• ” 是依据目前我国 “ 模拟电子技术 ” 、 “EDA 技术及其应用 ” 教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 “ 模电 ” 、 实验室的更新改造;为职业学院、中专
  • ” 是依据目前我国 “ 模拟电子技术 ” 、 “EDA 技术及其应用 ” 教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 “ 模电 ” 、 实验室的更新改造;为职业学院、中专 >>
  • 来源:www.dinbon.com/news/11117.html
  • 一、系统特点 1、扩展性强。实验箱主板配置有数电、模电实验时经常用到的电源、信号源、输入接口,输出显示接口、测量单元、实验扩展区,及实验模块电路,以完成不同的实验,也可以进行课程设计实验,大大增强了该实验箱的适用性、扩展性。 2、实验原理图都印刷在实验板表面,实验电路由学生按照实验原理图进行搭建,既培养了学生的独立思维能力及动手能力。 4、实验连线插孔采用锁紧式镀金插孔,通过焊接固定在实验板上,不松动,不氧化,寿命长,连接可靠,维修方便、简捷; 6、电源输出均有过流保护,自动恢复功能。 7、实验箱由一体
  • 一、系统特点 1、扩展性强。实验箱主板配置有数电、模电实验时经常用到的电源、信号源、输入接口,输出显示接口、测量单元、实验扩展区,及实验模块电路,以完成不同的实验,也可以进行课程设计实验,大大增强了该实验箱的适用性、扩展性。 2、实验原理图都印刷在实验板表面,实验电路由学生按照实验原理图进行搭建,既培养了学生的独立思维能力及动手能力。 4、实验连线插孔采用锁紧式镀金插孔,通过焊接固定在实验板上,不松动,不氧化,寿命长,连接可靠,维修方便、简捷; 6、电源输出均有过流保护,自动恢复功能。 7、实验箱由一体 >>
  • 来源:www.kechao.net/proshow.asp?id=390
  • 技术独家全国首创,拥有国家专利,实现了教育界的一种突破。 1、采用专用处理器技术与配套的工业控制技术。 2、高清晰液晶显示屏,图像与文字显示真实,中文菜单操作界面,人机交互友好。 3、操作按键直观,操作简单快捷。 4、可以不连接电脑进行脱机考核,老师与学生有独立界面,老师通过密码进入教师界面出题,学生在普通界面答题。 5、任何一个学生机可做为老师机控制网络设备,实现了没有计算机也可集中控制整个网络设备 6、设备的试题可根据要求进行编辑。 7、可设定该装置的任意一处电路的线路故障现象。 8、可调整故障设置点
  • 技术独家全国首创,拥有国家专利,实现了教育界的一种突破。 1、采用专用处理器技术与配套的工业控制技术。 2、高清晰液晶显示屏,图像与文字显示真实,中文菜单操作界面,人机交互友好。 3、操作按键直观,操作简单快捷。 4、可以不连接电脑进行脱机考核,老师与学生有独立界面,老师通过密码进入教师界面出题,学生在普通界面答题。 5、任何一个学生机可做为老师机控制网络设备,实现了没有计算机也可集中控制整个网络设备 6、设备的试题可根据要求进行编辑。 7、可设定该装置的任意一处电路的线路故障现象。 8、可调整故障设置点 >>
  • 来源:www.sbjxyq.com/plus/view.php?aid=955
  • *当信号为零时,工作点接近于截止点,ICQ=0,电源不提供功率;而随着信号的增大,iC增大,电源提供的功率也将随之增大。这点与A类功放有本质的差别。PE=UCC(iC1的直流分量)+|UEE|(iC2的直流分量)电源提供的功率*4)每个管子损耗PC可见,每个管子的损耗PC是输出信号振幅的函数。将PC对Uom求导,可得出最大管耗PCm。令*得出,当时,每管的损耗最大:***当信号为零时,工作点接近于截止点,ICQ=0,电源不提供功率;而随着信号的增大,iC增大,电源提供的功率也将随之增大。这点与A类功放有
  • *当信号为零时,工作点接近于截止点,ICQ=0,电源不提供功率;而随着信号的增大,iC增大,电源提供的功率也将随之增大。这点与A类功放有本质的差别。PE=UCC(iC1的直流分量)+|UEE|(iC2的直流分量)电源提供的功率*4)每个管子损耗PC可见,每个管子的损耗PC是输出信号振幅的函数。将PC对Uom求导,可得出最大管耗PCm。令*得出,当时,每管的损耗最大:***当信号为零时,工作点接近于截止点,ICQ=0,电源不提供功率;而随着信号的增大,iC增大,电源提供的功率也将随之增大。这点与A类功放有 >>
  • 来源:max.book118.com/html/2017/0110/82234733.shtm
  • 职业技能培训设备、军队院校技能实训设备、油田职工培训设备、铁路员工培训设备、煤矿技能培训设备、电力技能培训设备、工厂职工培训设备、农机培训教学设备、机械培训教学模型、技师培训教学仪器、电工电子实验台、电工、电子技能实训考核台、电工、电子、电力拖动(带直流电机)技能实训考核台、电力拖动实验装置、数电模电实验台、维修电工实训台、电工技能实训考核设备、电工考核柜、 高级维修电工及技能培训考核实训装置、中级维修电工技能培训考核装置、初级维修电工及技能考核实训装置、高级电工实训考核鉴定装置、中级电工考核鉴定装置、初
  • 职业技能培训设备、军队院校技能实训设备、油田职工培训设备、铁路员工培训设备、煤矿技能培训设备、电力技能培训设备、工厂职工培训设备、农机培训教学设备、机械培训教学模型、技师培训教学仪器、电工电子实验台、电工、电子技能实训考核台、电工、电子、电力拖动(带直流电机)技能实训考核台、电力拖动实验装置、数电模电实验台、维修电工实训台、电工技能实训考核设备、电工考核柜、 高级维修电工及技能培训考核实训装置、中级维修电工技能培训考核装置、初级维修电工及技能考核实训装置、高级电工实训考核鉴定装置、中级电工考核鉴定装置、初 >>
  • 来源:www.sobojxyq.com/nr/04new/gx71.HTM
  • 基础电子实验中心主要承担学院电类基础课程实验教学及机器人工程项目训练等开放性教学。主要面向电子信息工程、机电一体化、通信工程、汽车技术服务与营销、数控技术、计算机科学与技术、计算机应用等专业开设。通过在基础实验室的学习,能够完成教学要求的一些基本电工电子技术基础实验,验证和巩固教学理论;能够使学生掌握常用电子仪器仪表的选用、测量方法及对测量数据进行处理和分析的技能,培养学生的实验能力和动手能力。通过机器人工程项目训练的学习,能够更好地培养学生的动手能力、协作能力和创造能力,近一步提高我院学生的综合素质,培
  • 基础电子实验中心主要承担学院电类基础课程实验教学及机器人工程项目训练等开放性教学。主要面向电子信息工程、机电一体化、通信工程、汽车技术服务与营销、数控技术、计算机科学与技术、计算机应用等专业开设。通过在基础实验室的学习,能够完成教学要求的一些基本电工电子技术基础实验,验证和巩固教学理论;能够使学生掌握常用电子仪器仪表的选用、测量方法及对测量数据进行处理和分析的技能,培养学生的实验能力和动手能力。通过机器人工程项目训练的学习,能够更好地培养学生的动手能力、协作能力和创造能力,近一步提高我院学生的综合素质,培 >>
  • 来源:blog.sina.com.cn/s/blog_87448fc40100wevk.html
  • MYN-236D现代物流仓储自动化实验装置有货料入口传输带、货料出口传输带、搬运机器人、收料装置、堆垛机、自动化立体仓库、条形码识别系统[包含标签打印机、条码扫描器、条码扫描手持终端、普通PC机(用户自备),物流仓储自动化实训设备软件部分和接口程序等]、GPS全球定位系统、PFID射频识别系统、PLC控制系统及网络通信接口等模块组成,系统全部采用工业元器件,数控模块化综合系统,包含PLC(可选用各大品牌PLC如:西门子、三菱、欧姆龙等)、变频器、机械手、分拣实训系统、传送带、各种传感器(电感式传感器、电
  • MYN-236D现代物流仓储自动化实验装置有货料入口传输带、货料出口传输带、搬运机器人、收料装置、堆垛机、自动化立体仓库、条形码识别系统[包含标签打印机、条码扫描器、条码扫描手持终端、普通PC机(用户自备),物流仓储自动化实训设备软件部分和接口程序等]、GPS全球定位系统、PFID射频识别系统、PLC控制系统及网络通信接口等模块组成,系统全部采用工业元器件,数控模块化综合系统,包含PLC(可选用各大品牌PLC如:西门子、三菱、欧姆龙等)、变频器、机械手、分拣实训系统、传送带、各种传感器(电感式传感器、电 >>
  • 来源:www.shmaoyu.cn/17/2748.html
  • 二、特点  1、综合性强 综合了目前国内各类学校电类基础课程的全部实验项目。  2、适应性强 实验的深度与广度可根据需要作灵活调整,普及与提高可根据教学的进程作有机地结合。装置积木式结构,更换便捷,添加部件即可扩展功能或开发新实验。  3、整套性强 从仪器仪表、专用电源到实验连接专用导线等均配套齐全,仪器仪表的性能、精度、规格等均密切结合实验的需要进行配套。  4、一致性强 实验器件选择合理、配套完整,使多组实验结果有良好的同一性,便于教师组织和指导实验教学。  5、直观性强
  • 二、特点 1、综合性强 综合了目前国内各类学校电类基础课程的全部实验项目。 2、适应性强 实验的深度与广度可根据需要作灵活调整,普及与提高可根据教学的进程作有机地结合。装置积木式结构,更换便捷,添加部件即可扩展功能或开发新实验。 3、整套性强 从仪器仪表、专用电源到实验连接专用导线等均配套齐全,仪器仪表的性能、精度、规格等均密切结合实验的需要进行配套。 4、一致性强 实验器件选择合理、配套完整,使多组实验结果有良好的同一性,便于教师组织和指导实验教学。 5、直观性强 >>
  • 来源:news.chinawj.com.cn/detail/201705/648997.html
  • SB-A8模拟电路实验箱 SB-A8模拟电路实验箱是根据最新的《高等工业学校电子技术基础》教学大纲中确定的教学实验要求为基础,汲取了众多专业教师的教学经验,并综合了众多同类产品的优点而设计的。它函盖了《模拟电子技术基础》课程全部实验内容,既为初学者提供了验证性实验电路,又为课程设计提供了扩展平台。  一、系统特点 1、扩展性强。实验电路采用单元电路方式设计,单元电路即基本实验电路,再外接其他元件为该电路参数,或与其他的单元电路组合,完成不同的实验要求。 2、实验原理图都印刷在实验板表面,实验电路由学生按照
  • SB-A8模拟电路实验箱 SB-A8模拟电路实验箱是根据最新的《高等工业学校电子技术基础》教学大纲中确定的教学实验要求为基础,汲取了众多专业教师的教学经验,并综合了众多同类产品的优点而设计的。它函盖了《模拟电子技术基础》课程全部实验内容,既为初学者提供了验证性实验电路,又为课程设计提供了扩展平台。 一、系统特点 1、扩展性强。实验电路采用单元电路方式设计,单元电路即基本实验电路,再外接其他元件为该电路参数,或与其他的单元电路组合,完成不同的实验要求。 2、实验原理图都印刷在实验板表面,实验电路由学生按照 >>
  • 来源:www.sbjxyq.com/plus/view.php?aid=986
  • ” 、 “EDA 技术及其应用 ” 教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 “ 模电 ” 、 实验室的更新改造;为职业学院、中专、职校等新建或扩建实验室,迅速开设实验课提供了理想的实验设备。
  • ” 、 “EDA 技术及其应用 ” 教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 “ 模电 ” 、 实验室的更新改造;为职业学院、中专、职校等新建或扩建实验室,迅速开设实验课提供了理想的实验设备。 >>
  • 来源:www.sh-yuy.com/12/167.html
  • 本装置是电工、模电、数电、电拖实验与技能实训考核有机的结合,做到资源共享一室多用,减少实验实训指导教师人员和基建投入,经济效益显著。与SXKL-745系列产品相比,在实验台技术,实验内容深度与广度做了较大的改进。实验项目包括电工学、电工原理、模拟电子技术、数字电子电路、电力拖动、电气控制、继电控制等课程,可完成交直流、振荡、磁场电路、运算放大器、整流电路、交直流放大电路、数字逻辑电路、电气控制等电路实验。实验部分采用德国职业教育先进的实验方法:利用九孔通用万能实验板和分立式透明元件盒灵活地组合实验,元器件
  • 本装置是电工、模电、数电、电拖实验与技能实训考核有机的结合,做到资源共享一室多用,减少实验实训指导教师人员和基建投入,经济效益显著。与SXKL-745系列产品相比,在实验台技术,实验内容深度与广度做了较大的改进。实验项目包括电工学、电工原理、模拟电子技术、数字电子电路、电力拖动、电气控制、继电控制等课程,可完成交直流、振荡、磁场电路、运算放大器、整流电路、交直流放大电路、数字逻辑电路、电气控制等电路实验。实验部分采用德国职业教育先进的实验方法:利用九孔通用万能实验板和分立式透明元件盒灵活地组合实验,元器件 >>
  • 来源:www.plcedu.com/proshow.asp?id=451
  • 1、什么是化工原理、化工工艺类教学实训设备?   答:化工原理类教学实训设备是指化工原理和化工工艺及化工生产单元、过程装备与控制过程工艺的教学实训设备。    化学工程学及其进展化学工程学专业, 是以化学、物理和数学原理为基础,研究物料在工业规模条件下,它所发生物理或化学状态变化的工业过程及这类工业过程所用装置的设计和操作的一门技术学科。化学工程学的进展:三阶段:单元操作:20世纪初期。单元操作的物理化学原理及定量计算方法,奠定了化学工程做为一门独立工程学科的基础。 "三传一反"概念:20世纪
  • 1、什么是化工原理、化工工艺类教学实训设备?   答:化工原理类教学实训设备是指化工原理和化工工艺及化工生产单元、过程装备与控制过程工艺的教学实训设备。    化学工程学及其进展化学工程学专业, 是以化学、物理和数学原理为基础,研究物料在工业规模条件下,它所发生物理或化学状态变化的工业过程及这类工业过程所用装置的设计和操作的一门技术学科。化学工程学的进展:三阶段:单元操作:20世纪初期。单元操作的物理化学原理及定量计算方法,奠定了化学工程做为一门独立工程学科的基础。 "三传一反"概念:20世纪 >>
  • 来源:www.huagongmoxing.com/product/3245/
  • 5、真空断路器的检查与试验实训 6、微机线路保护装置实训 1)保护和自动功能: (1)三段式复合电压方向过流保护; (2)反时限复压过流保护; (3)三段式零序方向过流保护; (4)反时限零序过流保护; (5)合闸加速保护; (6)低频减载功能; (7)三相重合闸(无压或不检); (8)过负荷告警; (9)3U0 越限告警; (10)TV 断线判别; (11)独立操作回路。 2)测控功能: (1)22 路外部开关量输入遥信采集,断路器位置、手动分闸及事故遥信; (2)正常断路器遥控分合、小电流接地探测遥控
  • 5、真空断路器的检查与试验实训 6、微机线路保护装置实训 1)保护和自动功能: (1)三段式复合电压方向过流保护; (2)反时限复压过流保护; (3)三段式零序方向过流保护; (4)反时限零序过流保护; (5)合闸加速保护; (6)低频减载功能; (7)三相重合闸(无压或不检); (8)过负荷告警; (9)3U0 越限告警; (10)TV 断线判别; (11)独立操作回路。 2)测控功能: (1)22 路外部开关量输入遥信采集,断路器位置、手动分闸及事故遥信; (2)正常断路器遥控分合、小电流接地探测遥控 >>
  • 来源:www.cnzojy.com/Html/Product/2013010/1411.html
  • WR-305C型PLC可编程控制器实验装置吸收了国内国外先进教学仪器的优点,充分考虑了实验室的现状和未来的发展趋势,从性能上和结构上进行了创新,采用挂箱式结构,简洁明了,布局合理,使用方便灵活。对实验中所涉及的电源、仪器仪表采取可靠保护,同时设置了可靠的人身安全保护体系。本装置集PLC编程逻辑控制器、通信编辑器、编程软件、模拟控制实训挂箱于一体,综合性强、功能齐全。PLC部分可直观地进行基本指令训练、多个应用广泛的PLC实际应用模拟、实际控制训练,同时也为了高层次的设计开发实验实训提供良好的条件。
  • WR-305C型PLC可编程控制器实验装置吸收了国内国外先进教学仪器的优点,充分考虑了实验室的现状和未来的发展趋势,从性能上和结构上进行了创新,采用挂箱式结构,简洁明了,布局合理,使用方便灵活。对实验中所涉及的电源、仪器仪表采取可靠保护,同时设置了可靠的人身安全保护体系。本装置集PLC编程逻辑控制器、通信编辑器、编程软件、模拟控制实训挂箱于一体,综合性强、功能齐全。PLC部分可直观地进行基本指令训练、多个应用广泛的PLC实际应用模拟、实际控制训练,同时也为了高层次的设计开发实验实训提供良好的条件。 >>
  • 来源:wr3002.com/ProductShow.asp?ID=1057
  • 目录 Introduction(绪论) Lab 1 Common-Emitter Voltage Amplifier(实验一共射极电压放大器) Lab 2 Negative Feedback Amplifier(实验二负反馈放大器) Lab 3 Differential Amplifier(实验三差分放大器) Lab 4 Integrated Power Amplifier(实验四集成功率放大器) Lab 5 RC Active Voltage Amplifier(实验五有源RC电压放大器) Lab 6
  • 目录 Introduction(绪论) Lab 1 Common-Emitter Voltage Amplifier(实验一共射极电压放大器) Lab 2 Negative Feedback Amplifier(实验二负反馈放大器) Lab 3 Differential Amplifier(实验三差分放大器) Lab 4 Integrated Power Amplifier(实验四集成功率放大器) Lab 5 RC Active Voltage Amplifier(实验五有源RC电压放大器) Lab 6 >>
  • 来源:product.dangdang.com/1326930731.html
  • 究竟需要測試哪些參數? 巨集模式的區別主要在於其測試參數的複雜程度。它與規格書很相似,該模式應該模擬運算放大器認為適合與相關的應用參數。像是對於軌到軌輸出運算放大器,工程師需要測試並驗證輸出飽和電壓與負載電流的關係。同樣的,低雜訊放大器,其模式至少必須可模擬出電壓雜訊。 排除這些區別之後,各種放大器巨集模型可能會具有一些相同的參數;這些值得關注的參數一般都是模擬的啟始參考。 開迴路增益和相位容限 系統設計師在評估其放大器巨集模式的性能時,一般會先測試其開迴路增益 (open loop gain) 與頻率的
  • 究竟需要測試哪些參數? 巨集模式的區別主要在於其測試參數的複雜程度。它與規格書很相似,該模式應該模擬運算放大器認為適合與相關的應用參數。像是對於軌到軌輸出運算放大器,工程師需要測試並驗證輸出飽和電壓與負載電流的關係。同樣的,低雜訊放大器,其模式至少必須可模擬出電壓雜訊。 排除這些區別之後,各種放大器巨集模型可能會具有一些相同的參數;這些值得關注的參數一般都是模擬的啟始參考。 開迴路增益和相位容限 系統設計師在評估其放大器巨集模式的性能時,一般會先測試其開迴路增益 (open loop gain) 與頻率的 >>
  • 来源:www.ctimes.com.tw/DispArt/tw/%E9%9B%BB%E6%BA%90%E7%AE%A1%E7%90%86/%E8%A8%8A%E8%99%9F%E8%BD%89%E6%8F%9B%E6%88%96%E6%94%BE%E5%A4%A7%E5%99%A8/0611031515IX.shtml
  • 第一章 二极管及其应用 1-1 认识二极管 l-2 二极管的种类、主要参数和使用常识 l-3 二极管整流电路 实验与实训1 单相桥式整流电路的安装与调试 l-4 滤波电路 1-5 几种特殊用途的二极管 实验与实训2发光二极管电平指示电路的安装与调试 第二章 三极管及放大电路 2-1 认识三极管 2-2 共射基本放大电路 2-3 分压式稳定工作点偏置电路 实验与实训3 分压式稳定工作点偏置电路的安装与调试 2-4 共集放大电路和共基放大电路 2-5 多级放大电路 2-6 放大电路中的负反
  • 第一章 二极管及其应用 1-1 认识二极管 l-2 二极管的种类、主要参数和使用常识 l-3 二极管整流电路 实验与实训1 单相桥式整流电路的安装与调试 l-4 滤波电路 1-5 几种特殊用途的二极管 实验与实训2发光二极管电平指示电路的安装与调试 第二章 三极管及放大电路 2-1 认识三极管 2-2 共射基本放大电路 2-3 分压式稳定工作点偏置电路 实验与实训3 分压式稳定工作点偏置电路的安装与调试 2-4 共集放大电路和共基放大电路 2-5 多级放大电路 2-6 放大电路中的负反 >>
  • 来源:item.winxuan.com/1200105760