时间后关闭小车电源,待小车静止时再关闭打点计时器(设小车在整个过程中小车所受的阻力恒定).在上述过程中,打点计时器在纸带上所打的部分点迹如图乙所示.  请你分析纸带数据,回答下列问题: (a)该电动小车运动的最大速度为
  • 兴趣小组为测一遥控电动小车的额定功率,进行了如下实验: 用天平测出电动小车的质量为0.4kg; 将电动小车、纸带和打点计时器按如图甲所示安装; 接通打点计时器(其打点周期为0.02s); 使电动小车以额定功率加速运动,达到最大速度一段时间后关闭小车电源,待小车静止时再关闭打点计时器(设小车在整个过程中小车所受的阻力恒定).在上述过程中,打点计时器在纸带上所打的部分点迹如图乙所示. 请你分析纸带数据,回答下列问题: (a)该电动小车运动的最大速度为 >>
  • 来源:www.7jia3.com/OnlineDB/chapterLst.asp?gc=GH,physics,E99,57
  • 二、考题解析 高中物理《变压器》主要教学过程及板书设计 教学过程 环节一: 新课导入 多媒体展示图片,(展示一些电压器的图片和远距离输电的工程)。 提问:变压器在生活中常见,为什么用变压器呢,用途是什么? 学生纷纷说出自己的理解,但都不够准确,教师总结,本节课就来研究一下变压器以及工作原理,引出课题——变压器(板书)。 环节二:新课探究 (一)变压器的主要组成 1.
  • 二、考题解析 高中物理《变压器》主要教学过程及板书设计 教学过程 环节一: 新课导入 多媒体展示图片,(展示一些电压器的图片和远距离输电的工程)。 提问:变压器在生活中常见,为什么用变压器呢,用途是什么? 学生纷纷说出自己的理解,但都不够准确,教师总结,本节课就来研究一下变压器以及工作原理,引出课题——变压器(板书)。 环节二:新课探究 (一)变压器的主要组成 1. >>
  • 来源:sx.offcn.com/html/2017/01/53137.html
  • A.由两个简谐运动的图像可知:它们的相位差为/2或者 B.当球与横梁之间存在摩擦的情况下,球的振动不是简谐运动 C.频率相同的两列波叠加时,某些区域的振动加强,某些区域的振动减弱 D.当简谐波向右传播时,质点A此时的速度沿y轴正方向 (2)1905年爱因斯坦提出的狭义相对论是以狭义相对性原理和____________这两条基本假设为前提的;在相对于地面以0.
  • A.由两个简谐运动的图像可知:它们的相位差为/2或者 B.当球与横梁之间存在摩擦的情况下,球的振动不是简谐运动 C.频率相同的两列波叠加时,某些区域的振动加强,某些区域的振动减弱 D.当简谐波向右传播时,质点A此时的速度沿y轴正方向 (2)1905年爱因斯坦提出的狭义相对论是以狭义相对性原理和____________这两条基本假设为前提的;在相对于地面以0. >>
  • 来源:www.7jia3.com/OnlineDB/chapterLst.asp?gc=GH,physics,E99,69
  • 高中物理是理科综合中的一门重要学科,而且在理综中占据最大的分值,所以学好高中物理,理综的一大半分就到手了。但是,物理学科对于很多考生来说是门难学科,想要学好物理就要找到正确有效的学习方法。下面根据高中物理三年知识点用数形结合的方式,来帮助考生学习物理。
  • 高中物理是理科综合中的一门重要学科,而且在理综中占据最大的分值,所以学好高中物理,理综的一大半分就到手了。但是,物理学科对于很多考生来说是门难学科,想要学好物理就要找到正确有效的学习方法。下面根据高中物理三年知识点用数形结合的方式,来帮助考生学习物理。 >>
  • 来源:m.sohu.com/n/434045053/
  • (填选项代号) A、50Hz交流电源 B、直流电源 C、刻度尺 D、秒表 E、天平 F、重锤 (2)该同学在操作中的部分实验步骤如下: A、用天平测出小车的质量 B、接通电源,待打点计时器工作稳定后放开小车,让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动 C、调整支架的高度改变斜面倾角,小车尾部与纸带相连 D、将小车停靠在打点计时器附近,小车尾部与纸带相连 E、测量完毕,关闭电源,取出纸带,重复几次 F、把打点计时器固定在平板上,让纸穿过限位孔 G、选出一条点迹比较清晰的纸带,舍去开始密集的点迹,从便于测量的点开始,
  • (填选项代号) A、50Hz交流电源 B、直流电源 C、刻度尺 D、秒表 E、天平 F、重锤 (2)该同学在操作中的部分实验步骤如下: A、用天平测出小车的质量 B、接通电源,待打点计时器工作稳定后放开小车,让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动 C、调整支架的高度改变斜面倾角,小车尾部与纸带相连 D、将小车停靠在打点计时器附近,小车尾部与纸带相连 E、测量完毕,关闭电源,取出纸带,重复几次 F、把打点计时器固定在平板上,让纸穿过限位孔 G、选出一条点迹比较清晰的纸带,舍去开始密集的点迹,从便于测量的点开始, >>
  • 来源:www.7jia3.com/OnlineDB/chapterLst.asp?gc=GH,physics,E99,56
  • 如图所示,竖直平面内的光滑半圆形轨道MN的半径为R,MP为粗糙水平面.两个小物块A、B可视为质点,在半圆形轨道圆心O的正下方M处,处于静止状态.若A、B之间夹有少量炸药,炸药爆炸后,A恰能经过半圆形轨道的最高点N,而B到达的最远位置恰好是A在水平面上的落点.已知粗糙水平面与B之间的动摩擦因数为,求: (1)A在轨道最高点的速度大小; (2)B到达的最远位置离M点的距离; (3)A与B的质量之比.
  • 如图所示,竖直平面内的光滑半圆形轨道MN的半径为R,MP为粗糙水平面.两个小物块A、B可视为质点,在半圆形轨道圆心O的正下方M处,处于静止状态.若A、B之间夹有少量炸药,炸药爆炸后,A恰能经过半圆形轨道的最高点N,而B到达的最远位置恰好是A在水平面上的落点.已知粗糙水平面与B之间的动摩擦因数为,求: (1)A在轨道最高点的速度大小; (2)B到达的最远位置离M点的距离; (3)A与B的质量之比. >>
  • 来源:www.7jia3.com/OnlineDB/chapter.asp?gc=GH,physics,E99,56,2552
  • 专业: 初中物理 简介: 至今从事初中物理教学工作18余年,具备丰富的教学经验,对中考复习、专题讲解具有高超本领。 长期研究课堂目标教学,小组合作,当堂达标模式。 曾获山东省物理优秀教师市教学能手市优质课一等奖市骨干教师等称号。 查看完整简介>> 评分:
  • 专业: 初中物理 简介: 至今从事初中物理教学工作18余年,具备丰富的教学经验,对中考复习、专题讲解具有高超本领。 长期研究课堂目标教学,小组合作,当堂达标模式。 曾获山东省物理优秀教师市教学能手市优质课一等奖市骨干教师等称号。 查看完整简介>> 评分: >>
  • 来源:dayi.prcedu.com/question_1733458
  • 专业: 初中物理 简介: 从事物理教学18年, 山东师范大学毕业,获学士学位,现任市级重点中学物理教研组长。曾获 省物理优质课二等奖,多次获市级优质课一等奖,两次获全国应用物理竞赛一等奖优秀指导教师称号,近几年一篇论文发表于全国中文核心期刊《当代教育科学》,多篇论文分获市级一、二等奖,所创作《平面镜成像》多媒体课件获市级评比一等奖,在省级网络研修中所撰论文被收入省优质资源库,5次获县级优秀教师、2次获县级教学能手称号。 有10年中考物理毕业班教学经验,培养了12个县级物理中考状元。教学理念新,教学成 查看
  • 专业: 初中物理 简介: 从事物理教学18年, 山东师范大学毕业,获学士学位,现任市级重点中学物理教研组长。曾获 省物理优质课二等奖,多次获市级优质课一等奖,两次获全国应用物理竞赛一等奖优秀指导教师称号,近几年一篇论文发表于全国中文核心期刊《当代教育科学》,多篇论文分获市级一、二等奖,所创作《平面镜成像》多媒体课件获市级评比一等奖,在省级网络研修中所撰论文被收入省优质资源库,5次获县级优秀教师、2次获县级教学能手称号。 有10年中考物理毕业班教学经验,培养了12个县级物理中考状元。教学理念新,教学成 查看 >>
  • 来源:dayi.prcedu.com/question_1757417
  • ,则表明系统机械能守恒。(用给出物理量的符号表示) (3)在测定电源电动势和内阻的实验中,实验室仅提供下列实验器材: A.干电池两节,每节电动势约为,内阻约几欧姆 B.直流电压表,量程均为,内阻约为3 C.电流表,量程0.6 A,内阻小于1 D. 定值电阻,阻值为5 E. 滑动变阻器R,最大阻值50 F.
  • ,则表明系统机械能守恒。(用给出物理量的符号表示) (3)在测定电源电动势和内阻的实验中,实验室仅提供下列实验器材: A.干电池两节,每节电动势约为,内阻约几欧姆 B.直流电压表,量程均为,内阻约为3 C.电流表,量程0.6 A,内阻小于1 D. 定值电阻,阻值为5 E. 滑动变阻器R,最大阻值50 F. >>
  • 来源:www.17jiaoyu.com/stzx/gzwl/gkmn2015/jiaoyu1248/List_24.html
  • ),用同样方法测量几组I、U的值。 4. 打开电键,整理好器材。 5.处理数据,用公式法和作图法两种方法求出电动势和内电阻的值。 五、注意事项 1.为了使电池的路端电压变化明显,电池的内阻宜大些,可选用已使用过一段时间的1号干电池。 2.干电池在大电流放电时,电动势E会明显下降,内阻r会明显增大,故长时间放电不宜超过0.
  • ),用同样方法测量几组I、U的值。 4. 打开电键,整理好器材。 5.处理数据,用公式法和作图法两种方法求出电动势和内电阻的值。 五、注意事项 1.为了使电池的路端电压变化明显,电池的内阻宜大些,可选用已使用过一段时间的1号干电池。 2.干电池在大电流放电时,电动势E会明显下降,内阻r会明显增大,故长时间放电不宜超过0. >>
  • 来源:www.dezhi.com/knowledge/subject_9_679
  • 扫描二维码·关注微信公众号中公教师考试 回复“招教备考”,查看教师招聘备考资料 回复“教招面试”,查看说课稿教案模板范例  中公讲师解析 注:本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏,版权为“中公教师网”所有,未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明"来源:中公教师网"。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。 本文来自中公教师网未经允许 禁止转载
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  • 来源:www.offcn.com/jiaoshi/2017/1030/194940.html
  • 1 下列说法中正确的是 [   ]   A.温度低的物体内能小   B.温度低的物体分子运动的平均速率小   C.做加速运动的物体,由于速度越来越大,因此物体分子的平均动能越来越大   D.外界对物体做功时,物体的内能不一定增加   【错解分析】错解一:因为温度低,动能就小,所以内能就小,所以应选A   而温度低的物体分子平均动能小,所以速率也小。所以应选B。   错解三:由加速运动的规律我们了解到,物体的速度大小由初速和加速度与时间决定,随着时间的推移,速度肯定越来越快再由动能公式    错解一是没有全
  • 1 下列说法中正确的是 [   ]   A.温度低的物体内能小   B.温度低的物体分子运动的平均速率小   C.做加速运动的物体,由于速度越来越大,因此物体分子的平均动能越来越大   D.外界对物体做功时,物体的内能不一定增加   【错解分析】错解一:因为温度低,动能就小,所以内能就小,所以应选A   而温度低的物体分子平均动能小,所以速率也小。所以应选B。   错解三:由加速运动的规律我们了解到,物体的速度大小由初速和加速度与时间决定,随着时间的推移,速度肯定越来越快再由动能公式   错解一是没有全 >>
  • 来源:www.xxiba.com/gaokao/gaozhongwuli/20121015.html