• 采用控制变量法研究电流与电压、电阻的关系: 研究电流跟电压、电阻关系的实验分两步:第一步保持电阻不变,通过改变电压,观察电流的变化;第二步保持电压不变,通过改变电阻,观察电流的变化,从而得出了它们之间的关系。这种研究方法称为控制变量法。 例:某实验小组的同学在探究欧姆定律时,采用丁如图甲所示的电路图,实验中他们选用的定值电阻分别是5、8、10,电源电压是3V,滑动变阻器的阻值范围是0~15。  (1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时,采用控制变量法。实验分两步进行: 保持电阻不变,探究电流与_
  • 采用控制变量法研究电流与电压、电阻的关系: 研究电流跟电压、电阻关系的实验分两步:第一步保持电阻不变,通过改变电压,观察电流的变化;第二步保持电压不变,通过改变电阻,观察电流的变化,从而得出了它们之间的关系。这种研究方法称为控制变量法。 例:某实验小组的同学在探究欧姆定律时,采用丁如图甲所示的电路图,实验中他们选用的定值电阻分别是5、8、10,电源电压是3V,滑动变阻器的阻值范围是0~15。 (1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时,采用控制变量法。实验分两步进行: 保持电阻不变,探究电流与_ >>
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  • 在学习串联电阻的总电阻与各串联电阻之间关系的时候,小强和小刚用图示器材器材对此进行了探究,两个定值电阻分别为5和10.他们设计了如下图甲所示的电路图. (1)根据电路图,请你在上图乙中用笔画线代替导线,将没有连接完的实物电路连接好(要求:开关闭合前,滑动变阻器的滑片应移到左端,导线不允许交叉且电流表的量程选取适当). (2)在这次实验中,滑动变阻器的作用是:______ (3)若图甲实验中发现电流表有示数,电压表无示数,出现该现象的原因可能是______ A.滑动变阻器某处断路 B.只有R
  • 在学习串联电阻的总电阻与各串联电阻之间关系的时候,小强和小刚用图示器材器材对此进行了探究,两个定值电阻分别为5和10.他们设计了如下图甲所示的电路图. (1)根据电路图,请你在上图乙中用笔画线代替导线,将没有连接完的实物电路连接好(要求:开关闭合前,滑动变阻器的滑片应移到左端,导线不允许交叉且电流表的量程选取适当). (2)在这次实验中,滑动变阻器的作用是:______ (3)若图甲实验中发现电流表有示数,电压表无示数,出现该现象的原因可能是______ A.滑动变阻器某处断路 B.只有R >>
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  • J/(kg?).问蒸汽电熨斗预热时底板吸收多少热量? (3)汽熨时,水滴入汽室,由于水升汽化带走热量,当底板温度降到190时,温控开关自动闭合;当加热到220时又断开,如此反复.若蒸汽电熨斗大体按照下图所示的程序工作,10min熨一件衣服共消耗多少电能?
  • J/(kg?).问蒸汽电熨斗预热时底板吸收多少热量? (3)汽熨时,水滴入汽室,由于水升汽化带走热量,当底板温度降到190时,温控开关自动闭合;当加热到220时又断开,如此反复.若蒸汽电熨斗大体按照下图所示的程序工作,10min熨一件衣服共消耗多少电能? >>
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  • (2)小明在a、b间接入5的电阻时,调节滑动变阻器的滑片,读出了电流表的示数(图丙) A.断开开关,保持滑片的位置不变,用10的电阻替换5的电阻,闭合开关,要得到正确的实验结论,应将滑片向 端移动,读数时电流表示数为 A. (3)断开开关,再用15的电阻替换10的电阻继续实验时,无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能完成实验,为了能够延续上述实验,完成四次探究,小明设计了如下四个调整方案,请帮助他填写完整: A、如果只调整a、b两点间的电压,他应控制a、b间电压不低于 V. B、如果只更换滑动变阻器
  • (2)小明在a、b间接入5的电阻时,调节滑动变阻器的滑片,读出了电流表的示数(图丙) A.断开开关,保持滑片的位置不变,用10的电阻替换5的电阻,闭合开关,要得到正确的实验结论,应将滑片向 端移动,读数时电流表示数为 A. (3)断开开关,再用15的电阻替换10的电阻继续实验时,无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能完成实验,为了能够延续上述实验,完成四次探究,小明设计了如下四个调整方案,请帮助他填写完整: A、如果只调整a、b两点间的电压,他应控制a、b间电压不低于 V. B、如果只更换滑动变阻器 >>
  • 来源:www.jyeoo.com/wenda/askinfo/20160130-1956-3169-bc66-e36fd8a3b94d
  • (1)小刚同学做出了以下猜想: A:电流跟电压成正比 B:电流跟电压成反比 C:电流跟电压无关 你认为合理的猜想是_______(填字母),你的依据是____________________ 。 (2)为了检验猜想是否正确,小刚设计了如图11甲所示的电路,其中电源为两节干电池,电阻R为10,变阻器R'标有20 1A字样。 电压表应选____________量程,电流表应选___________量程。 按图甲所示的电路图将乙图中未连接处补画上。 下表是小刚记录的数据,从数据中可以看出小刚是将变阻器的滑片向
  • (1)小刚同学做出了以下猜想: A:电流跟电压成正比 B:电流跟电压成反比 C:电流跟电压无关 你认为合理的猜想是_______(填字母),你的依据是____________________ 。 (2)为了检验猜想是否正确,小刚设计了如图11甲所示的电路,其中电源为两节干电池,电阻R为10,变阻器R'标有20 1A字样。 电压表应选____________量程,电流表应选___________量程。 按图甲所示的电路图将乙图中未连接处补画上。 下表是小刚记录的数据,从数据中可以看出小刚是将变阻器的滑片向 >>
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  • 免费下载 免费下载九年级人教版物理全一册《17.1电流与电压和电阻的关系》PPT课件-物理 ppt教学课件(人教版)九年级人教版物理全一册《17.1电流与电压和电阻的关系》物理 ppt教学课件免费下载,该课件免费和大家分享,九年级人教版物理全一册《17.1电流与电压和电阻的关系》 (人教版)-物理ppt课件是人教版物理学科九年级人教版物理学段《17.
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  • 解答:解:(1)滑片向左移时,滑动变阻器接入电路的阻值变小,只要把滑动变阻器的左下方接线柱与开关连接即可,如下图所示:  (2)先画出电源的符号,从电源的正极出发依次画出开关、滑动变阻器、电阻、电流表回到负极,然后把电压表并联到电阻的两端.如下图所示:  (3)在研究电流与电压的关系时,为了达到多次测量的目的,应调节滑动变阻器改变定值电阻两端的电压; 分析表中的数据可知每次电压与电流的比值的不变,故可得结论:电阻一定时,通过的电流与两端的电压成正比. 故答案为:(1)实物图如上图所示; (2)电路图如上图
  • 解答:解:(1)滑片向左移时,滑动变阻器接入电路的阻值变小,只要把滑动变阻器的左下方接线柱与开关连接即可,如下图所示: (2)先画出电源的符号,从电源的正极出发依次画出开关、滑动变阻器、电阻、电流表回到负极,然后把电压表并联到电阻的两端.如下图所示: (3)在研究电流与电压的关系时,为了达到多次测量的目的,应调节滑动变阻器改变定值电阻两端的电压; 分析表中的数据可知每次电压与电流的比值的不变,故可得结论:电阻一定时,通过的电流与两端的电压成正比. 故答案为:(1)实物图如上图所示; (2)电路图如上图 >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/czwl/shiti_id_9f91245140e4d93c92e4c6774133227d
  • 7. 在探究导体中的电流与哪些因素有关时,甲、乙同学作了如下猜想: 甲:既然电压是产生电流的原因,那么,升高电压,电流会不会也跟着增大呢? 乙:既然电阻对电流有阻碍作用,那么,增大导体的电阻,通过导体的电流会不会减小呢? 为了精确地测量出电流和电压值,甲同学根据猜想设计了如图1所示的电路图,来探究当电阻一定时,电流与电压的关系.所需的实验器材:  A、电源(3节干电池串联);B、电流表(三个接线柱-0.
  • 7. 在探究导体中的电流与哪些因素有关时,甲、乙同学作了如下猜想: 甲:既然电压是产生电流的原因,那么,升高电压,电流会不会也跟着增大呢? 乙:既然电阻对电流有阻碍作用,那么,增大导体的电阻,通过导体的电流会不会减小呢? 为了精确地测量出电流和电压值,甲同学根据猜想设计了如图1所示的电路图,来探究当电阻一定时,电流与电压的关系.所需的实验器材: A、电源(3节干电池串联);B、电流表(三个接线柱-0. >>
  • 来源:www.7wenta.com/tiku/g401-c8-j17-s1-t3.html
  • 探究电流与电压、电阻的关系实验 一、实验目的及原理: 探究电流与电压、电阻的关系。 二、实验器材:定值电阻、电流表、电压表、电源、开关、导线、滑动变阻器 三、探究一:电阻一定,电流与电压的关系 实验内容与步骤: 1.(开关断开,变阻器调大最大值)(如图)  2. 闭合开关调节滑动变阻器,使R两端电压为1V、1.
  • 探究电流与电压、电阻的关系实验 一、实验目的及原理: 探究电流与电压、电阻的关系。 二、实验器材:定值电阻、电流表、电压表、电源、开关、导线、滑动变阻器 三、探究一:电阻一定,电流与电压的关系 实验内容与步骤: 1.(开关断开,变阻器调大最大值)(如图) 2. 闭合开关调节滑动变阻器,使R两端电压为1V、1. >>
  • 来源:www.7wenta.com/tiku/p600-g401-c8-j12-s1-v4-t1.html
  • 在探究定值电阻上,电流与电压的关系实验中:  (1)如图所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整(要求:滑片向左移时,滑动变阻器接入电路的阻值变小). (2)在虚线框中画出实验电路图. (3)当探究电流与电压的关系时,通过调节滑动变阻器的滑片P的位置来改变
  • 在探究定值电阻上,电流与电压的关系实验中: (1)如图所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整(要求:滑片向左移时,滑动变阻器接入电路的阻值变小). (2)在虚线框中画出实验电路图. (3)当探究电流与电压的关系时,通过调节滑动变阻器的滑片P的位置来改变 >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/czwl/shiti_id_7fe53b4c127eab069eae2c2037432b41
  • 小亮用图甲所示的电路探究电阻上的电流跟两端电压的关系,所用器材如下:  电压表(0~3V,0~15V); 电流表(0~0.6A,0~3A); 滑动变阻器A(0~10); 滑动变阻器B(0~200); 阻值为5、10的定值电阻各一个; 两节干电池、开关和导线若干. (1)用R=5的定值电阻做实验时,小亮应选用电流表的量程是______,为方便调节电流,应选用滑动变阻器______(选填A或B),接通电路前,应把滑片P移到滑动变阻器的______(选填左或右)端. 调节滑片P使
  • 小亮用图甲所示的电路探究电阻上的电流跟两端电压的关系,所用器材如下: 电压表(0~3V,0~15V); 电流表(0~0.6A,0~3A); 滑动变阻器A(0~10); 滑动变阻器B(0~200); 阻值为5、10的定值电阻各一个; 两节干电池、开关和导线若干. (1)用R=5的定值电阻做实验时,小亮应选用电流表的量程是______,为方便调节电流,应选用滑动变阻器______(选填A或B),接通电路前,应把滑片P移到滑动变阻器的______(选填左或右)端. 调节滑片P使 >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/czwl/shiti_id_4fd1150f183bc6f271603e15f7285e09/
  • 探究电流与电压、电阻的关系实验 一、实验目的及原理: 探究电流与电压、电阻的关系。 二、实验器材:定值电阻、电流表、电压表、电源、开关、导线、滑动变阻器 三、探究一:电阻一定,电流与电压的关系 实验内容与步骤: 1.(开关断开,变阻器调大最大值)(如图)  2. 闭合开关调节滑动变阻器,使R两端电压为1V、1.
  • 探究电流与电压、电阻的关系实验 一、实验目的及原理: 探究电流与电压、电阻的关系。 二、实验器材:定值电阻、电流表、电压表、电源、开关、导线、滑动变阻器 三、探究一:电阻一定,电流与电压的关系 实验内容与步骤: 1.(开关断开,变阻器调大最大值)(如图) 2. 闭合开关调节滑动变阻器,使R两端电压为1V、1. >>
  • 来源:www.7wenta.com/tiku/p1490-g401-c8-j17-s1-t3.html
  • (1)在探究电流与电压关系的实验中,根据表中实验数据可知实验所使用电阻的阻值为______,根据如图1所示电表的示数,将实验表格补充完整,并画出电流随电压变化的图象. 实验次数12345电压U/V0.61.21.83电流I/A0.10.20.30.5 (2)如图2所示是小明和小峰所连的伏安法测电阻的实验电路.  请你根据实物图在方框中画出对应的电路图; 正确连接电路后,他们测得的实验数据见下表: 实验次数123电压(V)234电流(A)0.
  • (1)在探究电流与电压关系的实验中,根据表中实验数据可知实验所使用电阻的阻值为______,根据如图1所示电表的示数,将实验表格补充完整,并画出电流随电压变化的图象. 实验次数12345电压U/V0.61.21.83电流I/A0.10.20.30.5 (2)如图2所示是小明和小峰所连的伏安法测电阻的实验电路. 请你根据实物图在方框中画出对应的电路图; 正确连接电路后,他们测得的实验数据见下表: 实验次数123电压(V)234电流(A)0. >>
  • 来源:365.yxad.com/q/1409944011728350
  • (l)如图甲所示,用笔划线代替导线,将电流表的两根引线接入电路. (2)闭合开关后,向右移动滑动变阻器的滑片,直至电压表示数如图乙所示,其值为  V.此过程中,电流表示数  (变大/变小). (3)更换不同阻值的定值电阻,进一步实验,并将实验数据记录在表格中,分析表格数据可知第  次实验存在问题,
  • (l)如图甲所示,用笔划线代替导线,将电流表的两根引线接入电路. (2)闭合开关后,向右移动滑动变阻器的滑片,直至电压表示数如图乙所示,其值为  V.此过程中,电流表示数  (变大/变小). (3)更换不同阻值的定值电阻,进一步实验,并将实验数据记录在表格中,分析表格数据可知第  次实验存在问题, >>
  • 来源:m.exueda.com/Index/Details/454846.html
  • 分析比较实验序号________的数据及相关条件,可以归纳得出的初步结论:对于某导体来说,通过它的电流与它两端的电压成正比. 分析比较实验序号1、4、7、11或2、5、8或3、6、9、10的数据及相关条件可初步得出:________. 进一步综合分析比较表中的数据及相关条件,还可以得出: (a)分析比较实验序号1、2、3和7、8、9的数据及相关条件,该小组得出:同种材料制成的导体两端的电压与通过它的电流的比值是相同的.你认为他们的结论是________(选填正确或错误)的. (b)分析比较实验
  • 分析比较实验序号________的数据及相关条件,可以归纳得出的初步结论:对于某导体来说,通过它的电流与它两端的电压成正比. 分析比较实验序号1、4、7、11或2、5、8或3、6、9、10的数据及相关条件可初步得出:________. 进一步综合分析比较表中的数据及相关条件,还可以得出: (a)分析比较实验序号1、2、3和7、8、9的数据及相关条件,该小组得出:同种材料制成的导体两端的电压与通过它的电流的比值是相同的.你认为他们的结论是________(选填正确或错误)的. (b)分析比较实验 >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/timu_id_4272547
  • 采用控制变量法研究电流与电压、电阻的关系: 研究电流跟电压、电阻关系的实验分两步:第一步保持电阻不变,通过改变电压,观察电流的变化;第二步保持电压不变,通过改变电阻,观察电流的变化,从而得出了它们之间的关系。这种研究方法称为控制变量法。 例:某实验小组的同学在探究欧姆定律时,采用丁如图甲所示的电路图,实验中他们选用的定值电阻分别是5、8、10,电源电压是3V,滑动变阻器的阻值范围是0~15。  (1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时,采用控制变量法。实验分两步进行: 保持电阻不变,探究电流与_
  • 采用控制变量法研究电流与电压、电阻的关系: 研究电流跟电压、电阻关系的实验分两步:第一步保持电阻不变,通过改变电压,观察电流的变化;第二步保持电压不变,通过改变电阻,观察电流的变化,从而得出了它们之间的关系。这种研究方法称为控制变量法。 例:某实验小组的同学在探究欧姆定律时,采用丁如图甲所示的电路图,实验中他们选用的定值电阻分别是5、8、10,电源电压是3V,滑动变阻器的阻值范围是0~15。 (1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时,采用控制变量法。实验分两步进行: 保持电阻不变,探究电流与_ >>
  • 来源:www.mofangge.com/html/qDetail/04/c3/201408/8tbvc304431381.html
  • 查看完整答案与解析(为防止盗链,此处答案可能存在乱码,查看完整答案不会有乱码。) 解: (1)将电流表的导线与开关的左接线柱相连,0.6接线柱与定值电阻左侧接线柱相连. (2)由图知,电定.根据实验数据可以看出:第一组、第三组实验中,电阻两端电压都相等为1.5V;而第二组实验中,电阻两端电压为0.
  • 查看完整答案与解析(为防止盗链,此处答案可能存在乱码,查看完整答案不会有乱码。) 解: (1)将电流表的导线与开关的左接线柱相连,0.6接线柱与定值电阻左侧接线柱相连. (2)由图知,电定.根据实验数据可以看出:第一组、第三组实验中,电阻两端电压都相等为1.5V;而第二组实验中,电阻两端电压为0. >>
  • 来源:7jia3.com/OnlineDB/tmShow.asp?gc=GM,physics,E99,15,77,1625