• 第一章 绪论 第一节 大学物理实验课程简介 第二节 测量误差和不确定度 第三节 有效数字和数据处理 第二章 预备知识 第一节 物理实验仪器基本知识 第二节 物理实验计算机网络预习与选课系统简介 第三节 设计性实验和综合性实验简介 第三章 基础性实验 实验一 落球法测定液体的黏滞系数 实验二 用扭摆法测定物体的转动惯量 实验三 气体比热容比Cp/Cv的测定 实验四 电表改装及校准 实验五 惠斯通电桥测电阻 实验六 示波器的原理和使用 实验七 用模拟法研究静电场 实验八 灵敏电流计的研究 实验九 用冲击电流
  • 第一章 绪论 第一节 大学物理实验课程简介 第二节 测量误差和不确定度 第三节 有效数字和数据处理 第二章 预备知识 第一节 物理实验仪器基本知识 第二节 物理实验计算机网络预习与选课系统简介 第三节 设计性实验和综合性实验简介 第三章 基础性实验 实验一 落球法测定液体的黏滞系数 实验二 用扭摆法测定物体的转动惯量 实验三 气体比热容比Cp/Cv的测定 实验四 电表改装及校准 实验五 惠斯通电桥测电阻 实验六 示波器的原理和使用 实验七 用模拟法研究静电场 实验八 灵敏电流计的研究 实验九 用冲击电流 >>
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  • 某课外活动小组同学用下图装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程是:  取一段镁带样品,准确称得其质量为0.030 g。 往量气管内装水至低于刻度0的位置,按上图所示(未装药品)装配好仪器。 检查装置气密性。 在试管中加入足量稀硫酸,稍倾斜试管,将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上,塞紧橡皮塞。 调整量气管液面,使两边的液面保持同一水平,记录量气管中液面位置。 把试管底部略为抬高,使镁带与稀硫酸接触完全反应。 待冷却至室温后,再次记录量气管
  • 某课外活动小组同学用下图装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程是: 取一段镁带样品,准确称得其质量为0.030 g。 往量气管内装水至低于刻度0的位置,按上图所示(未装药品)装配好仪器。 检查装置气密性。 在试管中加入足量稀硫酸,稍倾斜试管,将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上,塞紧橡皮塞。 调整量气管液面,使两边的液面保持同一水平,记录量气管中液面位置。 把试管底部略为抬高,使镁带与稀硫酸接触完全反应。 待冷却至室温后,再次记录量气管 >>
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  • 实验室是培养学生科学探究精神的重要阵地。新课程教材上设置了大量的演示实验和学生分组实验,旨在通过学生的探究,来获得物理知识和物理规律。这种教学理念对物理实验员来说,也是一种很大的挑战,为了配合物理教学的正常进行,保证演示实验及学生探究实验的顺利开展,我们为此做了大量有关方面的标语、挂图,以便学生在此文化环境的熏陶下得到更大的进步。 【点击图片查看更多内容】
  • 实验室是培养学生科学探究精神的重要阵地。新课程教材上设置了大量的演示实验和学生分组实验,旨在通过学生的探究,来获得物理知识和物理规律。这种教学理念对物理实验员来说,也是一种很大的挑战,为了配合物理教学的正常进行,保证演示实验及学生探究实验的顺利开展,我们为此做了大量有关方面的标语、挂图,以便学生在此文化环境的熏陶下得到更大的进步。 【点击图片查看更多内容】 >>
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  •   实验教学是物理教学的重要组成部分。下面是学习啦小编网络整理的初三物理实验计划以供大家学习。  初三物理实验计划(一)  物理是一门以实验为基础的自然学科,从物理科学的形成和发展来看,物理实验起到了十分重要的作用。物理实验对于提高物理教学......
  •   实验教学是物理教学的重要组成部分。下面是学习啦小编网络整理的初三物理实验计划以供大家学习。  初三物理实验计划(一)  物理是一门以实验为基础的自然学科,从物理科学的形成和发展来看,物理实验起到了十分重要的作用。物理实验对于提高物理教学...... >>
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  • 工 艺 材 质 说 明 全 钢 通 风 柜: 1、外壳说明: 外壳采用 1.0mm 优质冷轧钢板在数控加工中心、剪裁、定位打孔、折弯焊接后成型,酸洗磷化处理后喷涂环氧树脂粉末高温烘烤固化。附着力高、表面硬度耐腐蚀性极强,外形美观。 2、内壳说明: 采用 5mm 灰色,耐酸碱有机溶剂之实验室专用抗蚀材质。设有可拆卸维修孔,便于维修电路、水路、气路。 3、日光灯说明:日光灯隐藏于面板上,不与通风柜内气流接触,易更换。采用 30W 日光灯 1支,并设有5mm钢化玻璃。 4、把手说明: 不锈钢亚光把手。 5、导
  • 工 艺 材 质 说 明 全 钢 通 风 柜: 1、外壳说明: 外壳采用 1.0mm 优质冷轧钢板在数控加工中心、剪裁、定位打孔、折弯焊接后成型,酸洗磷化处理后喷涂环氧树脂粉末高温烘烤固化。附着力高、表面硬度耐腐蚀性极强,外形美观。 2、内壳说明: 采用 5mm 灰色,耐酸碱有机溶剂之实验室专用抗蚀材质。设有可拆卸维修孔,便于维修电路、水路、气路。 3、日光灯说明:日光灯隐藏于面板上,不与通风柜内气流接触,易更换。采用 30W 日光灯 1支,并设有5mm钢化玻璃。 4、把手说明: 不锈钢亚光把手。 5、导 >>
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  •   此外还可以将原题改为缺少电流表A1的情况,或改为测量电表内阻,等等。总之,将常规伏安法电路中任何一个器材数据改变都可以产生一个新题,有意识的引导学生进行自编、自练、自评活动,可以使学生真正理解实验内涵。      3教师要充分利用各类现代的工具设备      回顾近半个世纪的物理教育改革,最重要的成就是逐步确立了现代物理教学观,教学过程从强调知识的结论向获取知识的科学过程转化,从强调单纯积累知识向探求知识方向转变。重视科学过程和重视能力培养,构成了现代物理教育的基本原则。而物理学概念的形成、规律的发
  •   此外还可以将原题改为缺少电流表A1的情况,或改为测量电表内阻,等等。总之,将常规伏安法电路中任何一个器材数据改变都可以产生一个新题,有意识的引导学生进行自编、自练、自评活动,可以使学生真正理解实验内涵。      3教师要充分利用各类现代的工具设备      回顾近半个世纪的物理教育改革,最重要的成就是逐步确立了现代物理教学观,教学过程从强调知识的结论向获取知识的科学过程转化,从强调单纯积累知识向探求知识方向转变。重视科学过程和重视能力培养,构成了现代物理教育的基本原则。而物理学概念的形成、规律的发 >>
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  • 两端的电压,则这两个电压值应(   )(选填相等或不相等). (3)用图丁的电路比较灯泡的亮度. 闭合开关后,发现两灯均不亮,且两个电压表的示数为均0V.你认为出现这种情况的原因可能是(   ). 恢复正常后,闭合开关,多次移动滑动变阻器滑片后,均发现甲灯较亮,且测量甲灯电压的电压表示数也较大.对此的合理解释是:两灯串联时,通过灯泡的(   )相等,电压越高,(   )越多,因此灯越亮. (4)用戊图测量额定电压为2.
  • 两端的电压,则这两个电压值应(   )(选填相等或不相等). (3)用图丁的电路比较灯泡的亮度. 闭合开关后,发现两灯均不亮,且两个电压表的示数为均0V.你认为出现这种情况的原因可能是(   ). 恢复正常后,闭合开关,多次移动滑动变阻器滑片后,均发现甲灯较亮,且测量甲灯电压的电压表示数也较大.对此的合理解释是:两灯串联时,通过灯泡的(   )相等,电压越高,(   )越多,因此灯越亮. (4)用戊图测量额定电压为2. >>
  • 来源:www.cuo88.com/question/2/c9cfeae4fde32a4f
  • 素材描述:红动网提供国外模板精美素材免费下载,您当前访问素材主题是物理实验视频,编号是3779564,文件格式mp4,您下载的是一个压缩包文件,请解压后再使用看图软件打开,图片像素是598*671像素,素材大小 是37.12 MB。
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  • 来源:sucai.redocn.com/video/3779564.html
  • V 称为气体的比热容比。是一个常用的物理量。在描述理想气体的绝热过程时,成为了联系各个状态参量(P、V和T)的关键参数: (绝热过程,P、V之间满足关系:)     (1)  气体的比热容比除了在理想气体的绝热过程的过程方程中起重要作用之外,它在热力学理论及工程技术的实际应用中也有着重要的作用,例如热机的效率、声波在气体中的传播特性都与之相关。的测量方法很多,传统测量方法是热力学方法[1](绝热膨
  • V 称为气体的比热容比。是一个常用的物理量。在描述理想气体的绝热过程时,成为了联系各个状态参量(P、V和T)的关键参数: (绝热过程,P、V之间满足关系:)    (1) 气体的比热容比除了在理想气体的绝热过程的过程方程中起重要作用之外,它在热力学理论及工程技术的实际应用中也有着重要的作用,例如热机的效率、声波在气体中的传播特性都与之相关。的测量方法很多,传统测量方法是热力学方法[1](绝热膨 >>
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  • 高校学习法: 高考语文一对一辅导培训 1、 教育顾问分析学科不足,制定辅导计划:对孩子进行学科知识评估,并借助辅助测试软件对影响孩子学习的非智力因素进行测评,全面分析孩子的学科基础、性格特质及接受能力,制定科学、个性化辅导计划。 2、 专业的学科老师实施个性化面授辅导:多年教育经验的老师,针对不同特点的孩子因材施教,查漏补缺,同时注重学习兴趣的培养和学习潜力的激发,并教授孩子形成良好的学习方法,实现快乐、高效的学习! 3、 优秀陪读老师全科答疑解惑:在个性化面授辅导之余,孩子将在陪读教室内巩固复习,陪读
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  • 来源:zhongkao.xdf.cn/201410/10164907_2.html
  • 串联;根据前后两种情况电源电压一定列出方程求解电阻; 滑动变阻器在电路中的作用有二:保护电路;改变电路电流和电压; 多次测量取平均值可以减小误差,提高测量的准确性. 点评:此题考查的是伏安法测电阻的常规方法和特殊方法,利用特殊方法测量电阻时根据提供的电表设计合适的电路图,是完成实验任务的关键.
  • 串联;根据前后两种情况电源电压一定列出方程求解电阻; 滑动变阻器在电路中的作用有二:保护电路;改变电路电流和电压; 多次测量取平均值可以减小误差,提高测量的准确性. 点评:此题考查的是伏安法测电阻的常规方法和特殊方法,利用特殊方法测量电阻时根据提供的电表设计合适的电路图,是完成实验任务的关键. >>
  • 来源:www.7jia3.com/OnlineDB/tmshow.asp?gc=GM,physics,E99,32,1009,23839
  • 划线价:划线价格可能是图书封底定价、商品吊牌价、品牌专柜价或由品牌供应商提供的正品零售价(如厂商指导价、建议零售价等)或该商品曾经展示过的销售价等,由于地区、时间的差异化和市场行情波动,商品吊牌价、品牌专柜价等可能会与您购物时展示的不一致,该价格仅供您参考。
  • 划线价:划线价格可能是图书封底定价、商品吊牌价、品牌专柜价或由品牌供应商提供的正品零售价(如厂商指导价、建议零售价等)或该商品曾经展示过的销售价等,由于地区、时间的差异化和市场行情波动,商品吊牌价、品牌专柜价等可能会与您购物时展示的不一致,该价格仅供您参考。 >>
  • 来源:product.dangdang.com/1169447909.html
  • 校园展板 学校展板素材下载 学校展板模板下载 物理实验 量杯 天平 灯泡 卡尺 学校展板 学校 校园 校园文化 学校文化 学校标语 道德讲堂 名人名言 校园标语 教室挂画 校园文化展板 校园挂画 学校围墙 励志标语 学校文化展板 中国风展板 中国风 企业文化 校园海报 学校海报 文化展板 学校挂画 校园文化建设 校园文化墙 小学 中学 大学 文化汇 展板模板 广告设计模板 源文件 72DPI PSD
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  • 来源:www.photophoto.cn/pic/14825613.html
  • FMD3112型交流电路物理实验仪产品介绍: FMD3112交流电路物理综合实验仪采用开放式设计,由信号源、电阻箱、电感箱、电容箱、整流滤波电路、RC滤波、导线等组成。通过本仪器与示波器结合让学生了解整流滤波电路、RC串联、RL串联的稳态特性,RLC串联、RLC并联的稳态特性以及RL电路和RLC串联电路的暂态特性、整流滤波电路、观测原件的伏安特性。 FMD3112型交流电路物理实验仪实验项目: 1.
  • FMD3112型交流电路物理实验仪产品介绍: FMD3112交流电路物理综合实验仪采用开放式设计,由信号源、电阻箱、电感箱、电容箱、整流滤波电路、RC滤波、导线等组成。通过本仪器与示波器结合让学生了解整流滤波电路、RC串联、RL串联的稳态特性,RLC串联、RLC并联的稳态特性以及RL电路和RLC串联电路的暂态特性、整流滤波电路、观测原件的伏安特性。 FMD3112型交流电路物理实验仪实验项目: 1. >>
  • 来源:www.chem17.com/st357609/Price_28489607.html
  • 产品介绍: 新科数字化物理控究实验室系统由力、热、声、光、电、磁、原子物理等传感器组成,结合我们专门研发的探究专用配套实验器材,可以完成从初中到高中的数百个实验,包括教学大纲要求的必做实验、选做实验、探究实验以及奥林匹克竞赛用到的拓展实验等等,中科数字化物理探究实验室系统以其优良的性能解决了物理:教学中的一系列难题:变量的连续测量(牛三定律)、小信号测量(光电效应)、动态信号测量(动态位移)、暂态信号(自感现象)、磁信号测量(地磁场)、加速度(显示加速度值)、声信号测量(声干涉)、光信号测量(双缝干涉)、
  • 产品介绍: 新科数字化物理控究实验室系统由力、热、声、光、电、磁、原子物理等传感器组成,结合我们专门研发的探究专用配套实验器材,可以完成从初中到高中的数百个实验,包括教学大纲要求的必做实验、选做实验、探究实验以及奥林匹克竞赛用到的拓展实验等等,中科数字化物理探究实验室系统以其优良的性能解决了物理:教学中的一系列难题:变量的连续测量(牛三定律)、小信号测量(光电效应)、动态信号测量(动态位移)、暂态信号(自感现象)、磁信号测量(地磁场)、加速度(显示加速度值)、声信号测量(声干涉)、光信号测量(双缝干涉)、 >>
  • 来源:www.xklab.com/products/detail/440
  • 4.针对“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有怎样的关系?”这个问题,某同学利用同一木板,搭成不同倾角的斜面,将同一小车沿斜面匀速拉动,记录实验数据如下表。 (1)请你将该同学第三次的实验数据填入表格中. (2)分析实验数据可知,在粗糙程度相同的情况下,斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是: 。 (3)分析实验数据可知:在粗糙程度相同的情况下,斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系是: 。 (4)如果该同学还要进一步探究“斜面机械效率与物重的关系”,实验时应控制斜面的
  • 4.针对“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有怎样的关系?”这个问题,某同学利用同一木板,搭成不同倾角的斜面,将同一小车沿斜面匀速拉动,记录实验数据如下表。 (1)请你将该同学第三次的实验数据填入表格中. (2)分析实验数据可知,在粗糙程度相同的情况下,斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是: 。 (3)分析实验数据可知:在粗糙程度相同的情况下,斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系是: 。 (4)如果该同学还要进一步探究“斜面机械效率与物重的关系”,实验时应控制斜面的 >>
  • 来源:wuli.beijing518.com/2015/0424/418142.html