• 实验室概况  实验室特色:国家级三电基础课程教学团队主干实验室,是中心独立设课实验环节,主要培养学生具有模拟电子电路的设计与仿真、优化与制作、安装与调试等能力。 实验设备:JD-2B型模拟电路实验装置、JD43030BF 30MHZ模拟示波器、JD1605H信号发生器、JD2290A双通道交流毫伏表、面包板、220V/9V变压器、万用表等设备1000余台(件)。 设备价值:50余万元。 实验室面积:260m2。 管理/指导老师:10名(高级职称6人,中级职称4人)。 使用情况:每年约接纳2000余名本科
  • 实验室概况 实验室特色:国家级三电基础课程教学团队主干实验室,是中心独立设课实验环节,主要培养学生具有模拟电子电路的设计与仿真、优化与制作、安装与调试等能力。 实验设备:JD-2B型模拟电路实验装置、JD43030BF 30MHZ模拟示波器、JD1605H信号发生器、JD2290A双通道交流毫伏表、面包板、220V/9V变压器、万用表等设备1000余台(件)。 设备价值:50余万元。 实验室面积:260m2。 管理/指导老师:10名(高级职称6人,中级职称4人)。 使用情况:每年约接纳2000余名本科 >>
  • 来源:www.dgdzsb.com/content/1813.html
  • 模拟电路实验箱是以《高等工业学校电子技术基础 课程教学基本要求》中确定的教学实验要求为基础,包括了《模拟电子技术基础》课程全部实验内容,是专为各大专院校、中等专业学校和电大、职大等学生学习电子技术、电子线路等课程开发的最新型实验设备。 主要特点 实验箱中的实验电路采用单元电路方式设计,单元电路即基本实验电路,再外接其他元件为该电路参数,或与其他的单元电路组合,完成不同的实验要求。每个实验的电路原理图都印刷在实验板表面,学生可按照各个实验的原理图自已搭建电路, 既培养了学生的独立思维能力及动手能力,也增强
  • 模拟电路实验箱是以《高等工业学校电子技术基础 课程教学基本要求》中确定的教学实验要求为基础,包括了《模拟电子技术基础》课程全部实验内容,是专为各大专院校、中等专业学校和电大、职大等学生学习电子技术、电子线路等课程开发的最新型实验设备。 主要特点 实验箱中的实验电路采用单元电路方式设计,单元电路即基本实验电路,再外接其他元件为该电路参数,或与其他的单元电路组合,完成不同的实验要求。每个实验的电路原理图都印刷在实验板表面,学生可按照各个实验的原理图自已搭建电路, 既培养了学生的独立思维能力及动手能力,也增强 >>
  • 来源:www.dinbon.com/news/11235.html
  •   电工实训室依照理论和实训教学相结合的原则及技能等级鉴定考核要求而组建,现有电工、电子、电拖实验台,高级维修电工实训柜等设备,能够开展电工电子基本原理的演示与模拟、室内照明线路的安装、电动机基本控制和智能控制、典型机床电路安装与维修等实验实训和初、中、高级维修电工的培训和技能鉴定考试。  
  •   电工实训室依照理论和实训教学相结合的原则及技能等级鉴定考核要求而组建,现有电工、电子、电拖实验台,高级维修电工实训柜等设备,能够开展电工电子基本原理的演示与模拟、室内照明线路的安装、电动机基本控制和智能控制、典型机床电路安装与维修等实验实训和初、中、高级维修电工的培训和技能鉴定考试。   >>
  • 来源:www.cqcsjgx.com/%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%A7%91%E7%A0%94/%E5%AE%9E%E8%AE%AD%E5%9F%BA%E5%9C%B0/tabid/73/articleType/ArticleView/articleId/107/language/zh-CN/Default.aspx
  • ” 、 “EDA 技术及其应用 ” 教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 “ 模电 ” 、 实验室的更新改造;为职业学院、中专、职校等新建或扩建实验室,迅速开设实验课提供了理想的实验设备。
  • ” 、 “EDA 技术及其应用 ” 教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 “ 模电 ” 、 实验室的更新改造;为职业学院、中专、职校等新建或扩建实验室,迅速开设实验课提供了理想的实验设备。 >>
  • 来源:www.sh-yuy.com/12/167.html
  • ” 是依据目前我国 “ 模拟电子技术 ” 、 “EDA 技术及其应用 ” 教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 “ 模电 ” 、 实验室的更新改造;为职业学院、中专
  • ” 是依据目前我国 “ 模拟电子技术 ” 、 “EDA 技术及其应用 ” 教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 “ 模电 ” 、 实验室的更新改造;为职业学院、中专 >>
  • 来源:www.dinbon.com/news/11117.html
  • 作著:清华大学电子学教研组编、童诗白主编,出版:人民教育出版社,版次:1981年1月第一版1981年6月第二次印刷,印数:126,001-246,000册,开本:850X1168毫米1/32,本店收藏的均为5年前至50年前出版的稀缺学术老书,市面上很难买到,售价高于一般图书。
  • 作著:清华大学电子学教研组编、童诗白主编,出版:人民教育出版社,版次:1981年1月第一版1981年6月第二次印刷,印数:126,001-246,000册,开本:850X1168毫米1/32,本店收藏的均为5年前至50年前出版的稀缺学术老书,市面上很难买到,售价高于一般图书。 >>
  • 来源:www.997788.com/12963/search_303_3820775.html
  • FCDZ-1型电子学综合实验装置 一、概述 FCDZ-1型电子学综合实验装置是依据目前我国模拟电子技术、数字电子技术、EDA技术及其应用教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 模电、数电实验室的更新改造;为职业学院、中专、职校等
  • FCDZ-1型电子学综合实验装置 一、概述 FCDZ-1型电子学综合实验装置是依据目前我国模拟电子技术、数字电子技术、EDA技术及其应用教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 模电、数电实验室的更新改造;为职业学院、中专、职校等 >>
  • 来源:www.fckjzz.com/show_pro-78.html
  • 上海威软科教设备公司专业生产教学设备、科教设备、教学模型、教学仪器、医学模型、游艺设施、教学黑板等1000多个产品:(021:二六五八八八八七) 高教、职教产品系列: 1、电工模电数电电拖实验室 2、通用电工电子电拖实验室 3、电工电子技能实训考核实验台设备 4、PL可编程器、单片机、控制器实验台系统 5、传感器与测控实验设备 6、数控机电一体化实验室 7、数控车床、铣床设备 8、数控机床综合维修实验台与数控教学系统 9、数控车床/铣床综合实训考核装置 10、机械陈列柜系列、机械原理、机械基础、机械设计、
  • 上海威软科教设备公司专业生产教学设备、科教设备、教学模型、教学仪器、医学模型、游艺设施、教学黑板等1000多个产品:(021:二六五八八八八七) 高教、职教产品系列: 1、电工模电数电电拖实验室 2、通用电工电子电拖实验室 3、电工电子技能实训考核实验台设备 4、PL可编程器、单片机、控制器实验台系统 5、传感器与测控实验设备 6、数控机电一体化实验室 7、数控车床、铣床设备 8、数控机床综合维修实验台与数控教学系统 9、数控车床/铣床综合实训考核装置 10、机械陈列柜系列、机械原理、机械基础、机械设计、 >>
  • 来源:www.zj123.com/member/Product-8FE3367E985C-0B5FF48464DB4647BF50-Detail.htm
  • 东北电力大学模拟电子技术基础课始建于1958年,主要面向电力系发电厂及电力系统、电力系统及其自动化两个专业的本科学生,原课程名称为工业电子学。本课程作为以上两个专业的专业基础课。 文革期间,电子课程并入电力系专业基础教研室,同电工基础、电机学一起,作为电专业学生的三大专业基础课。采用教材为清华大学电子教研室主编的《晶体管电路》及配合专业课所编写的一些自编教材,如《晶体管两段过流保护》等。 恢复高考后,重新组建了电子教研室。在77级、78级及79级学生的教学中,采用了由华中工学院康华光主编的《电子技术基础》
  • 东北电力大学模拟电子技术基础课始建于1958年,主要面向电力系发电厂及电力系统、电力系统及其自动化两个专业的本科学生,原课程名称为工业电子学。本课程作为以上两个专业的专业基础课。 文革期间,电子课程并入电力系专业基础教研室,同电工基础、电机学一起,作为电专业学生的三大专业基础课。采用教材为清华大学电子教研室主编的《晶体管电路》及配合专业课所编写的一些自编教材,如《晶体管两段过流保护》等。 恢复高考后,重新组建了电子教研室。在77级、78级及79级学生的教学中,采用了由华中工学院康华光主编的《电子技术基础》 >>
  • 来源:mooc.chaoxing.com/course/2517980.html?edit=false&knowledgeId=2521782&module=2
  • 智能化网络化现代化实验教学系统还具有以下几方面的优势,可以离线保存数据:既在网络或服务服器出现故障时计算机和实验装置仍可正常使用,并且学生的实验采集数据和图像正常保存到学生计算机里,不会丢失;当网络和教师服务器恢复正常工作后,系统会自动将学生的实验信息上传至教师服务器,确保实验和管理的自动化功能。第二,数据传输速度快:通过局域网进行实验数据采集和传输,我们的实验数据和信息是在约法10Mb的网络速度环境下进行传输。另外,具有数据安全的保障措施:A.
  • 智能化网络化现代化实验教学系统还具有以下几方面的优势,可以离线保存数据:既在网络或服务服器出现故障时计算机和实验装置仍可正常使用,并且学生的实验采集数据和图像正常保存到学生计算机里,不会丢失;当网络和教师服务器恢复正常工作后,系统会自动将学生的实验信息上传至教师服务器,确保实验和管理的自动化功能。第二,数据传输速度快:通过局域网进行实验数据采集和传输,我们的实验数据和信息是在约法10Mb的网络速度环境下进行传输。另外,具有数据安全的保障措施:A. >>
  • 来源:jpkc.hnpu.edu.cn/dgdzsx7/jxzy/wlzy/content.asp
  • 二、结构与配备(二十四座为例) 1、实验操作桌12张,一桌二座。操作桌桌面中央设置通用电路插扳(尺寸:35×90cm),电路板由进口ABS注塑而成,背面装有压铸而成九孔成一组的铜片,表面布有九孔成一组相互联通的插孔,创新实验元件模块在其上任意拼插成实验电路。创新实验元件模块盒体透明直观,内装元件一目了然,盒盖与盒体之间采用压卡式结构、维修拆装、更换方便。每张操作桌配有一粒胶皮板,保护通用电路插板和桌面(如需要在桌上放置电机、焊接等).
  • 二、结构与配备(二十四座为例) 1、实验操作桌12张,一桌二座。操作桌桌面中央设置通用电路插扳(尺寸:35×90cm),电路板由进口ABS注塑而成,背面装有压铸而成九孔成一组的铜片,表面布有九孔成一组相互联通的插孔,创新实验元件模块在其上任意拼插成实验电路。创新实验元件模块盒体透明直观,内装元件一目了然,盒盖与盒体之间采用压卡式结构、维修拆装、更换方便。每张操作桌配有一粒胶皮板,保护通用电路插板和桌面(如需要在桌上放置电机、焊接等). >>
  • 来源:w1874808.s274.ufhosted.com/products/equipment_63892f3e11d0401cb38f9f773c418c4e.aspx
  • 学生实验桌:一桌为两座,桌的左右各有一个柜,柜中存放元器件及贮存板,中间抽屉存放工具、万用表、导线等;实验台控制面板采用金属双面喷塑;桌面周边采用2mm厚的兰色PVC塑料带热熔胶封边,外观美观、坚固、耐用;尺寸:16007001070mm。
  • 学生实验桌:一桌为两座,桌的左右各有一个柜,柜中存放元器件及贮存板,中间抽屉存放工具、万用表、导线等;实验台控制面板采用金属双面喷塑;桌面周边采用2mm厚的兰色PVC塑料带热熔胶封边,外观美观、坚固、耐用;尺寸:16007001070mm。 >>
  • 来源:www.cnbhjy.com/pshow.asp?id=727
  • 1.1电力系统动态模拟实验室基本情况 电力系统动态模拟是电力系统物理模拟。它是根据相似理论建立起来的,具有与原型相同物理性质的物理模型。是实际电力系统按一定比例关系缩小了的,而又保留其物理特性的电力系统复制品。电力系统动态模拟主要由模拟发电机、模拟变压器、模拟输电线路、模拟负荷和有关调节、控制、测量、保护等模拟装置组成。 电气信息工程学院动模实验室总体规划包括:3台同步模拟发电机,三台新能源接入屏,一台为双馈风力发电,一台为直驱风力发电,另一台为太阳能发电,两组无穷大电源,6组模拟负荷变压器(具有电阻、
  • 1.1电力系统动态模拟实验室基本情况 电力系统动态模拟是电力系统物理模拟。它是根据相似理论建立起来的,具有与原型相同物理性质的物理模型。是实际电力系统按一定比例关系缩小了的,而又保留其物理特性的电力系统复制品。电力系统动态模拟主要由模拟发电机、模拟变压器、模拟输电线路、模拟负荷和有关调节、控制、测量、保护等模拟装置组成。 电气信息工程学院动模实验室总体规划包括:3台同步模拟发电机,三台新能源接入屏,一台为双馈风力发电,一台为直驱风力发电,另一台为太阳能发电,两组无穷大电源,6组模拟负荷变压器(具有电阻、 >>
  • 来源:web.zzuli.edu.cn/s/217/t/701/a/156314/info.jspy
  • 【解答】解: 将度为t1的NH4Cl饱和溶液升至t2,得溶液为t时 不饱和溶,时溶液溶质量分会不变. 分离固和液体,所以需要进的操作是过滤; 气体A通入紫色石液,石蕊试液变蓝色,说明碱性气体,推测气体A是, 如图1是侯氏制碱实验室进行模拟的生产流程示意图,: 向氯化铵与氯化钠的合中滴少量的硝酸银溶液,则发生反一化学方程式为NaClAgN3=Al+NaNO3. 步骤中发生应的原理是aClNH+C2+H2NaHCO3+N4Cl,过程中析出碳酸氢钠的因是碳氢的溶解相对较小; 如图2是氯化铵和氯化钠两种固
  • 【解答】解: 将度为t1的NH4Cl饱和溶液升至t2,得溶液为t时 不饱和溶,时溶液溶质量分会不变. 分离固和液体,所以需要进的操作是过滤; 气体A通入紫色石液,石蕊试液变蓝色,说明碱性气体,推测气体A是, 如图1是侯氏制碱实验室进行模拟的生产流程示意图,: 向氯化铵与氯化钠的合中滴少量的硝酸银溶液,则发生反一化学方程式为NaClAgN3=Al+NaNO3. 步骤中发生应的原理是aClNH+C2+H2NaHCO3+N4Cl,过程中析出碳酸氢钠的因是碳氢的溶解相对较小; 如图2是氯化铵和氯化钠两种固 >>
  • 来源:www.jyeoo.com/chemistry/ques/detail/0a1015d8-ddc7-43e7-a2e4-32f1aa79f491
  • 实验箱组成 电源:输入:AC220V10%,50HZ 输出:DC:-5V~-12V可调,I0.2A DC:+5V~+27V可调,DCI0.2A DC:12V,+5V,DCI0.2A 以上各路输出均有过流保护,自动恢复功能 ACV:7.5V2;ACI0.15A 可调直流信号源:双路-0.5V~+0.5V;-5V~+5V两档连续可调。 低频信号源:2HZ-20KHZ0-10V(新增)分别可输出方波、三角波、正弦波三种波形 数字式频率计和直流电压表(A9有;A6无) 分立元件电路
  • 实验箱组成 电源:输入:AC220V10%,50HZ 输出:DC:-5V~-12V可调,I0.2A DC:+5V~+27V可调,DCI0.2A DC:12V,+5V,DCI0.2A 以上各路输出均有过流保护,自动恢复功能 ACV:7.5V2;ACI0.15A 可调直流信号源:双路-0.5V~+0.5V;-5V~+5V两档连续可调。 低频信号源:2HZ-20KHZ0-10V(新增)分别可输出方波、三角波、正弦波三种波形 数字式频率计和直流电压表(A9有;A6无) 分立元件电路 >>
  • 来源:www.laiwunews.cn/xinxi/23696029.html
  • MOD简介: 模拟人生4 实验室;科学家们的新空间,豪华实验室,喜欢的玩家不妨下载试试看。    使用方法: 1.解压缩 2.解压后的全部文件放入我的文档/ Electronic Arts / The Sims 4 / Tray 3.运行游戏即可建造 (感谢3DM论坛会员 a727766679 提供的资源分享)
  • MOD简介: 模拟人生4 实验室;科学家们的新空间,豪华实验室,喜欢的玩家不妨下载试试看。 使用方法: 1.解压缩 2.解压后的全部文件放入我的文档/ Electronic Arts / The Sims 4 / Tray 3.运行游戏即可建造 (感谢3DM论坛会员 a727766679 提供的资源分享) >>
  • 来源:dl.3dmgame.com/201507/61129.html
  • *当信号为零时,工作点接近于截止点,ICQ=0,电源不提供功率;而随着信号的增大,iC增大,电源提供的功率也将随之增大。这点与A类功放有本质的差别。PE=UCC(iC1的直流分量)+|UEE|(iC2的直流分量)电源提供的功率*4)每个管子损耗PC可见,每个管子的损耗PC是输出信号振幅的函数。将PC对Uom求导,可得出最大管耗PCm。令*得出,当时,每管的损耗最大:***当信号为零时,工作点接近于截止点,ICQ=0,电源不提供功率;而随着信号的增大,iC增大,电源提供的功率也将随之增大。这点与A类功放有
  • *当信号为零时,工作点接近于截止点,ICQ=0,电源不提供功率;而随着信号的增大,iC增大,电源提供的功率也将随之增大。这点与A类功放有本质的差别。PE=UCC(iC1的直流分量)+|UEE|(iC2的直流分量)电源提供的功率*4)每个管子损耗PC可见,每个管子的损耗PC是输出信号振幅的函数。将PC对Uom求导,可得出最大管耗PCm。令*得出,当时,每管的损耗最大:***当信号为零时,工作点接近于截止点,ICQ=0,电源不提供功率;而随着信号的增大,iC增大,电源提供的功率也将随之增大。这点与A类功放有 >>
  • 来源:max.book118.com/html/2017/0110/82234733.shtm