• "模拟电子电路实验课程是电类专业的必修课程,类似课程名有模拟电路实验、电子电路实验、电子线路实验等等,一般在大二或大三开设,课内学时为32,覆盖专业有电气工程、信息工程、电子工程、自动化、仪器工程、机电工程、医学电子工程、计算机工程等。 模拟电子电路实验在线课程以项目内容工程性、知识应用综合性、实现方法多样性、实践过程探索性为特征构建实践项目,通过实验举例、设计仿真、在线自主实验和实验报告撰写等多个环节,着重培养学习者模拟电子电路的实验技能、设计能力以及发现问题、分析问题、解
  • "模拟电子电路实验课程是电类专业的必修课程,类似课程名有模拟电路实验、电子电路实验、电子线路实验等等,一般在大二或大三开设,课内学时为32,覆盖专业有电气工程、信息工程、电子工程、自动化、仪器工程、机电工程、医学电子工程、计算机工程等。 模拟电子电路实验在线课程以项目内容工程性、知识应用综合性、实现方法多样性、实践过程探索性为特征构建实践项目,通过实验举例、设计仿真、在线自主实验和实验报告撰写等多个环节,着重培养学习者模拟电子电路的实验技能、设计能力以及发现问题、分析问题、解 >>
  • 来源:www.icourse163.org/course/preview/SEU-1001774002/?tid=1001861006
  • SB-A8模拟电路实验箱 SB-A8模拟电路实验箱是根据最新的《高等工业学校电子技术基础》教学大纲中确定的教学实验要求为基础,汲取了众多专业教师的教学经验,并综合了众多同类产品的优点而设计的。它函盖了《模拟电子技术基础》课程全部实验内容,既为初学者提供了验证性实验电路,又为课程设计提供了扩展平台。  一、系统特点 1、扩展性强。实验电路采用单元电路方式设计,单元电路即基本实验电路,再外接其他元件为该电路参数,或与其他的单元电路组合,完成不同的实验要求。 2、实验原理图都印刷在实验板表面,实验电路由学生按照
  • SB-A8模拟电路实验箱 SB-A8模拟电路实验箱是根据最新的《高等工业学校电子技术基础》教学大纲中确定的教学实验要求为基础,汲取了众多专业教师的教学经验,并综合了众多同类产品的优点而设计的。它函盖了《模拟电子技术基础》课程全部实验内容,既为初学者提供了验证性实验电路,又为课程设计提供了扩展平台。 一、系统特点 1、扩展性强。实验电路采用单元电路方式设计,单元电路即基本实验电路,再外接其他元件为该电路参数,或与其他的单元电路组合,完成不同的实验要求。 2、实验原理图都印刷在实验板表面,实验电路由学生按照 >>
  • 来源:www.sbjxyq.com/plus/view.php?aid=986
  • ” 、 “EDA 技术及其应用 ” 教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 “ 模电 ” 、 实验室的更新改造;为职业学院、中专、职校等新建或扩建实验室,迅速开设实验课提供了理想的实验设备。
  • ” 、 “EDA 技术及其应用 ” 教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 “ 模电 ” 、 实验室的更新改造;为职业学院、中专、职校等新建或扩建实验室,迅速开设实验课提供了理想的实验设备。 >>
  • 来源:www.sh-yuy.com/12/167.html
  • SB-A2模拟电路实验箱 SB-A2模拟电路实验箱是以《高等工业学校电子技术基础 课程教学基本要求》中确定的教学实验要求为基础,包括了《模拟电子技术基础》课程全部实验内容,是专为各大专院校、中等专业学校和电大、职大等学生学习电子技术、电子线路等课程开发的最新型实验设备。  实验箱组成 实验箱中的实验电路采用单元电路方式设计,单元电路即基本实验电路,再外接其他元件为该电路参数,或与其他的单元电路组合,完成不同的实验要求。每个实验的电路原理图都印刷在实验板表面,学生可按照各个实验的原理图自已搭建电路, 既培养
  • SB-A2模拟电路实验箱 SB-A2模拟电路实验箱是以《高等工业学校电子技术基础 课程教学基本要求》中确定的教学实验要求为基础,包括了《模拟电子技术基础》课程全部实验内容,是专为各大专院校、中等专业学校和电大、职大等学生学习电子技术、电子线路等课程开发的最新型实验设备。 实验箱组成 实验箱中的实验电路采用单元电路方式设计,单元电路即基本实验电路,再外接其他元件为该电路参数,或与其他的单元电路组合,完成不同的实验要求。每个实验的电路原理图都印刷在实验板表面,学生可按照各个实验的原理图自已搭建电路, 既培养 >>
  • 来源:www.qcpxsb.com/plus/view.php?aid=995
  • YUY-GP高频模拟电路实验箱教学实验箱将所有高频电路和模拟电路实验模块、电源、信号源、电压源、电位器组等合并在一块线路板上,结构紧凑合理,使用方便,可完成高频电路和模拟电路课程中规定的各种实验。 该学习机工艺精良美观,正面浅色烤漆,印有原理图及符号,反面为印制导线,并焊有相应元器件,连接部分采用镀金孔,设有测试点,直观可靠,维修方便。 一、YUY-GP高频模拟电路实验箱教学实验箱技术性能 电源: 输入:AC 220V±l0%   输出:DC ±5V,-8V,±
  • YUY-GP高频模拟电路实验箱教学实验箱将所有高频电路和模拟电路实验模块、电源、信号源、电压源、电位器组等合并在一块线路板上,结构紧凑合理,使用方便,可完成高频电路和模拟电路课程中规定的各种实验。 该学习机工艺精良美观,正面浅色烤漆,印有原理图及符号,反面为印制导线,并焊有相应元器件,连接部分采用镀金孔,设有测试点,直观可靠,维修方便。 一、YUY-GP高频模拟电路实验箱教学实验箱技术性能 电源: 输入:AC 220V±l0%   输出:DC ±5V,-8V,± >>
  • 来源:www.chem17.com/st335914/product_26797020.html
  • 一、概述 汽车电子电路实验箱结合汽车电学的典型基本电路,由浅到深地设计了二极管和三极管基本实验、线性集成稳压电源实验、喷油器驱动实验、转速信号测量与处理实验、水箱水位过低报警实验、转向闪光器实验等六个实验项目,提供了一个给学生提高动手能力,深入理解汽车电学基础知识的实验平台。 二、功能要求: 1、 模拟信号发生器实验:该实验可让学生掌握集成运算放大器的基本特性;了解集成运放构成正弦波振荡器的基本应用。 2、 水箱水位过于低报警实验:该实验可让学生学习并掌握用TC4069六反相器构成多谐振荡器的原理和方法
  • 一、概述 汽车电子电路实验箱结合汽车电学的典型基本电路,由浅到深地设计了二极管和三极管基本实验、线性集成稳压电源实验、喷油器驱动实验、转速信号测量与处理实验、水箱水位过低报警实验、转向闪光器实验等六个实验项目,提供了一个给学生提高动手能力,深入理解汽车电学基础知识的实验平台。 二、功能要求: 1、 模拟信号发生器实验:该实验可让学生掌握集成运算放大器的基本特性;了解集成运放构成正弦波振荡器的基本应用。 2、 水箱水位过于低报警实验:该实验可让学生学习并掌握用TC4069六反相器构成多谐振荡器的原理和方法 >>
  • 来源:blog.sina.com.cn/s/blog_18545565e0102xlz4.html
  • ” 是依据目前我国 “ 模拟电子技术 ” 、 “EDA 技术及其应用 ” 教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 “ 模电 ” 、 实验室的更新改造;为职业学院、中专
  • ” 是依据目前我国 “ 模拟电子技术 ” 、 “EDA 技术及其应用 ” 教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 “ 模电 ” 、 实验室的更新改造;为职业学院、中专 >>
  • 来源:www.dinbon.com/news/11117.html
  • 二、特点  1、综合性强 综合了目前国内各类学校电类基础课程的全部实验项目。  2、适应性强 实验的深度与广度可根据需要作灵活调整,普及与提高可根据教学的进程作有机地结合。装置积木式结构,更换便捷,添加部件即可扩展功能或开发新实验。  3、整套性强 从仪器仪表、专用电源到实验连接专用导线等均配套齐全,仪器仪表的性能、精度、规格等均密切结合实验的需要进行配套。  4、一致性强 实验器件选择合理、配套完整,使多组实验结果有良好的同一性,便于教师组织和指导实验教学。  5、直观性强
  • 二、特点 1、综合性强 综合了目前国内各类学校电类基础课程的全部实验项目。 2、适应性强 实验的深度与广度可根据需要作灵活调整,普及与提高可根据教学的进程作有机地结合。装置积木式结构,更换便捷,添加部件即可扩展功能或开发新实验。 3、整套性强 从仪器仪表、专用电源到实验连接专用导线等均配套齐全,仪器仪表的性能、精度、规格等均密切结合实验的需要进行配套。 4、一致性强 实验器件选择合理、配套完整,使多组实验结果有良好的同一性,便于教师组织和指导实验教学。 5、直观性强 >>
  • 来源:news.chinawj.com.cn/detail/201705/648997.html
  • 不需要外加信号就能自动地把直流电能转换成具有一定振幅和一定频率的交流信号的电路就称为振荡电路或振荡器。这种现象也叫做自激振荡。或者说,能够产生交流信号的电路就叫做振荡电路。 一个振荡器必须包括三部分:放大器、正反馈电路和选频网络。放大器能对振荡器输入端所加的输入信号予以放大使输出信号保持恒定的数值。正反馈电路保证向振荡器输入端提供的反馈信号是相位相同的,只有这样才能使振荡维持下去。选频网络则只允许某个特定频率f0能通过,使振荡器产生单一频率的输出。 振荡器能不能振荡起来并维持稳定的输出是由以下两个条件决定
  • 不需要外加信号就能自动地把直流电能转换成具有一定振幅和一定频率的交流信号的电路就称为振荡电路或振荡器。这种现象也叫做自激振荡。或者说,能够产生交流信号的电路就叫做振荡电路。 一个振荡器必须包括三部分:放大器、正反馈电路和选频网络。放大器能对振荡器输入端所加的输入信号予以放大使输出信号保持恒定的数值。正反馈电路保证向振荡器输入端提供的反馈信号是相位相同的,只有这样才能使振荡维持下去。选频网络则只允许某个特定频率f0能通过,使振荡器产生单一频率的输出。 振荡器能不能振荡起来并维持稳定的输出是由以下两个条件决定 >>
  • 来源:hhs.huohuasai.org.cn/news/dianzi/20181102/16539.html
  • 基础电子实验中心主要承担学院电类基础课程实验教学及机器人工程项目训练等开放性教学。主要面向电子信息工程、机电一体化、通信工程、汽车技术服务与营销、数控技术、计算机科学与技术、计算机应用等专业开设。通过在基础实验室的学习,能够完成教学要求的一些基本电工电子技术基础实验,验证和巩固教学理论;能够使学生掌握常用电子仪器仪表的选用、测量方法及对测量数据进行处理和分析的技能,培养学生的实验能力和动手能力。通过机器人工程项目训练的学习,能够更好地培养学生的动手能力、协作能力和创造能力,近一步提高我院学生的综合素质,培
  • 基础电子实验中心主要承担学院电类基础课程实验教学及机器人工程项目训练等开放性教学。主要面向电子信息工程、机电一体化、通信工程、汽车技术服务与营销、数控技术、计算机科学与技术、计算机应用等专业开设。通过在基础实验室的学习,能够完成教学要求的一些基本电工电子技术基础实验,验证和巩固教学理论;能够使学生掌握常用电子仪器仪表的选用、测量方法及对测量数据进行处理和分析的技能,培养学生的实验能力和动手能力。通过机器人工程项目训练的学习,能够更好地培养学生的动手能力、协作能力和创造能力,近一步提高我院学生的综合素质,培 >>
  • 来源:blog.sina.com.cn/s/blog_87448fc40100wevk.html
  • MYN-236D现代物流仓储自动化实验装置有货料入口传输带、货料出口传输带、搬运机器人、收料装置、堆垛机、自动化立体仓库、条形码识别系统[包含标签打印机、条码扫描器、条码扫描手持终端、普通PC机(用户自备),物流仓储自动化实训设备软件部分和接口程序等]、GPS全球定位系统、PFID射频识别系统、PLC控制系统及网络通信接口等模块组成,系统全部采用工业元器件,数控模块化综合系统,包含PLC(可选用各大品牌PLC如:西门子、三菱、欧姆龙等)、变频器、机械手、分拣实训系统、传送带、各种传感器(电感式传感器、电
  • MYN-236D现代物流仓储自动化实验装置有货料入口传输带、货料出口传输带、搬运机器人、收料装置、堆垛机、自动化立体仓库、条形码识别系统[包含标签打印机、条码扫描器、条码扫描手持终端、普通PC机(用户自备),物流仓储自动化实训设备软件部分和接口程序等]、GPS全球定位系统、PFID射频识别系统、PLC控制系统及网络通信接口等模块组成,系统全部采用工业元器件,数控模块化综合系统,包含PLC(可选用各大品牌PLC如:西门子、三菱、欧姆龙等)、变频器、机械手、分拣实训系统、传送带、各种传感器(电感式传感器、电 >>
  • 来源:www.shmaoyu.cn/17/2748.html
  • TYCL-I 模拟电子技术实验箱  本实验箱适用于本科院校、高职院校电类和非电类专业的模拟电子技术基础课程的实验教学。实验箱由实验电源、直流测量仪表(选配)、实验元器件、实验模块和实验导线组成。实验电源采用固定结构,直流测量仪表、实验模块采用标准模块,配合实验导线完成模拟电子技术实验。实验电源包含低压直流稳压电源、直流可调电源、直流信号源、交流电源等,实验箱可根据学校要求还可以扩展实物对象的项目实验。 技术条件 1、工作电源:单相三线220VAC/50Hz 2、整机容量:<0.
  • TYCL-I 模拟电子技术实验箱 本实验箱适用于本科院校、高职院校电类和非电类专业的模拟电子技术基础课程的实验教学。实验箱由实验电源、直流测量仪表(选配)、实验元器件、实验模块和实验导线组成。实验电源采用固定结构,直流测量仪表、实验模块采用标准模块,配合实验导线完成模拟电子技术实验。实验电源包含低压直流稳压电源、直流可调电源、直流信号源、交流电源等,实验箱可根据学校要求还可以扩展实物对象的项目实验。 技术条件 1、工作电源:单相三线220VAC/50Hz 2、整机容量:<0. >>
  • 来源:www.tyequip.com.cn/product/changshu_610.html
  • 技术独家全国首创,拥有国家专利,实现了教育界的一种突破。 1、采用专用处理器技术与配套的工业控制技术。 2、高清晰液晶显示屏,图像与文字显示真实,中文菜单操作界面,人机交互友好。 3、操作按键直观,操作简单快捷。 4、可以不连接电脑进行脱机考核,老师与学生有独立界面,老师通过密码进入教师界面出题,学生在普通界面答题。 5、任何一个学生机可做为老师机控制网络设备,实现了没有计算机也可集中控制整个网络设备 6、设备的试题可根据要求进行编辑。 7、可设定该装置的任意一处电路的线路故障现象。 8、可调整故障设置点
  • 技术独家全国首创,拥有国家专利,实现了教育界的一种突破。 1、采用专用处理器技术与配套的工业控制技术。 2、高清晰液晶显示屏,图像与文字显示真实,中文菜单操作界面,人机交互友好。 3、操作按键直观,操作简单快捷。 4、可以不连接电脑进行脱机考核,老师与学生有独立界面,老师通过密码进入教师界面出题,学生在普通界面答题。 5、任何一个学生机可做为老师机控制网络设备,实现了没有计算机也可集中控制整个网络设备 6、设备的试题可根据要求进行编辑。 7、可设定该装置的任意一处电路的线路故障现象。 8、可调整故障设置点 >>
  • 来源:www.sbjxyq.com/plus/view.php?aid=955
  • *当信号为零时,工作点接近于截止点,ICQ=0,电源不提供功率;而随着信号的增大,iC增大,电源提供的功率也将随之增大。这点与A类功放有本质的差别。PE=UCC(iC1的直流分量)+|UEE|(iC2的直流分量)电源提供的功率*4)每个管子损耗PC可见,每个管子的损耗PC是输出信号振幅的函数。将PC对Uom求导,可得出最大管耗PCm。令*得出,当时,每管的损耗最大:***当信号为零时,工作点接近于截止点,ICQ=0,电源不提供功率;而随着信号的增大,iC增大,电源提供的功率也将随之增大。这点与A类功放有
  • *当信号为零时,工作点接近于截止点,ICQ=0,电源不提供功率;而随着信号的增大,iC增大,电源提供的功率也将随之增大。这点与A类功放有本质的差别。PE=UCC(iC1的直流分量)+|UEE|(iC2的直流分量)电源提供的功率*4)每个管子损耗PC可见,每个管子的损耗PC是输出信号振幅的函数。将PC对Uom求导,可得出最大管耗PCm。令*得出,当时,每管的损耗最大:***当信号为零时,工作点接近于截止点,ICQ=0,电源不提供功率;而随着信号的增大,iC增大,电源提供的功率也将随之增大。这点与A类功放有 >>
  • 来源:max.book118.com/html/2017/0110/82234733.shtm
  • 职业技能培训设备、军队院校技能实训设备、油田职工培训设备、铁路员工培训设备、煤矿技能培训设备、电力技能培训设备、工厂职工培训设备、农机培训教学设备、机械培训教学模型、技师培训教学仪器、电工电子实验台、电工、电子技能实训考核台、电工、电子、电力拖动(带直流电机)技能实训考核台、电力拖动实验装置、数电模电实验台、维修电工实训台、电工技能实训考核设备、电工考核柜、 高级维修电工及技能培训考核实训装置、中级维修电工技能培训考核装置、初级维修电工及技能考核实训装置、高级电工实训考核鉴定装置、中级电工考核鉴定装置、初
  • 职业技能培训设备、军队院校技能实训设备、油田职工培训设备、铁路员工培训设备、煤矿技能培训设备、电力技能培训设备、工厂职工培训设备、农机培训教学设备、机械培训教学模型、技师培训教学仪器、电工电子实验台、电工、电子技能实训考核台、电工、电子、电力拖动(带直流电机)技能实训考核台、电力拖动实验装置、数电模电实验台、维修电工实训台、电工技能实训考核设备、电工考核柜、 高级维修电工及技能培训考核实训装置、中级维修电工技能培训考核装置、初级维修电工及技能考核实训装置、高级电工实训考核鉴定装置、中级电工考核鉴定装置、初 >>
  • 来源:www.sobojxyq.com/nr/04new/gx71.HTM
  • 1、什么是化工原理、化工工艺类教学实训设备?   答:化工原理类教学实训设备是指化工原理和化工工艺及化工生产单元、过程装备与控制过程工艺的教学实训设备。    化学工程学及其进展化学工程学专业, 是以化学、物理和数学原理为基础,研究物料在工业规模条件下,它所发生物理或化学状态变化的工业过程及这类工业过程所用装置的设计和操作的一门技术学科。化学工程学的进展:三阶段:单元操作:20世纪初期。单元操作的物理化学原理及定量计算方法,奠定了化学工程做为一门独立工程学科的基础。 "三传一反"概念:20世纪
  • 1、什么是化工原理、化工工艺类教学实训设备?   答:化工原理类教学实训设备是指化工原理和化工工艺及化工生产单元、过程装备与控制过程工艺的教学实训设备。    化学工程学及其进展化学工程学专业, 是以化学、物理和数学原理为基础,研究物料在工业规模条件下,它所发生物理或化学状态变化的工业过程及这类工业过程所用装置的设计和操作的一门技术学科。化学工程学的进展:三阶段:单元操作:20世纪初期。单元操作的物理化学原理及定量计算方法,奠定了化学工程做为一门独立工程学科的基础。 "三传一反"概念:20世纪 >>
  • 来源:www.huagongmoxing.com/product/3245/
  • 5、真空断路器的检查与试验实训 6、微机线路保护装置实训 1)保护和自动功能: (1)三段式复合电压方向过流保护; (2)反时限复压过流保护; (3)三段式零序方向过流保护; (4)反时限零序过流保护; (5)合闸加速保护; (6)低频减载功能; (7)三相重合闸(无压或不检); (8)过负荷告警; (9)3U0 越限告警; (10)TV 断线判别; (11)独立操作回路。 2)测控功能: (1)22 路外部开关量输入遥信采集,断路器位置、手动分闸及事故遥信; (2)正常断路器遥控分合、小电流接地探测遥控
  • 5、真空断路器的检查与试验实训 6、微机线路保护装置实训 1)保护和自动功能: (1)三段式复合电压方向过流保护; (2)反时限复压过流保护; (3)三段式零序方向过流保护; (4)反时限零序过流保护; (5)合闸加速保护; (6)低频减载功能; (7)三相重合闸(无压或不检); (8)过负荷告警; (9)3U0 越限告警; (10)TV 断线判别; (11)独立操作回路。 2)测控功能: (1)22 路外部开关量输入遥信采集,断路器位置、手动分闸及事故遥信; (2)正常断路器遥控分合、小电流接地探测遥控 >>
  • 来源:www.cnzojy.com/Html/Product/2013010/1411.html