• 1、实验板 (1)母板采用2mm厚印制线路板制成,正面有元器件图形符号及相应的连线,反面为印刷线路,并焊好相关的元器件。 (2)母板上设有8P 2只、14P 1只、40P 1只高可靠圆脚集成块插座,还设有200多根可靠的镀银长紫铜管,供插电阻、电容、电位器和三极管等。母板上的固定实验器件有三端稳压块(如7815、7915、LM317等)、电容器、三极管(如3DG6、3DG12、3CG12等)、场效应管、可控硅、单结晶体管、12V信号灯、整流桥堆、二极管、稳压管(2CW54等)、功率电阻、振荡线圈、扬声器、
  • 1、实验板 (1)母板采用2mm厚印制线路板制成,正面有元器件图形符号及相应的连线,反面为印刷线路,并焊好相关的元器件。 (2)母板上设有8P 2只、14P 1只、40P 1只高可靠圆脚集成块插座,还设有200多根可靠的镀银长紫铜管,供插电阻、电容、电位器和三极管等。母板上的固定实验器件有三端稳压块(如7815、7915、LM317等)、电容器、三极管(如3DG6、3DG12、3CG12等)、场效应管、可控硅、单结晶体管、12V信号灯、整流桥堆、二极管、稳压管(2CW54等)、功率电阻、振荡线圈、扬声器、 >>
  • 来源:shkaihang.com/ydnetcms/product/2016-4-27/1935.html
  • 前言 教学建议 本书符号说明 第1章 绪论1 1.1 模拟信号和数字信号1 1.1.1 信号1 1.1.2 模拟信号1 1.1.3 数字信号1 1.2 电子系统概述2 1.2.1 电子系统的构成2 1.2.2 电子系统中的模拟电子电路2 1.3 电子系统的分析与设计3 1.3.1 电子系统的分析方法3 1.3.2 电子系统的设计原则4 1.
  • 前言 教学建议 本书符号说明 第1章 绪论1 1.1 模拟信号和数字信号1 1.1.1 信号1 1.1.2 模拟信号1 1.1.3 数字信号1 1.2 电子系统概述2 1.2.1 电子系统的构成2 1.2.2 电子系统中的模拟电子电路2 1.3 电子系统的分析与设计3 1.3.1 电子系统的分析方法3 1.3.2 电子系统的设计原则4 1. >>
  • 来源:product.dangdang.com/1435334806.html
  • 丛书序 总前言 前言 第1章 电子电路实验的基础知识 1.1 电子电路实验课的意义、目的与要求 1.2 电子电路实验的基本程序与要求 1.3 电子电路实验的操作规程 1.4 实验报告的编写 第2章 电子电路设计与调试技术 2.1 电子电路设计的一般方法 2.2 电子电路组装与焊接技术 2.3 电子实验测量技术 2.
  • 丛书序 总前言 前言 第1章 电子电路实验的基础知识 1.1 电子电路实验课的意义、目的与要求 1.2 电子电路实验的基本程序与要求 1.3 电子电路实验的操作规程 1.4 实验报告的编写 第2章 电子电路设计与调试技术 2.1 电子电路设计的一般方法 2.2 电子电路组装与焊接技术 2.3 电子实验测量技术 2. >>
  • 来源:product.dangdang.com/1157010506.html
  • 第一章 半导体器 1.1 半导体物理基础 1.2 PN结 1.3 晶体二级管 1.4 晶体三极管 1.5 场效应管 习题 参考文献 第二章 基本放大电路 2.1 基本放大电路的组成与工作原理 2.2 放大器的图解分析法 2.3 放大器的策变等效电路分法 2.4 其基放大电路的中频特性 2.5 静态工作点的稳定 2.
  • 第一章 半导体器 1.1 半导体物理基础 1.2 PN结 1.3 晶体二级管 1.4 晶体三极管 1.5 场效应管 习题 参考文献 第二章 基本放大电路 2.1 基本放大电路的组成与工作原理 2.2 放大器的图解分析法 2.3 放大器的策变等效电路分法 2.4 其基放大电路的中频特性 2.5 静态工作点的稳定 2. >>
  • 来源:product.dangdang.com/20789256.html?ddclick_reco_product_alsobuy
  • 模拟电子技术实验室简介  模拟电子技术实验是一门应用性、实践性很强的专业基础课程,通过本课程的实践环节,加强实践和理论相结合;培养学生的工程实践基本技能,使学生能正确使用常用电子仪器;掌握电子电路的实验研究方法;培养学生查阅电子元器件产品手册的能力,能正确的使用集成电路和电子元器件;培养学生的独立自主学习,正确分析问题和解决问题的能力。本课程为学生后续课程的学习,也为培养应用型工程技术人才打下重要基础。
  • 模拟电子技术实验室简介 模拟电子技术实验是一门应用性、实践性很强的专业基础课程,通过本课程的实践环节,加强实践和理论相结合;培养学生的工程实践基本技能,使学生能正确使用常用电子仪器;掌握电子电路的实验研究方法;培养学生查阅电子元器件产品手册的能力,能正确的使用集成电路和电子元器件;培养学生的独立自主学习,正确分析问题和解决问题的能力。本课程为学生后续课程的学习,也为培养应用型工程技术人才打下重要基础。 >>
  • 来源:cie.znust.edu.cn/html/sys/20080630/248.html
  •   三:EDA底板构成及其说明 我们设计了功能强大,价格低廉的EDA底板和种类众多的各种扩展板。这块EDA6.1底板是本着EDA的发展和使用方向,根据教学和产品的开发方便专门设计完成。   EDA6.1底板布局图        EDA底板连接128 X 64点阵图形,中文图像液晶显示实验    核心板连接LCD1602实验    系统运行DEMO测试程序         高速AD/DA实时采集回放实验(DA发生输出正弦波,AD实时采集) 实验视频地址:http://v.
  •   三:EDA底板构成及其说明 我们设计了功能强大,价格低廉的EDA底板和种类众多的各种扩展板。这块EDA6.1底板是本着EDA的发展和使用方向,根据教学和产品的开发方便专门设计完成。   EDA6.1底板布局图       EDA底板连接128 X 64点阵图形,中文图像液晶显示实验   核心板连接LCD1602实验   系统运行DEMO测试程序       高速AD/DA实时采集回放实验(DA发生输出正弦波,AD实时采集) 实验视频地址:http://v. >>
  • 来源:www.hseda.com/product/EDASOPCV61/EDASOPC61.HTM
  • 概述: 无线电发射器在经历了若干年的发展后,逐步从简单中频发射架构过渡到正交中频发送器、零中频发送器。而这些架构仍然存在局限性,最新推出的RF直接变频发送器能够克服传统发送器的局限性。本文比较了无线通信中不同发射架构的特点,RF直接变频发送器采用高性能数/模转换器(DAC),比传统技术具有明显优势。RF直接变频发送器也具有自身挑战,但为实现真正的软件无线电发射架构铺平了道路。 RF DAC,例如14位2.
  • 概述: 无线电发射器在经历了若干年的发展后,逐步从简单中频发射架构过渡到正交中频发送器、零中频发送器。而这些架构仍然存在局限性,最新推出的RF直接变频发送器能够克服传统发送器的局限性。本文比较了无线通信中不同发射架构的特点,RF直接变频发送器采用高性能数/模转换器(DAC),比传统技术具有明显优势。RF直接变频发送器也具有自身挑战,但为实现真正的软件无线电发射架构铺平了道路。 RF DAC,例如14位2. >>
  • 来源:www.cndzz.com/diagram/3897_3900/197212.html
  • 基础电子实验中心主要承担学院电类基础课程实验教学及机器人工程项目训练等开放性教学。主要面向电子信息工程、机电一体化、通信工程、汽车技术服务与营销、数控技术、计算机科学与技术、计算机应用等专业开设。通过在基础实验室的学习,能够完成教学要求的一些基本电工电子技术基础实验,验证和巩固教学理论;能够使学生掌握常用电子仪器仪表的选用、测量方法及对测量数据进行处理和分析的技能,培养学生的实验能力和动手能力。通过机器人工程项目训练的学习,能够更好地培养学生的动手能力、协作能力和创造能力,近一步提高我院学生的综合素质,培
  • 基础电子实验中心主要承担学院电类基础课程实验教学及机器人工程项目训练等开放性教学。主要面向电子信息工程、机电一体化、通信工程、汽车技术服务与营销、数控技术、计算机科学与技术、计算机应用等专业开设。通过在基础实验室的学习,能够完成教学要求的一些基本电工电子技术基础实验,验证和巩固教学理论;能够使学生掌握常用电子仪器仪表的选用、测量方法及对测量数据进行处理和分析的技能,培养学生的实验能力和动手能力。通过机器人工程项目训练的学习,能够更好地培养学生的动手能力、协作能力和创造能力,近一步提高我院学生的综合素质,培 >>
  • 来源:blog.sina.com.cn/s/blog_87448fc40100wevk.html
  • 第1章 基本概念 1 1.1 知识要点总结 1 一、电路分析中的基本物理量 1 二、线性电阻元件 1 三、理想电压源、电流源及特性 1 四、线性受控源 2 五、基尔霍夫定律 2 1.2 填空题和选择题 3 1.2.1 填空题 3 1.2.2 选择题 3 1.3 习题1 5 第2章 简单电阻电路的等效变换 9 2.1 知识要点总结 9 一、电阻的等效变换 9 二、电源的等效变换 10 2.
  • 第1章 基本概念 1 1.1 知识要点总结 1 一、电路分析中的基本物理量 1 二、线性电阻元件 1 三、理想电压源、电流源及特性 1 四、线性受控源 2 五、基尔霍夫定律 2 1.2 填空题和选择题 3 1.2.1 填空题 3 1.2.2 选择题 3 1.3 习题1 5 第2章 简单电阻电路的等效变换 9 2.1 知识要点总结 9 一、电阻的等效变换 9 二、电源的等效变换 10 2. >>
  • 来源:product.dangdang.com/23547142.html
  • 第1章 数字逻辑电路基础知识 1.1 数制与编码 1.1.1 数制 1.1.2 数在计算机中的表示方法 1.1.3 计算机中的编码 1.2 逻辑代数基础 1.2.1 逻辑变量 1.2.2 逻辑代数中的三种基本运算 1.2.3 复合逻辑运算 1.2.4 基本公式和定律 1.2.5 若干常用公式 1.2.6 逻辑代数的三个规则 1.3 逻辑函数及其表示方法 1.
  • 第1章 数字逻辑电路基础知识 1.1 数制与编码 1.1.1 数制 1.1.2 数在计算机中的表示方法 1.1.3 计算机中的编码 1.2 逻辑代数基础 1.2.1 逻辑变量 1.2.2 逻辑代数中的三种基本运算 1.2.3 复合逻辑运算 1.2.4 基本公式和定律 1.2.5 若干常用公式 1.2.6 逻辑代数的三个规则 1.3 逻辑函数及其表示方法 1. >>
  • 来源:detail.bookuu.com/2374947.html
  • 4、独特的频率特性分析仪器,支持放大电路频率特性实验 频率特性分析仪可对各种放大电路及有源、无源滤波器的频率特性进行测量与分析,并绘出反映幅频特性和相频特性的波特图,极大提高了实验效率,改善了实验效果。  5、开放式的实验单元电路 系统具有完全开放的电路实验构建单元,学生可通过多种形式来设计并快速搭建各种实验电路,从而避免了单纯验证性的实验。这种先进的开放式电路构建方法还可大大减少小信号传输的损耗,使实验过程更加真实和高效。  6、多功能扩展实验单元,支持自主设计性实验和课程设计 系统在该单元中提供了一组
  • 4、独特的频率特性分析仪器,支持放大电路频率特性实验 频率特性分析仪可对各种放大电路及有源、无源滤波器的频率特性进行测量与分析,并绘出反映幅频特性和相频特性的波特图,极大提高了实验效率,改善了实验效果。 5、开放式的实验单元电路 系统具有完全开放的电路实验构建单元,学生可通过多种形式来设计并快速搭建各种实验电路,从而避免了单纯验证性的实验。这种先进的开放式电路构建方法还可大大减少小信号传输的损耗,使实验过程更加真实和高效。 6、多功能扩展实验单元,支持自主设计性实验和课程设计 系统在该单元中提供了一组 >>
  • 来源:www.tangdu.com/product-single.asp?productNumberid=8T2T39078W
  • SB-A8模拟电路实验箱 SB-A8模拟电路实验箱是根据最新的《高等工业学校电子技术基础》教学大纲中确定的教学实验要求为基础,汲取了众多专业教师的教学经验,并综合了众多同类产品的优点而设计的。它函盖了《模拟电子技术基础》课程全部实验内容,既为初学者提供了验证性实验电路,又为课程设计提供了扩展平台。  一、系统特点 1、扩展性强。实验电路采用单元电路方式设计,单元电路即基本实验电路,再外接其他元件为该电路参数,或与其他的单元电路组合,完成不同的实验要求。 2、实验原理图都印刷在实验板表面,实验电路由学生按照
  • SB-A8模拟电路实验箱 SB-A8模拟电路实验箱是根据最新的《高等工业学校电子技术基础》教学大纲中确定的教学实验要求为基础,汲取了众多专业教师的教学经验,并综合了众多同类产品的优点而设计的。它函盖了《模拟电子技术基础》课程全部实验内容,既为初学者提供了验证性实验电路,又为课程设计提供了扩展平台。 一、系统特点 1、扩展性强。实验电路采用单元电路方式设计,单元电路即基本实验电路,再外接其他元件为该电路参数,或与其他的单元电路组合,完成不同的实验要求。 2、实验原理图都印刷在实验板表面,实验电路由学生按照 >>
  • 来源:www.sbjxyq.com/plus/view.php?aid=986
  • ” 、 “EDA 技术及其应用 ” 教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 “ 模电 ” 、 实验室的更新改造;为职业学院、中专、职校等新建或扩建实验室,迅速开设实验课提供了理想的实验设备。
  • ” 、 “EDA 技术及其应用 ” 教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 “ 模电 ” 、 实验室的更新改造;为职业学院、中专、职校等新建或扩建实验室,迅速开设实验课提供了理想的实验设备。 >>
  • 来源:www.sh-yuy.com/12/167.html
  • 基于NI ELVIS平台的开放性架构,借助ELVIS 插入模块套件提供的插入板的几何尺寸和接口定义,可自行根据课程实验需求设计开发相应的实验模块。 由NI ELVIS、NI Multisim和NI LabVIEW组成的电子学教育平台(NI Electronics Education Platform),为上述自定义实验板开发提供了完整的思路和工具:基于电路理论知识,利用Multisim实现原理图输入和仿真,在ELVIS平台上进行原型,在Multisim或LabVIEW中比较、分析理论仿真和实际测量的结果,
  • 基于NI ELVIS平台的开放性架构,借助ELVIS 插入模块套件提供的插入板的几何尺寸和接口定义,可自行根据课程实验需求设计开发相应的实验模块。 由NI ELVIS、NI Multisim和NI LabVIEW组成的电子学教育平台(NI Electronics Education Platform),为上述自定义实验板开发提供了完整的思路和工具:基于电路理论知识,利用Multisim实现原理图输入和仿真,在ELVIS平台上进行原型,在Multisim或LabVIEW中比较、分析理论仿真和实际测量的结果, >>
  • 来源:www.ni.com/white-paper/10969/zhs/
  • 实验室概况  实验室特色:国家级三电基础课程教学团队主干实验室,是中心独立设课实验环节,主要培养学生具有模拟电子电路的设计与仿真、优化与制作、安装与调试等能力。 实验设备:JD-2B型模拟电路实验装置、JD43030BF 30MHZ模拟示波器、JD1605H信号发生器、JD2290A双通道交流毫伏表、面包板、220V/9V变压器、万用表等设备1000余台(件)。 设备价值:50余万元。 实验室面积:260m2。 管理/指导老师:10名(高级职称6人,中级职称4人)。 使用情况:每年约接纳2000余名本科
  • 实验室概况 实验室特色:国家级三电基础课程教学团队主干实验室,是中心独立设课实验环节,主要培养学生具有模拟电子电路的设计与仿真、优化与制作、安装与调试等能力。 实验设备:JD-2B型模拟电路实验装置、JD43030BF 30MHZ模拟示波器、JD1605H信号发生器、JD2290A双通道交流毫伏表、面包板、220V/9V变压器、万用表等设备1000余台(件)。 设备价值:50余万元。 实验室面积:260m2。 管理/指导老师:10名(高级职称6人,中级职称4人)。 使用情况:每年约接纳2000余名本科 >>
  • 来源:www.dgdzsb.com/content/1813.html
  •   以下内容来自Minecraft中文wiki   供电理论   一个像是门、铁轨、TNT、活塞、活板门、红石灯、发射器或是栅栏门在与其毗邻的方块被充能时自己会被激活。举一个简单的例子,在门旁边放置一个红石火把会把门的状态改为“开启”。类似地,站在一个与门直接相邻的压力板也会让门开启。然而,站在一个与门相距达两个方格的压力板上并不会让门开启,这是因为电能并未传递到与门毗邻或者门正下方的方块中。为设备供电的方块的充能强度并不会影响激活结果。活塞自己还有一些奇特的激活特性,这也就是方块
  •   以下内容来自Minecraft中文wiki   供电理论   一个像是门、铁轨、TNT、活塞、活板门、红石灯、发射器或是栅栏门在与其毗邻的方块被充能时自己会被激活。举一个简单的例子,在门旁边放置一个红石火把会把门的状态改为“开启”。类似地,站在一个与门直接相邻的压力板也会让门开启。然而,站在一个与门相距达两个方格的压力板上并不会让门开启,这是因为电能并未传递到与门毗邻或者门正下方的方块中。为设备供电的方块的充能强度并不会影响激活结果。活塞自己还有一些奇特的激活特性,这也就是方块 >>
  • 来源:mc.duowan.com/1511/310992902568_3.html
  • 电路基础实验与综合训练须知 第1章 电工测量与仪表的基本知识 1-1 仪表的误差和准确度等级 1-2 数据处理 1-3 指示仪表的分类和表面标记 1-4 常用电工仪表的工作原理 第2章 电路基础实验 2-1 仪器仪表使用练习 2-2 元件伏安特性的测试 2-3 电压、电位的测量和基尔霍夫定律 2-4 叠加定理 2-5 戴维宁定理 2-6 示波器、信号发生器使用练习 2-7 交流电路元件电压与电流关系测试(示波器用法练习) 2-8 RL、RC串联电路的研究 2-9 交流元件参数的测定 2-10 感性负载功率
  • 电路基础实验与综合训练须知 第1章 电工测量与仪表的基本知识 1-1 仪表的误差和准确度等级 1-2 数据处理 1-3 指示仪表的分类和表面标记 1-4 常用电工仪表的工作原理 第2章 电路基础实验 2-1 仪器仪表使用练习 2-2 元件伏安特性的测试 2-3 电压、电位的测量和基尔霍夫定律 2-4 叠加定理 2-5 戴维宁定理 2-6 示波器、信号发生器使用练习 2-7 交流电路元件电压与电流关系测试(示波器用法练习) 2-8 RL、RC串联电路的研究 2-9 交流元件参数的测定 2-10 感性负载功率 >>
  • 来源:product.dangdang.com/1133302037.html