• 某课外活动小组同学用下图装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程是:  取一段镁带样品,准确称得其质量为0.030 g。 往量气管内装水至低于刻度0的位置,按上图所示(未装药品)装配好仪器。 检查装置气密性。 在试管中加入足量稀硫酸,稍倾斜试管,将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上,塞紧橡皮塞。 调整量气管液面,使两边的液面保持同一水平,记录量气管中液面位置。 把试管底部略为抬高,使镁带与稀硫酸接触完全反应。 待冷却至室温后,再次记录量气管
  • 某课外活动小组同学用下图装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程是: 取一段镁带样品,准确称得其质量为0.030 g。 往量气管内装水至低于刻度0的位置,按上图所示(未装药品)装配好仪器。 检查装置气密性。 在试管中加入足量稀硫酸,稍倾斜试管,将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上,塞紧橡皮塞。 调整量气管液面,使两边的液面保持同一水平,记录量气管中液面位置。 把试管底部略为抬高,使镁带与稀硫酸接触完全反应。 待冷却至室温后,再次记录量气管 >>
  • 来源:ceshi.dezhi.com/1051681m020b102/1
  • 贤从智中取,智从学中求,物理实验考验同学们的综合应用能力,今天总结了初中物理恒电学部分的关于电阻的初三物理电学实验讲解,希望对大家有所帮助。  电学是物理中的重难点,很多问题都要仔细谨慎,初三物理电学实验讲解讲的是关于电阻率的,希望对于同学们学习和理解电荷、电流、电压、等物理概念和实际做题有所帮助!
  • 贤从智中取,智从学中求,物理实验考验同学们的综合应用能力,今天总结了初中物理恒电学部分的关于电阻的初三物理电学实验讲解,希望对大家有所帮助。 电学是物理中的重难点,很多问题都要仔细谨慎,初三物理电学实验讲解讲的是关于电阻率的,希望对于同学们学习和理解电荷、电流、电压、等物理概念和实际做题有所帮助! >>
  • 来源:www.51edu.com/chuzhong/chusan/wuli/zhishidian/5515626.html
  • 三、开发和广泛使用网上仿真实验  通过FLASH和JAVA等软件,自行开发和设计模拟真实实验仪器和实验操作过程的网上仿真实验10多套,可以提供更详尽的实验装置和实验背景资料。例如微波传输特性和基本测量仿真实验、 微波介质特性的测量仿真实验、等离子体仿真实验诊断等。 学生预习和复习时结合仿真实验的形式,取得很好的效果。
  • 三、开发和广泛使用网上仿真实验 通过FLASH和JAVA等软件,自行开发和设计模拟真实实验仪器和实验操作过程的网上仿真实验10多套,可以提供更详尽的实验装置和实验背景资料。例如微波传输特性和基本测量仿真实验、 微波介质特性的测量仿真实验、等离子体仿真实验诊断等。 学生预习和复习时结合仿真实验的形式,取得很好的效果。 >>
  • 来源:moodle.scnu.edu.cn/mod/page/view.php?id=13570
  • 素材描述:红动网提供国外模板精美素材免费下载,您当前访问素材主题是物理实验视频,编号是3779564,文件格式mp4,您下载的是一个压缩包文件,请解压后再使用看图软件打开,图片像素是598*671像素,素材大小 是37.12 MB。
  • 素材描述:红动网提供国外模板精美素材免费下载,您当前访问素材主题是物理实验视频,编号是3779564,文件格式mp4,您下载的是一个压缩包文件,请解压后再使用看图软件打开,图片像素是598*671像素,素材大小 是37.12 MB。 >>
  • 来源:sucai.redocn.com/video/3779564.html
  • (1)图1是部分连接好的实物电路图,请用电流表外接法完成接线并在图1中画出. (2)小明用电流表内接法和外接法分别测量了一段2B铅笔芯的伏安特性,并将得到的电流、电压数据描到UI图上,如图2.在图中,由电流表外接法得到的数据点是用
  • (1)图1是部分连接好的实物电路图,请用电流表外接法完成接线并在图1中画出. (2)小明用电流表内接法和外接法分别测量了一段2B铅笔芯的伏安特性,并将得到的电流、电压数据描到UI图上,如图2.在图中,由电流表外接法得到的数据点是用 >>
  • 来源:zujuan.xkw.com/13q3737051.html
  • 每一准备台都应配置相应的供(市)电分火插座。这多半需要对室内已有供电线路作一些增补施工。对于靠墙的准备台,配设插座不应安在窗台下方,以防雨水飘淋浸渍;也不应安在摆放位置相对恒定的热源(如电加热器、酒精喷灯等)之上方,以防高温烘烤致损致燃。其供电引线,则尽量避免置位窗台下方,并避免横跨供、排水管(以免影响水管的拆、装修理)。对于非靠墙的准备台,其供电布线,不得拖地或侧悬引入,以防磨损、扯绊及影响通行,可以经地面金属管或地下槽引入。如果采用上悬式引入,则无论施工或使用,都要简单、灵便、安全得多。但需对悬空的引
  • 每一准备台都应配置相应的供(市)电分火插座。这多半需要对室内已有供电线路作一些增补施工。对于靠墙的准备台,配设插座不应安在窗台下方,以防雨水飘淋浸渍;也不应安在摆放位置相对恒定的热源(如电加热器、酒精喷灯等)之上方,以防高温烘烤致损致燃。其供电引线,则尽量避免置位窗台下方,并避免横跨供、排水管(以免影响水管的拆、装修理)。对于非靠墙的准备台,其供电布线,不得拖地或侧悬引入,以防磨损、扯绊及影响通行,可以经地面金属管或地下槽引入。如果采用上悬式引入,则无论施工或使用,都要简单、灵便、安全得多。但需对悬空的引 >>
  • 来源:blog.sina.com.cn/s/blog_aaa2124d0102x8xb.html
  • 物理学是研究物质世界最普遍运动形式及其相互转换规律的基础学科。它与人类社会的发展,现代物质文明的建立有着极其密切的关系。很多新兴学科和技术的诞生都是以物理学的发展为基础的。原子能的研究和应用,激光技术的出现,半导体材料的发现,及电子计算机的飞速发展都与本世纪物理学中的两个伟大发现相对论和量子理论的建立有着极其紧密的联系。物理学是人们对无生命自然界中物质的转变的知识做出规律性的总结。通过物理实验可以培养学生发现、分析和解决问题的能力,提高学生的科学素质和动手能力,培养学生的创新精神和创新能力,发展与科学技
  • 物理学是研究物质世界最普遍运动形式及其相互转换规律的基础学科。它与人类社会的发展,现代物质文明的建立有着极其密切的关系。很多新兴学科和技术的诞生都是以物理学的发展为基础的。原子能的研究和应用,激光技术的出现,半导体材料的发现,及电子计算机的飞速发展都与本世纪物理学中的两个伟大发现相对论和量子理论的建立有着极其紧密的联系。物理学是人们对无生命自然界中物质的转变的知识做出规律性的总结。通过物理实验可以培养学生发现、分析和解决问题的能力,提高学生的科学素质和动手能力,培养学生的创新精神和创新能力,发展与科学技 >>
  • 来源:blog.sina.com.cn/s/blog_1378d86740102xdz4.html
  • 声速测量 一、 实验项目名称:声速测量 二、 实验目的 1.学会测量超声波在空气中的传播速度的方法 2.理解驻波和振动合成理论  3.学会逐差法进行数据处理 4.了解压电换能器的功能和培养综合使用仪器的能力 三、 实验原理 声波的传播速度v与声波频率f和波长的关系为:fv 可见,只要测出声波的频率f和波长  ,即可求出声速。f可由声源的振动频率得到,因此,实验的关键就是如何测定声波波长。  根据超声波的特点,实验中可以采用几种不同的方法测出超声波的波长: 1.
  • 声速测量 一、 实验项目名称:声速测量 二、 实验目的 1.学会测量超声波在空气中的传播速度的方法 2.理解驻波和振动合成理论 3.学会逐差法进行数据处理 4.了解压电换能器的功能和培养综合使用仪器的能力 三、 实验原理 声波的传播速度v与声波频率f和波长的关系为:fv 可见,只要测出声波的频率f和波长 ,即可求出声速。f可由声源的振动频率得到,因此,实验的关键就是如何测定声波波长。 根据超声波的特点,实验中可以采用几种不同的方法测出超声波的波长: 1. >>
  • 来源:wenku.todgo.com/zirankexue/77359924c5f0a.html
  •   实验教学是物理教学的重要组成部分。下面是学习啦小编网络整理的初三物理实验计划以供大家学习。  初三物理实验计划(一)  物理是一门以实验为基础的自然学科,从物理科学的形成和发展来看,物理实验起到了十分重要的作用。物理实验对于提高物理教学......
  •   实验教学是物理教学的重要组成部分。下面是学习啦小编网络整理的初三物理实验计划以供大家学习。  初三物理实验计划(一)  物理是一门以实验为基础的自然学科,从物理科学的形成和发展来看,物理实验起到了十分重要的作用。物理实验对于提高物理教学...... >>
  • 来源:www.dfbhcd.com/read/dy96K1lWMTdrY0FhRk44WG16MHk.html
  • 摘 要:在高中物理教学中,教师应充分认识到实验教学的重要性,将实验的功能真正发挥出来。通过开展实验教学,将物理中抽象的知识结合实验展现出来,不仅能够吸引学生的注意力,活跃课堂气氛,实现师生之间的互动,还能培养学生的思维能力和探究能力,提高学生物理学习的效率。 【分 类】
  • 摘 要:在高中物理教学中,教师应充分认识到实验教学的重要性,将实验的功能真正发挥出来。通过开展实验教学,将物理中抽象的知识结合实验展现出来,不仅能够吸引学生的注意力,活跃课堂气氛,实现师生之间的互动,还能培养学生的思维能力和探究能力,提高学生物理学习的效率。 【分 类】 >>
  • 来源:epub.cqvip.com/articledetail.aspx?id=1000000665635
  • 高校学习法: 高考语文一对一辅导培训 1、 教育顾问分析学科不足,制定辅导计划:对孩子进行学科知识评估,并借助辅助测试软件对影响孩子学习的非智力因素进行测评,全面分析孩子的学科基础、性格特质及接受能力,制定科学、个性化辅导计划。 2、 专业的学科老师实施个性化面授辅导:多年教育经验的老师,针对不同特点的孩子因材施教,查漏补缺,同时注重学习兴趣的培养和学习潜力的激发,并教授孩子形成良好的学习方法,实现快乐、高效的学习! 3、 优秀陪读老师全科答疑解惑:在个性化面授辅导之余,孩子将在陪读教室内巩固复习,陪读
  • 高校学习法: 高考语文一对一辅导培训 1、 教育顾问分析学科不足,制定辅导计划:对孩子进行学科知识评估,并借助辅助测试软件对影响孩子学习的非智力因素进行测评,全面分析孩子的学科基础、性格特质及接受能力,制定科学、个性化辅导计划。 2、 专业的学科老师实施个性化面授辅导:多年教育经验的老师,针对不同特点的孩子因材施教,查漏补缺,同时注重学习兴趣的培养和学习潜力的激发,并教授孩子形成良好的学习方法,实现快乐、高效的学习! 3、 优秀陪读老师全科答疑解惑:在个性化面授辅导之余,孩子将在陪读教室内巩固复习,陪读 >>
  • 来源:www.jisiedu.com/yiduiyi/yuwenfudao/42ded140.html
  • ZD至顶网软件频道消息: 今日,Siemens PLM Software正式宣布成立机电一体化概念设计实验室,并在Siemens PLM Software上海研发中心举行了揭幕仪式。Siemens PLM Software机电一体化概念设计实验室通过提供领先的机电一体化解决方案,支持企业内部包括需求管理、概念设计、机械设计、电气设计以及软件/自动化工程在内的不同工程部门协同工作,从而加快产品开发速度,降低成本,并提高生产力。  当前机械行业面临着市场多方监管及激烈的国际市场竞争,对机床灵活性和智能化提出了
  • ZD至顶网软件频道消息: 今日,Siemens PLM Software正式宣布成立机电一体化概念设计实验室,并在Siemens PLM Software上海研发中心举行了揭幕仪式。Siemens PLM Software机电一体化概念设计实验室通过提供领先的机电一体化解决方案,支持企业内部包括需求管理、概念设计、机械设计、电气设计以及软件/自动化工程在内的不同工程部门协同工作,从而加快产品开发速度,降低成本,并提高生产力。 当前机械行业面临着市场多方监管及激烈的国际市场竞争,对机床灵活性和智能化提出了 >>
  • 来源:www.23book.com/460000/454008.shtml
  • 产品介绍: 新科数字化物理控究实验室系统由力、热、声、光、电、磁、原子物理等传感器组成,结合我们专门研发的探究专用配套实验器材,可以完成从初中到高中的数百个实验,包括教学大纲要求的必做实验、选做实验、探究实验以及奥林匹克竞赛用到的拓展实验等等,中科数字化物理探究实验室系统以其优良的性能解决了物理:教学中的一系列难题:变量的连续测量(牛三定律)、小信号测量(光电效应)、动态信号测量(动态位移)、暂态信号(自感现象)、磁信号测量(地磁场)、加速度(显示加速度值)、声信号测量(声干涉)、光信号测量(双缝干涉)、
  • 产品介绍: 新科数字化物理控究实验室系统由力、热、声、光、电、磁、原子物理等传感器组成,结合我们专门研发的探究专用配套实验器材,可以完成从初中到高中的数百个实验,包括教学大纲要求的必做实验、选做实验、探究实验以及奥林匹克竞赛用到的拓展实验等等,中科数字化物理探究实验室系统以其优良的性能解决了物理:教学中的一系列难题:变量的连续测量(牛三定律)、小信号测量(光电效应)、动态信号测量(动态位移)、暂态信号(自感现象)、磁信号测量(地磁场)、加速度(显示加速度值)、声信号测量(声干涉)、光信号测量(双缝干涉)、 >>
  • 来源:www.xklab.com/products/detail/440
  • 摘 要:在初中物理学习中,进行物理实验操作至关重要,不仅能够培养出学生对物理学习的兴趣,更能在一次次的实验中学习更多的知识,提高自己的物理成绩。以下内容就是根据物理实践的教学中的作用和一些教学思路,为今后展开的物理实验总结了必要的经验。 【分 类】
  • 摘 要:在初中物理学习中,进行物理实验操作至关重要,不仅能够培养出学生对物理学习的兴趣,更能在一次次的实验中学习更多的知识,提高自己的物理成绩。以下内容就是根据物理实践的教学中的作用和一些教学思路,为今后展开的物理实验总结了必要的经验。 【分 类】 >>
  • 来源:epub.cqvip.com/articledetail.aspx?id=1000001162482
  •   此外还可以将原题改为缺少电流表A1的情况,或改为测量电表内阻,等等。总之,将常规伏安法电路中任何一个器材数据改变都可以产生一个新题,有意识的引导学生进行自编、自练、自评活动,可以使学生真正理解实验内涵。      3教师要充分利用各类现代的工具设备      回顾近半个世纪的物理教育改革,最重要的成就是逐步确立了现代物理教学观,教学过程从强调知识的结论向获取知识的科学过程转化,从强调单纯积累知识向探求知识方向转变。重视科学过程和重视能力培养,构成了现代物理教育的基本原则。而物理学概念的形成、规律的发
  •   此外还可以将原题改为缺少电流表A1的情况,或改为测量电表内阻,等等。总之,将常规伏安法电路中任何一个器材数据改变都可以产生一个新题,有意识的引导学生进行自编、自练、自评活动,可以使学生真正理解实验内涵。      3教师要充分利用各类现代的工具设备      回顾近半个世纪的物理教育改革,最重要的成就是逐步确立了现代物理教学观,教学过程从强调知识的结论向获取知识的科学过程转化,从强调单纯积累知识向探求知识方向转变。重视科学过程和重视能力培养,构成了现代物理教育的基本原则。而物理学概念的形成、规律的发 >>
  • 来源:www.zxxk.com/m/s/ArticleInfo.aspx?Page=2&InfoID=224330
  • 三、标准中仪器的配备数量是按标准班额50人的仪器需要量制定的。第一种方案适用于每年级4个平行班以下规模的学校,分组实验仪器一般按照4~6人一组配备;第二种方案适用于每年级4~7个平行班规模的学校,第三种方案适用于每年级8~11个平行班规模的学校,第四种方案适用于每年级12个平行班(含12个班)以上规模的学校。第二、三、四种方案分组实验仪器一般按照2人一组配备。
  • 三、标准中仪器的配备数量是按标准班额50人的仪器需要量制定的。第一种方案适用于每年级4个平行班以下规模的学校,分组实验仪器一般按照4~6人一组配备;第二种方案适用于每年级4~7个平行班规模的学校,第三种方案适用于每年级8~11个平行班规模的学校,第四种方案适用于每年级12个平行班(含12个班)以上规模的学校。第二、三、四种方案分组实验仪器一般按照2人一组配备。 >>
  • 来源:www.kaizhong.net/a/c/wuli/137.html
  • 【参考文献】 [1]陈扬清.初中物理实验教学方法的创新思路[J].教育教学论坛,2016(2):254-255.[2]苏广忠.初中物理实验教学创新思路之我见[J].中国新技术新产品,2011(9):218-219.[31]马久望.实施初中物理自主学习教学模式的体会[J].教育教学论坛,2010(25).[4]刘树.浅析初中物理学习的体会[J].
  • 【参考文献】 [1]陈扬清.初中物理实验教学方法的创新思路[J].教育教学论坛,2016(2):254-255.[2]苏广忠.初中物理实验教学创新思路之我见[J].中国新技术新产品,2011(9):218-219.[31]马久望.实施初中物理自主学习教学模式的体会[J].教育教学论坛,2010(25).[4]刘树.浅析初中物理学习的体会[J]. >>
  • 来源:epub.cqvip.com/articledetail.aspx?id=1000000958545