• ” 是依据目前我国 “ 模拟电子技术 ” 、 “EDA 技术及其应用 ” 教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 “ 模电 ” 、 实验室的更新改造;为职业学院、中专
  • ” 是依据目前我国 “ 模拟电子技术 ” 、 “EDA 技术及其应用 ” 教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 “ 模电 ” 、 实验室的更新改造;为职业学院、中专 >>
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  • 前言 教学建议 走进电路实验室之前 第1章 基础知识 1.1 电子测量 1.1.1 电子测量的特点 1.1.2 电子测量的方法 1.2 测量误差 1.2.1 几个概念 1.2.2 测量误差的表示方法 1.2.3 测量误差的分类 1.3 测量数据处理 1.3.1 有效数字的处理 1.3.2 实验数据的图解处理 第2章 常用仪器仪表的使用 2.
  • 前言 教学建议 走进电路实验室之前 第1章 基础知识 1.1 电子测量 1.1.1 电子测量的特点 1.1.2 电子测量的方法 1.2 测量误差 1.2.1 几个概念 1.2.2 测量误差的表示方法 1.2.3 测量误差的分类 1.3 测量数据处理 1.3.1 有效数字的处理 1.3.2 实验数据的图解处理 第2章 常用仪器仪表的使用 2. >>
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  • 第1章 绪论 第2章 实验基础知识 第3章 基本电子仪器原理与使用 第4章 电子元器件的认知与应用 第5章 电路的时域测量 第6章 电路的频域测量 第7章 实验综合与电路设计 第8章 电路仿真 附录A 常见仪器的使用说明 附录B 电路仿真软件MultiSim 2001使用简介 参考文献
  • 第1章 绪论 第2章 实验基础知识 第3章 基本电子仪器原理与使用 第4章 电子元器件的认知与应用 第5章 电路的时域测量 第6章 电路的频域测量 第7章 实验综合与电路设计 第8章 电路仿真 附录A 常见仪器的使用说明 附录B 电路仿真软件MultiSim 2001使用简介 参考文献 >>
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  • 第1章 基本概念 1 1.1 知识要点总结 1 一、电路分析中的基本物理量 1 二、线性电阻元件 1 三、理想电压源、电流源及特性 1 四、线性受控源 2 五、基尔霍夫定律 2 1.2 填空题和选择题 3 1.2.1 填空题 3 1.2.2 选择题 3 1.3 习题1 5 第2章 简单电阻电路的等效变换 9 2.1 知识要点总结 9 一、电阻的等效变换 9 二、电源的等效变换 10 2.
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  • 来源:product.dangdang.com/23547142.html
  •   考研真题是每个考生复习备考必不可少的资料,通过研究历年真题能洞悉考试出题难度和题型,了解常考章节与重要考点,能有效指明复习方向。   为了帮助参加浙江大学“844信号与电路基础”考试科目的考生复习备考,圣才考研网精心编著了配套辅导用书(均提供免费下载,免费升级):   1.[3D电子书]浙江大学844信号与电路基础历年考研真题汇编(含部分答案)[免费下载,送手机版]   2.[考研全套]浙江大学844信号与电路基础考研全套资料[免费下载,送手机版]   3.[3D电子书]阎石《
  •   考研真题是每个考生复习备考必不可少的资料,通过研究历年真题能洞悉考试出题难度和题型,了解常考章节与重要考点,能有效指明复习方向。   为了帮助参加浙江大学“844信号与电路基础”考试科目的考生复习备考,圣才考研网精心编著了配套辅导用书(均提供免费下载,免费升级):   1.[3D电子书]浙江大学844信号与电路基础历年考研真题汇编(含部分答案)[免费下载,送手机版]   2.[考研全套]浙江大学844信号与电路基础考研全套资料[免费下载,送手机版]   3.[3D电子书]阎石《 >>
  • 来源:www.100eshu.com/Ebook/108911.html
  • 基础实验一GPIO(流水灯) 硬件连接比较简单,只需将Nu-Link和M0转换板对应接口(VCC DAT CLK RST GND)用杜邦线连接,再连接PC-USB端口即可。平台搭建也跳过,直接上图;  just code it : /* ------------------------ *作 者:小AX *官 网:www.smartmcu.com *淘 宝:http://smartmcu.
  • 基础实验一GPIO(流水灯) 硬件连接比较简单,只需将Nu-Link和M0转换板对应接口(VCC DAT CLK RST GND)用杜邦线连接,再连接PC-USB端口即可。平台搭建也跳过,直接上图; just code it : /* ------------------------ *作 者:小AX *官 网:www.smartmcu.com *淘 宝:http://smartmcu. >>
  • 来源:www.reader8.cn/jiaocheng/20120809/2080157.html
  • 第1章 数字逻辑电路基础知识 1.1 数制与编码 1.1.1 数制 1.1.2 数在计算机中的表示方法 1.1.3 计算机中的编码 1.2 逻辑代数基础 1.2.1 逻辑变量 1.2.2 逻辑代数中的三种基本运算 1.2.3 复合逻辑运算 1.2.4 基本公式和定律 1.2.5 若干常用公式 1.2.6 逻辑代数的三个规则 1.3 逻辑函数及其表示方法 1.
  • 第1章 数字逻辑电路基础知识 1.1 数制与编码 1.1.1 数制 1.1.2 数在计算机中的表示方法 1.1.3 计算机中的编码 1.2 逻辑代数基础 1.2.1 逻辑变量 1.2.2 逻辑代数中的三种基本运算 1.2.3 复合逻辑运算 1.2.4 基本公式和定律 1.2.5 若干常用公式 1.2.6 逻辑代数的三个规则 1.3 逻辑函数及其表示方法 1. >>
  • 来源:detail.bookuu.com/2374947.html
  •   液晶面板TTL接口中一般包含数据信号、时钟信号和控制信号这三大类信号。   (1)数据信号      数据信号是指RGB数据信号。例如:单路8位TTL接口中共有24条RGB数据线,分别是红基色数据R0~R7(8位红基色数据,RO为最低有效位,R7为最高有效位)8条,G0~G7绿基色数据8条,B0~B7蓝基色数据8条。   (2)时钟信号      时钟信号是指时钟信号。像素时钟信号是传输数据和对数据信号进行读取的基准。像素时钟常用DCLK表示。在使用奇/偶像素双路方式传输RGB数据时,输出接口输出像素
  •   液晶面板TTL接口中一般包含数据信号、时钟信号和控制信号这三大类信号。   (1)数据信号      数据信号是指RGB数据信号。例如:单路8位TTL接口中共有24条RGB数据线,分别是红基色数据R0~R7(8位红基色数据,RO为最低有效位,R7为最高有效位)8条,G0~G7绿基色数据8条,B0~B7蓝基色数据8条。   (2)时钟信号      时钟信号是指时钟信号。像素时钟信号是传输数据和对数据信号进行读取的基准。像素时钟常用DCLK表示。在使用奇/偶像素双路方式传输RGB数据时,输出接口输出像素 >>
  • 来源:www.gdjyw.com/web-shebei/dianqidianlujichu/18889.html
  • 一、特点: 1、综合性强:本实验台综合了目前国内各类院校电类基础课程的全部实验项目,用户可根据需要选购实验部件,实验的深度可根据需要作灵活调整,普及与提高可根据教学的进度有机地结合。 2、整体性、一致性:实验所需的交直流仪表、交直流电源,信号源(含频率计)及常用的实验器件均密切结合实验的需要,集中在实验台上,便于老师组织和指导实验教学。 3、科学性强: 装置占地面积少,节约实验用房,减少基建投资;实验室整齐美观,改善实验环境;实验内容丰富,设计合理,除了加深理论知识外,还可结合实际情况开设出设计 性、综合
  • 一、特点: 1、综合性强:本实验台综合了目前国内各类院校电类基础课程的全部实验项目,用户可根据需要选购实验部件,实验的深度可根据需要作灵活调整,普及与提高可根据教学的进度有机地结合。 2、整体性、一致性:实验所需的交直流仪表、交直流电源,信号源(含频率计)及常用的实验器件均密切结合实验的需要,集中在实验台上,便于老师组织和指导实验教学。 3、科学性强: 装置占地面积少,节约实验用房,减少基建投资;实验室整齐美观,改善实验环境;实验内容丰富,设计合理,除了加深理论知识外,还可结合实际情况开设出设计 性、综合 >>
  • 来源:www.huagongmoxing.com/product/842/
  • 丛书序 总前言 前言 第1章 电子电路实验的基础知识 1.1 电子电路实验课的意义、目的与要求 1.2 电子电路实验的基本程序与要求 1.3 电子电路实验的操作规程 1.4 实验报告的编写 第2章 电子电路设计与调试技术 2.1 电子电路设计的一般方法 2.2 电子电路组装与焊接技术 2.3 电子实验测量技术 2.
  • 丛书序 总前言 前言 第1章 电子电路实验的基础知识 1.1 电子电路实验课的意义、目的与要求 1.2 电子电路实验的基本程序与要求 1.3 电子电路实验的操作规程 1.4 实验报告的编写 第2章 电子电路设计与调试技术 2.1 电子电路设计的一般方法 2.2 电子电路组装与焊接技术 2.3 电子实验测量技术 2. >>
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  • 电路基础实验与综合训练须知 第1章 电工测量与仪表的基本知识 1-1 仪表的误差和准确度等级 1-2 数据处理 1-3 指示仪表的分类和表面标记 1-4 常用电工仪表的工作原理 第2章 电路基础实验 2-1 仪器仪表使用练习 2-2 元件伏安特性的测试 2-3 电压、电位的测量和基尔霍夫定律 2-4 叠加定理 2-5 戴维宁定理 2-6 示波器、信号发生器使用练习 2-7 交流电路元件电压与电流关系测试(示波器用法练习) 2-8 RL、RC串联电路的研究 2-9 交流元件参数的测定 2-10 感性负载功率
  • 电路基础实验与综合训练须知 第1章 电工测量与仪表的基本知识 1-1 仪表的误差和准确度等级 1-2 数据处理 1-3 指示仪表的分类和表面标记 1-4 常用电工仪表的工作原理 第2章 电路基础实验 2-1 仪器仪表使用练习 2-2 元件伏安特性的测试 2-3 电压、电位的测量和基尔霍夫定律 2-4 叠加定理 2-5 戴维宁定理 2-6 示波器、信号发生器使用练习 2-7 交流电路元件电压与电流关系测试(示波器用法练习) 2-8 RL、RC串联电路的研究 2-9 交流元件参数的测定 2-10 感性负载功率 >>
  • 来源:product.dangdang.com/1133302037.html
  • 课程大纲: 一、课程性质及要求 本课程以实践环节为主,根据课程的性质、任务、要求及学习的对象,将课程内容分为三种类型:验证型实验、综合型实验、设计型实验三大类。 验证型实验主要根据教师所给材料,依据理论课的内容,对实验材料进行观察和验证;综合型实验是根据所学习的理论课的基本理论和研究方法;对实验材料进行多项目的综合研究,给出综合的研究报告,报告不仅包括实验的具体内容,还要对所得的结论进行综合分析,给出自己的观点和论证;设计型实验根据所学的理论知识,学生结合兴趣爱好,完成一个独立的实验,这种类型以学生为主体
  • 课程大纲: 一、课程性质及要求 本课程以实践环节为主,根据课程的性质、任务、要求及学习的对象,将课程内容分为三种类型:验证型实验、综合型实验、设计型实验三大类。 验证型实验主要根据教师所给材料,依据理论课的内容,对实验材料进行观察和验证;综合型实验是根据所学习的理论课的基本理论和研究方法;对实验材料进行多项目的综合研究,给出综合的研究报告,报告不仅包括实验的具体内容,还要对所得的结论进行综合分析,给出自己的观点和论证;设计型实验根据所学的理论知识,学生结合兴趣爱好,完成一个独立的实验,这种类型以学生为主体 >>
  • 来源:jwzx.shou.edu.cn/zhjw/jxjh/kcdg.asp?kch=2401021
  • 紧紧围绕应用型人才培养这一核心任务,以德育为先,能力为重,全面发展为战略主题,以提高教学质量为根本目的,着力进行专业综合改革,着力构建本科标准+职业能力应用型人才培养模式,着力推进课程建设、公共课教学、教学方法、考核方法、实践教学、开放办学、教师培养、素质教育、教学管理等方面的改革,力争在解决影响和制约学校教学质量的关键领域和薄弱环节上取得新突破,大力提升人才培养水平,更好地满足地方经济社会发展对应用型人才、复合型人才和创新性人才的需要。
  • 紧紧围绕应用型人才培养这一核心任务,以德育为先,能力为重,全面发展为战略主题,以提高教学质量为根本目的,着力进行专业综合改革,着力构建本科标准+职业能力应用型人才培养模式,着力推进课程建设、公共课教学、教学方法、考核方法、实践教学、开放办学、教师培养、素质教育、教学管理等方面的改革,力争在解决影响和制约学校教学质量的关键领域和薄弱环节上取得新突破,大力提升人才培养水平,更好地满足地方经济社会发展对应用型人才、复合型人才和创新性人才的需要。 >>
  • 来源:jsjxx.ldxy.edu.cn/index_jxgz.jsp?urltype=tree.TreeTempUrl&wbtreeid=14279
  • 为了有的放矢地进行教学改革,我们进行了广泛的调研,结果表明:财经类专业的学生应该具备准确筛选信息的能力、较强的接待洽谈、答询、协商等交际能力和财经应用文写作能力。因此,我们对教学内容进行了遴选,整合为语文基本功训练模块、职业能力训练模块、拓展延伸训练模块,促进语文应用能力与专业能力发展相互渗透。
  • 为了有的放矢地进行教学改革,我们进行了广泛的调研,结果表明:财经类专业的学生应该具备准确筛选信息的能力、较强的接待洽谈、答询、协商等交际能力和财经应用文写作能力。因此,我们对教学内容进行了遴选,整合为语文基本功训练模块、职业能力训练模块、拓展延伸训练模块,促进语文应用能力与专业能力发展相互渗透。 >>
  • 来源:www.tech.net.cn/web/articleview.aspx?id=2010121500033&cata_id=n124
  • 第1章电路元件、 参数与测量仪器 1.1电路元件与测量仪器 1.1.1电阻器与电阻器标识 1.1.2电容器与电容器标识 1.1.3电感器与变压器 1.1.4半导体器件 1.1.5常用的电子仪器 1.1.6科学记数法与工程记数法 1.2电路及电路参数 1.2.1电路图、 开路、 短路和带负载工作状态 1.2.2导线、 导线电阻接地 1.
  • 第1章电路元件、 参数与测量仪器 1.1电路元件与测量仪器 1.1.1电阻器与电阻器标识 1.1.2电容器与电容器标识 1.1.3电感器与变压器 1.1.4半导体器件 1.1.5常用的电子仪器 1.1.6科学记数法与工程记数法 1.2电路及电路参数 1.2.1电路图、 开路、 短路和带负载工作状态 1.2.2导线、 导线电阻接地 1. >>
  • 来源:product.dangdang.com/1236164625.html
  • [10]门电路主要用于逻辑控制。图10为声光控路灯电路,由反相器D1、与门D2实现逻辑控制。夜晚无光照时,D1输入为“0”,反相后为“1”,打开了与门D2,这时如有行人的脚步声(有声为“1”),则路灯自动点亮。白天有光照时,D1输出为“0”关闭了D2,即使有脚步声路灯也不会点亮。
  • [10]门电路主要用于逻辑控制。图10为声光控路灯电路,由反相器D1、与门D2实现逻辑控制。夜晚无光照时,D1输入为“0”,反相后为“1”,打开了与门D2,这时如有行人的脚步声(有声为“1”),则路灯自动点亮。白天有光照时,D1输出为“0”关闭了D2,即使有脚步声路灯也不会点亮。 >>
  • 来源:www.diyleyuan.com/index.php?m=content&c=index&a=show&catid=42&id=136&pf=1