• (3)实验中,小星在闭合开关S后,发现两电表的指针正常偏转,但总在晃动,无法准确读数,造成此现象的原因可能是(). (4)经重新调整后,通过改变电阻R两端的电压,电流表、电压表的示数如表中所示,对表格中的数据进行分析,你认为错误的数据是(),排除错误的数据后,可归纳得出的结论是().
  • (3)实验中,小星在闭合开关S后,发现两电表的指针正常偏转,但总在晃动,无法准确读数,造成此现象的原因可能是(). (4)经重新调整后,通过改变电阻R两端的电压,电流表、电压表的示数如表中所示,对表格中的数据进行分析,你认为错误的数据是(),排除错误的数据后,可归纳得出的结论是(). >>
  • 来源:www.7wenta.com/topic/AFC15DA8D90C09BD748AD1E8C0560B00.html
  • (2014•焦作一模)探究浮力大小与哪些因素有关时,小明做的实验如下:在弹簧测力计下挂一个圆柱体,将圆柱体从水槽上方离水面某一高度处缓慢下降,然后将圆柱体逐渐浸入水中,如图是整个下降过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图象.(取g=10N/kg)求: (1)当圆柱体刚好全部浸没时,下表面受到水的压强; (2)下降过程中圆柱体受到的最大浮力; (3)圆柱体的密度; (4)把圆柱体从下降的最低点拉至上表面刚好与水面齐平时,至少要做多少功?
  • (2014•焦作一模)探究浮力大小与哪些因素有关时,小明做的实验如下:在弹簧测力计下挂一个圆柱体,将圆柱体从水槽上方离水面某一高度处缓慢下降,然后将圆柱体逐渐浸入水中,如图是整个下降过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图象.(取g=10N/kg)求: (1)当圆柱体刚好全部浸没时,下表面受到水的压强; (2)下降过程中圆柱体受到的最大浮力; (3)圆柱体的密度; (4)把圆柱体从下降的最低点拉至上表面刚好与水面齐平时,至少要做多少功? >>
  • 来源:www.7jia3.com/OnlineDB/chapter.asp?gc=GM,physics,E99,114,5879
  • 分析:根据滑动变阻器和电压表、电流表的接法连接实物,根据实物图画电路图需要注意的是一一对应.需要注意的是电压表和电流表的量程,可根据小灯泡的额定电压和电阻来选择.解答:解:滑动变阻器要采用一上一下的接法.电压表要并联在小灯泡两端,因为小灯泡的额定电压为2.5V;电流表和小灯泡串联;同时要注意电压表和电流表的正负接线柱要接对.电流表选择0.
  • 分析:根据滑动变阻器和电压表、电流表的接法连接实物,根据实物图画电路图需要注意的是一一对应.需要注意的是电压表和电流表的量程,可根据小灯泡的额定电压和电阻来选择.解答:解:滑动变阻器要采用一上一下的接法.电压表要并联在小灯泡两端,因为小灯泡的额定电压为2.5V;电流表和小灯泡串联;同时要注意电压表和电流表的正负接线柱要接对.电流表选择0. >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/czwl/shiti_id_505cc34ba60050e11176772cf5c5bb7f
  • 解:(1)小华的设计只能测量一组电压和电流值,得出的结论没有说服力,小星增加上滑动变阻器后,就能够多测几组数据,结论就更具有普遍性;故答案为:增加一只滑动变阻器的目的是:利用滑动变阻器调节电路中的电压和电流,以利于多次测量.(2)由题意,闭合开关S前,滑片位于最右端,要保证滑动变阻器连入电路的阻值最大,因此滑动变阻器的下端必须选择左面的接线柱接入电路,如下图所示:(3)小星在闭合开关S后,发现两电表的指针晃动,无法准确读数,这是由于导线连接处接触不良造成的;故答案为:造成电表指针晃动的原因可能是电路某处接
  • 解:(1)小华的设计只能测量一组电压和电流值,得出的结论没有说服力,小星增加上滑动变阻器后,就能够多测几组数据,结论就更具有普遍性;故答案为:增加一只滑动变阻器的目的是:利用滑动变阻器调节电路中的电压和电流,以利于多次测量.(2)由题意,闭合开关S前,滑片位于最右端,要保证滑动变阻器连入电路的阻值最大,因此滑动变阻器的下端必须选择左面的接线柱接入电路,如下图所示:(3)小星在闭合开关S后,发现两电表的指针晃动,无法准确读数,这是由于导线连接处接触不良造成的;故答案为:造成电表指针晃动的原因可能是电路某处接 >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/czwl/shiti_id_b94bf98ebb78df70b4e5cb7b399ff1ee
  • 在学习串联电阻的总电阻与各串联电阻之间关系的时候,小强和小刚用图示器材器材对此进行了探究,两个定值电阻分别为5和10.他们设计了如下图甲所示的电路图. (1)根据电路图,请你在上图乙中用笔画线代替导线,将没有连接完的实物电路连接好(要求:开关闭合前,滑动变阻器的滑片应移到左端,导线不允许交叉且电流表的量程选取适当). (2)在这次实验中,滑动变阻器的作用是:______ (3)若图甲实验中发现电流表有示数,电压表无示数,出现该现象的原因可能是______ A.滑动变阻器某处断路 B.只有R
  • 在学习串联电阻的总电阻与各串联电阻之间关系的时候,小强和小刚用图示器材器材对此进行了探究,两个定值电阻分别为5和10.他们设计了如下图甲所示的电路图. (1)根据电路图,请你在上图乙中用笔画线代替导线,将没有连接完的实物电路连接好(要求:开关闭合前,滑动变阻器的滑片应移到左端,导线不允许交叉且电流表的量程选取适当). (2)在这次实验中,滑动变阻器的作用是:______ (3)若图甲实验中发现电流表有示数,电压表无示数,出现该现象的原因可能是______ A.滑动变阻器某处断路 B.只有R >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/czwl/shiti_id_9854a50eaa5908944e46244fbce93bfc
  • 电路故障分析: 一、常见故障: 故障1:闭合开关后,灯泡忽明忽暗,两表指针来回摆动; 原因:电路某处接触不良; 排除方法:把松动的地方拧紧。 故障2:闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数 原因:开关与电源并联导致所有东西都被短路 后果:极容易烧坏电源 故障3(也就是做题最常见的故障):闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数电压表所呈示数几乎为电源电压 原因1:灯泡断路故电压表串联到了电路中 说一下啊一般判断电路时都是把电压表当做断路是应为它的电阻很大很大所以呢如果电压表与一灯泡并联而这个灯泡断路
  • 电路故障分析: 一、常见故障: 故障1:闭合开关后,灯泡忽明忽暗,两表指针来回摆动; 原因:电路某处接触不良; 排除方法:把松动的地方拧紧。 故障2:闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数 原因:开关与电源并联导致所有东西都被短路 后果:极容易烧坏电源 故障3(也就是做题最常见的故障):闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数电压表所呈示数几乎为电源电压 原因1:灯泡断路故电压表串联到了电路中 说一下啊一般判断电路时都是把电压表当做断路是应为它的电阻很大很大所以呢如果电压表与一灯泡并联而这个灯泡断路 >>
  • 来源:www.mofangge.com/html/qDetail/04/c3/201012/sl8ic30415130.html
  • (1)按电路图2在图中连接实物图(电压表选用0~3v量程). (2)正确连接电路后,实验步骤如下 闭合开关,记录定值电阻的阻值及电流表示数; 断开开关,换阻值不同的定值电阻; 闭合开关,记录定值电阻的阻值及电流表示数; 重复、步骤.按上述步骤操作,观察到更换阻值不同的定值电阻,电压表示数分别如图3、4、5所示;图5电压表的示数为
  • (1)按电路图2在图中连接实物图(电压表选用0~3v量程). (2)正确连接电路后,实验步骤如下 闭合开关,记录定值电阻的阻值及电流表示数; 断开开关,换阻值不同的定值电阻; 闭合开关,记录定值电阻的阻值及电流表示数; 重复、步骤.按上述步骤操作,观察到更换阻值不同的定值电阻,电压表示数分别如图3、4、5所示;图5电压表的示数为 >>
  • 来源:bnjxw.zx98.com/spokenenglish/zhongkao/z02/201409/16009.html
  • 一位同学做用滑动变阻器改变小灯泡两端电压和通过灯泡的电流实验,请按下列要求,用笔画线表示导线,把图中的元件连接起来,并在下边的方框中画出对应的电路图.  要求:(1)用电压表测小灯泡两端的电压为3.8 V; (2)用电流表测小灯泡的电流约为0.5 A; (3)滑动变阻器的滑片P向左滑动时灯泡变暗. 并请回答以下问题: (1)实验前,开关应________,滑片P应放在变阻器的________端; (2)闭合开关后发现灯不亮,电流表无示数,但电压表有示数,故障可能是________; (3)闭合开关并滑动滑
  • 一位同学做用滑动变阻器改变小灯泡两端电压和通过灯泡的电流实验,请按下列要求,用笔画线表示导线,把图中的元件连接起来,并在下边的方框中画出对应的电路图. 要求:(1)用电压表测小灯泡两端的电压为3.8 V; (2)用电流表测小灯泡的电流约为0.5 A; (3)滑动变阻器的滑片P向左滑动时灯泡变暗. 并请回答以下问题: (1)实验前,开关应________,滑片P应放在变阻器的________端; (2)闭合开关后发现灯不亮,电流表无示数,但电压表有示数,故障可能是________; (3)闭合开关并滑动滑 >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/timu_id_579770
  • 解答:解:(1)滑片向左移时,滑动变阻器接入电路的阻值变小,只要把滑动变阻器的左下方接线柱与开关连接即可,如下图所示:  (2)先画出电源的符号,从电源的正极出发依次画出开关、滑动变阻器、电阻、电流表回到负极,然后把电压表并联到电阻的两端.如下图所示:  (3)在研究电流与电压的关系时,为了达到多次测量的目的,应调节滑动变阻器改变定值电阻两端的电压; 分析表中的数据可知每次电压与电流的比值的不变,故可得结论:电阻一定时,通过的电流与两端的电压成正比. 故答案为:(1)实物图如上图所示; (2)电路图如上图
  • 解答:解:(1)滑片向左移时,滑动变阻器接入电路的阻值变小,只要把滑动变阻器的左下方接线柱与开关连接即可,如下图所示: (2)先画出电源的符号,从电源的正极出发依次画出开关、滑动变阻器、电阻、电流表回到负极,然后把电压表并联到电阻的两端.如下图所示: (3)在研究电流与电压的关系时,为了达到多次测量的目的,应调节滑动变阻器改变定值电阻两端的电压; 分析表中的数据可知每次电压与电流的比值的不变,故可得结论:电阻一定时,通过的电流与两端的电压成正比. 故答案为:(1)实物图如上图所示; (2)电路图如上图 >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/czwl/shiti_id_9f91245140e4d93c92e4c6774133227d
  • (1)为了达到实验目的,实验过程中必须保持定值电阻R的_________不变; (2)当某同学按电路图甲连接好实物开始实验后,发现电压表和电流表出现如图中乙所示情况,这是因为: ________________;________________; (3)下面是排除故障后进行实验的数据记录:
  • (1)为了达到实验目的,实验过程中必须保持定值电阻R的_________不变; (2)当某同学按电路图甲连接好实物开始实验后,发现电压表和电流表出现如图中乙所示情况,这是因为: ________________;________________; (3)下面是排除故障后进行实验的数据记录: >>
  • 来源:www.cooco.net.cn/testdetail/602/
  • 伏安法测电阻的探究实验 1、伏安法测电阻的原理: 根据欧姆定律的变形公式R=U/I,用电压表和电流表分别测出待测电阻两端的电压和通过其中的电流,就可以求出这段导体的电阻,这种方法叫做伏安法。 2、伏安法测导体电阻: (1)实验器材:电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、若干导线; (2)实验电路图如图所示:伏安法测电阻电路图  (3)实验步骤: 按电路图正确连接实物图; 闭合开关,移动滑动变阻器的滑片位置,记下导体两端的电压和通过导体的电流,连续测三组对应的电压值U1、U2、U3和电流值I1
  • 伏安法测电阻的探究实验 1、伏安法测电阻的原理: 根据欧姆定律的变形公式R=U/I,用电压表和电流表分别测出待测电阻两端的电压和通过其中的电流,就可以求出这段导体的电阻,这种方法叫做伏安法。 2、伏安法测导体电阻: (1)实验器材:电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、若干导线; (2)实验电路图如图所示:伏安法测电阻电路图 (3)实验步骤: 按电路图正确连接实物图; 闭合开关,移动滑动变阻器的滑片位置,记下导体两端的电压和通过导体的电流,连续测三组对应的电压值U1、U2、U3和电流值I1 >>
  • 来源:www.7wenta.com/topic/94F3F01F0551AF70BC5BB804C6E1CCBD.html
  • 21.(6分)为了比较水和空气对牛奶的冷却效果,某小组的同学进行了如下的探究实验:将一盒牛奶分别装入两个相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在空气中,其他条件均相同.实验时,他们每隔一定时间记录一次插在甲、乙两瓶牛奶中的温度计示数如下表所示:  (1)甲、乙两瓶中的牛奶质量应该________. (2)本次实验中,小王发现________的冷却效果更好. (3)通过分析,小王又发现,甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致,是越来越________. (4)物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢.若小王用冷却速度来表示
  • 21.(6分)为了比较水和空气对牛奶的冷却效果,某小组的同学进行了如下的探究实验:将一盒牛奶分别装入两个相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在空气中,其他条件均相同.实验时,他们每隔一定时间记录一次插在甲、乙两瓶牛奶中的温度计示数如下表所示: (1)甲、乙两瓶中的牛奶质量应该________. (2)本次实验中,小王发现________的冷却效果更好. (3)通过分析,小王又发现,甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致,是越来越________. (4)物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢.若小王用冷却速度来表示 >>
  • 来源:www.17jiaoyu.com/stzx/czwl/zkmn2015/201505/20150513113102_118738.html
  • 沈仔细同学在做探究导体中的电流与导体的电阻和导体两端电压关系的实验时,他选取了两节干电池、一个滑动变阻器、一块电流表、一块电压表、一个开关、3个阻值不同的电阻丝及若干导线.请你帮他完成下列内容:  (1)根据实验要求,在图1中用笔划线代替导线将实物图连接完整,并在图2虚线框内画出相应的电路图; (2)在探究电流与电阻关系实验时,他的实验步骤如下:先将5的电阻R接入电路;闭合开关S,读出电流表的示数,并把数据记录在表格中;再分别将10和20的电阻替换5电阻,重复步骤;请你说出他在实验过程中的错误是:
  • 沈仔细同学在做探究导体中的电流与导体的电阻和导体两端电压关系的实验时,他选取了两节干电池、一个滑动变阻器、一块电流表、一块电压表、一个开关、3个阻值不同的电阻丝及若干导线.请你帮他完成下列内容: (1)根据实验要求,在图1中用笔划线代替导线将实物图连接完整,并在图2虚线框内画出相应的电路图; (2)在探究电流与电阻关系实验时,他的实验步骤如下:先将5的电阻R接入电路;闭合开关S,读出电流表的示数,并把数据记录在表格中;再分别将10和20的电阻替换5电阻,重复步骤;请你说出他在实验过程中的错误是: >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/czwl/shiti_id_5ed9a43e1d93ede4bd97b699a6ac8758
  • 在探究定值电阻上,电流与电压的关系实验中:  (1)如图所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整(要求:滑片向左移时,滑动变阻器接入电路的阻值变小). (2)在虚线框中画出实验电路图. (3)当探究电流与电压的关系时,通过调节滑动变阻器的滑片P的位置来改变
  • 在探究定值电阻上,电流与电压的关系实验中: (1)如图所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整(要求:滑片向左移时,滑动变阻器接入电路的阻值变小). (2)在虚线框中画出实验电路图. (3)当探究电流与电压的关系时,通过调节滑动变阻器的滑片P的位置来改变 >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/czwl/shiti_id_7fe53b4c127eab069eae2c2037432b41
  • 【答案】分析:1、探究电磁感应现象,电路中应有显示有无电流产生的灵敏电流计或电流表.2、探究磁场对电流的作用,电路中应有电源,闭合开关后电路中应有电流.解答:解:A处是电流表,B处是电源,符号如图所示.故答案为:如图所示.点评:解答本题的关键是:知道两个实验的原理;1、探究电磁感应现象,电路中应有显示有无电流产生的灵敏电流计或电流表.2、探究磁场对电流的作用,电路中应有电流.
  • 【答案】分析:1、探究电磁感应现象,电路中应有显示有无电流产生的灵敏电流计或电流表.2、探究磁场对电流的作用,电路中应有电源,闭合开关后电路中应有电流.解答:解:A处是电流表,B处是电源,符号如图所示.故答案为:如图所示.点评:解答本题的关键是:知道两个实验的原理;1、探究电磁感应现象,电路中应有显示有无电流产生的灵敏电流计或电流表.2、探究磁场对电流的作用,电路中应有电流. >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/czwl/shiti_id_ed1666604fc1638c083818d7d709ee1f
  • (1)小刚同学做出了以下猜想: A:电流跟电压成正比 B:电流跟电压成反比 C:电流跟电压无关 你认为合理的猜想是_______(填字母),你的依据是____________________ 。 (2)为了检验猜想是否正确,小刚设计了如图11甲所示的电路,其中电源为两节干电池,电阻R为10,变阻器R'标有20 1A字样。 电压表应选____________量程,电流表应选___________量程。 按图甲所示的电路图将乙图中未连接处补画上。 下表是小刚记录的数据,从数据中可以看出小刚是将变阻器的滑片向
  • (1)小刚同学做出了以下猜想: A:电流跟电压成正比 B:电流跟电压成反比 C:电流跟电压无关 你认为合理的猜想是_______(填字母),你的依据是____________________ 。 (2)为了检验猜想是否正确,小刚设计了如图11甲所示的电路,其中电源为两节干电池,电阻R为10,变阻器R'标有20 1A字样。 电压表应选____________量程,电流表应选___________量程。 按图甲所示的电路图将乙图中未连接处补画上。 下表是小刚记录的数据,从数据中可以看出小刚是将变阻器的滑片向 >>
  • 来源:www.7wenta.com/topic/5E83AC1F917322C8521A168D69F94C2B.html
  • 第一节 探究电流与电压、电阻的关系(2课时)   教学目标   一、知识与技能   1.通过实验探究,认识影响电流大小的因素有电压和电阻。   2.知道导体中的电流与电压、电阻的关系。   3.能应用欧姆定律进行简单的计算。   4.能应用欧姆定律解释一些简单现象。   5.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。   6.会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。   二、过程与方法   1.通过探究过程进一步体会猜想与假设、设计实验、分析与论证、评估等探究要素。   2.通过在制定研究
  • 第一节 探究电流与电压、电阻的关系(2课时)   教学目标   一、知识与技能   1.通过实验探究,认识影响电流大小的因素有电压和电阻。   2.知道导体中的电流与电压、电阻的关系。   3.能应用欧姆定律进行简单的计算。   4.能应用欧姆定律解释一些简单现象。   5.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。   6.会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。   二、过程与方法   1.通过探究过程进一步体会猜想与假设、设计实验、分析与论证、评估等探究要素。   2.通过在制定研究 >>
  • 来源:czwl.cooco.net.cn/techdetail/1725/