• SB-A2模拟电路实验箱 SB-A2模拟电路实验箱是以《高等工业学校电子技术基础 课程教学基本要求》中确定的教学实验要求为基础,包括了《模拟电子技术基础》课程全部实验内容,是专为各大专院校、中等专业学校和电大、职大等学生学习电子技术、电子线路等课程开发的最新型实验设备。  实验箱组成 实验箱中的实验电路采用单元电路方式设计,单元电路即基本实验电路,再外接其他元件为该电路参数,或与其他的单元电路组合,完成不同的实验要求。每个实验的电路原理图都印刷在实验板表面,学生可按照各个实验的原理图自已搭建电路, 既培养
  • SB-A2模拟电路实验箱 SB-A2模拟电路实验箱是以《高等工业学校电子技术基础 课程教学基本要求》中确定的教学实验要求为基础,包括了《模拟电子技术基础》课程全部实验内容,是专为各大专院校、中等专业学校和电大、职大等学生学习电子技术、电子线路等课程开发的最新型实验设备。 实验箱组成 实验箱中的实验电路采用单元电路方式设计,单元电路即基本实验电路,再外接其他元件为该电路参数,或与其他的单元电路组合,完成不同的实验要求。每个实验的电路原理图都印刷在实验板表面,学生可按照各个实验的原理图自已搭建电路, 既培养 >>
  • 来源:www.qcpxsb.com/plus/view.php?aid=995
  • MYN-236D现代物流仓储自动化实验装置有货料入口传输带、货料出口传输带、搬运机器人、收料装置、堆垛机、自动化立体仓库、条形码识别系统[包含标签打印机、条码扫描器、条码扫描手持终端、普通PC机(用户自备),物流仓储自动化实训设备软件部分和接口程序等]、GPS全球定位系统、PFID射频识别系统、PLC控制系统及网络通信接口等模块组成,系统全部采用工业元器件,数控模块化综合系统,包含PLC(可选用各大品牌PLC如:西门子、三菱、欧姆龙等)、变频器、机械手、分拣实训系统、传送带、各种传感器(电感式传感器、电
  • MYN-236D现代物流仓储自动化实验装置有货料入口传输带、货料出口传输带、搬运机器人、收料装置、堆垛机、自动化立体仓库、条形码识别系统[包含标签打印机、条码扫描器、条码扫描手持终端、普通PC机(用户自备),物流仓储自动化实训设备软件部分和接口程序等]、GPS全球定位系统、PFID射频识别系统、PLC控制系统及网络通信接口等模块组成,系统全部采用工业元器件,数控模块化综合系统,包含PLC(可选用各大品牌PLC如:西门子、三菱、欧姆龙等)、变频器、机械手、分拣实训系统、传送带、各种传感器(电感式传感器、电 >>
  • 来源:www.shmaoyu.cn/17/2748.html
  • 技术独家全国首创,拥有国家专利,实现了教育界的一种突破。 1、采用专用处理器技术与配套的工业控制技术。 2、高清晰液晶显示屏,图像与文字显示真实,中文菜单操作界面,人机交互友好。 3、操作按键直观,操作简单快捷。 4、可以不连接电脑进行脱机考核,老师与学生有独立界面,老师通过密码进入教师界面出题,学生在普通界面答题。 5、任何一个学生机可做为老师机控制网络设备,实现了没有计算机也可集中控制整个网络设备 6、设备的试题可根据要求进行编辑。 7、可设定该装置的任意一处电路的线路故障现象。 8、可调整故障设置点
  • 技术独家全国首创,拥有国家专利,实现了教育界的一种突破。 1、采用专用处理器技术与配套的工业控制技术。 2、高清晰液晶显示屏,图像与文字显示真实,中文菜单操作界面,人机交互友好。 3、操作按键直观,操作简单快捷。 4、可以不连接电脑进行脱机考核,老师与学生有独立界面,老师通过密码进入教师界面出题,学生在普通界面答题。 5、任何一个学生机可做为老师机控制网络设备,实现了没有计算机也可集中控制整个网络设备 6、设备的试题可根据要求进行编辑。 7、可设定该装置的任意一处电路的线路故障现象。 8、可调整故障设置点 >>
  • 来源:www.sbjxyq.com/plus/view.php?aid=955
  • 单价:50000元/台 (注:电脑单位自备) 本装置集电气控制、可编程控制器(PLC)、变频调速器、触摸屏于一体,单元挂箱组合设计,结构合理,功能齐全,实验方便。整套设备硬件、软件配置齐全,每个机种都可以单独进行实验操作训练,也可以进行可编程控制器(PLC)、变频调速器、触摸屏的组合功能应用实验,使学生全面地,系统地掌握可编程控制器(PLC)、变频调速器、触摸屏的结构原理、组合配置、综合应用、安装操作及检测维护。组建了CC-LINK及计算机网络,通过组态软件力控3.
  • 单价:50000元/台 (注:电脑单位自备) 本装置集电气控制、可编程控制器(PLC)、变频调速器、触摸屏于一体,单元挂箱组合设计,结构合理,功能齐全,实验方便。整套设备硬件、软件配置齐全,每个机种都可以单独进行实验操作训练,也可以进行可编程控制器(PLC)、变频调速器、触摸屏的组合功能应用实验,使学生全面地,系统地掌握可编程控制器(PLC)、变频调速器、触摸屏的结构原理、组合配置、综合应用、安装操作及检测维护。组建了CC-LINK及计算机网络,通过组态软件力控3. >>
  • 来源:wr2003.com/ProductShow.asp?ID=1056
  • 三、装置的配备 本实验台主要由电源控制屏、实验桌、实验箱等组成。 (一)SE-01电源、仪表控制屏 控制屏为铁质双层亚光密纹喷塑结构,铝质面板,为实验提供交流电源、直流稳压电源、恒流源、信号源(含频率计)、各种测试仪表及实验器件等,具体功能如下: 1、 主控功能板 1.
  • 三、装置的配备 本实验台主要由电源控制屏、实验桌、实验箱等组成。 (一)SE-01电源、仪表控制屏 控制屏为铁质双层亚光密纹喷塑结构,铝质面板,为实验提供交流电源、直流稳压电源、恒流源、信号源(含频率计)、各种测试仪表及实验器件等,具体功能如下: 1、 主控功能板 1. >>
  • 来源:w1874808.s274.ufhosted.com/products/equipment_aaec403e55da44a8852d5021a5bed3e1.aspx
  • 为提高新聘教师的综合素质和业务水平,帮助新教师适应岗位要求,履行好岗位职责,根据国家教育部《中小学教师继续教育规定》新任教师必须进行岗前培训,实行不培训,不上岗;先培训,后上岗的原则,特制定新聘教师岗前培训实施方案。 一、培训目标 通过培训,使新教师更新教育教学理念,履行职业道德规范,提升新教师的师德修养水平;学习班级管理方法,提高班级管理能力;树立依法执教理念,全面提高新教师的教育理念和教育教学水平,有效促进新教师的专业成长,初步掌握教学新方式、新技能、新手段,缩短新教师的角色转换期。 二、培训对
  • 为提高新聘教师的综合素质和业务水平,帮助新教师适应岗位要求,履行好岗位职责,根据国家教育部《中小学教师继续教育规定》新任教师必须进行岗前培训,实行不培训,不上岗;先培训,后上岗的原则,特制定新聘教师岗前培训实施方案。 一、培训目标 通过培训,使新教师更新教育教学理念,履行职业道德规范,提升新教师的师德修养水平;学习班级管理方法,提高班级管理能力;树立依法执教理念,全面提高新教师的教育理念和教育教学水平,有效促进新教师的专业成长,初步掌握教学新方式、新技能、新手段,缩短新教师的角色转换期。 二、培训对 >>
  • 来源:www.fuping.gov.cn/Mobile/Article/detail/id/18580.html
  • 二、特点  1、综合性强 综合了目前国内各类学校电类基础课程的全部实验项目。  2、适应性强 实验的深度与广度可根据需要作灵活调整,普及与提高可根据教学的进程作有机地结合。装置积木式结构,更换便捷,添加部件即可扩展功能或开发新实验。  3、整套性强 从仪器仪表、专用电源到实验连接专用导线等均配套齐全,仪器仪表的性能、精度、规格等均密切结合实验的需要进行配套。  4、一致性强 实验器件选择合理、配套完整,使多组实验结果有良好的同一性,便于教师组织和指导实验教学。  5、直观性强
  • 二、特点 1、综合性强 综合了目前国内各类学校电类基础课程的全部实验项目。 2、适应性强 实验的深度与广度可根据需要作灵活调整,普及与提高可根据教学的进程作有机地结合。装置积木式结构,更换便捷,添加部件即可扩展功能或开发新实验。 3、整套性强 从仪器仪表、专用电源到实验连接专用导线等均配套齐全,仪器仪表的性能、精度、规格等均密切结合实验的需要进行配套。 4、一致性强 实验器件选择合理、配套完整,使多组实验结果有良好的同一性,便于教师组织和指导实验教学。 5、直观性强 >>
  • 来源:news.chinawj.com.cn/detail/201705/648997.html
  • 职业技能培训设备、军队院校技能实训设备、油田职工培训设备、铁路员工培训设备、煤矿技能培训设备、电力技能培训设备、工厂职工培训设备、农机培训教学设备、机械培训教学模型、技师培训教学仪器、电工电子实验台、电工、电子技能实训考核台、电工、电子、电力拖动(带直流电机)技能实训考核台、电力拖动实验装置、数电模电实验台、维修电工实训台、电工技能实训考核设备、电工考核柜、 高级维修电工及技能培训考核实训装置、中级维修电工技能培训考核装置、初级维修电工及技能考核实训装置、高级电工实训考核鉴定装置、中级电工考核鉴定装置、初
  • 职业技能培训设备、军队院校技能实训设备、油田职工培训设备、铁路员工培训设备、煤矿技能培训设备、电力技能培训设备、工厂职工培训设备、农机培训教学设备、机械培训教学模型、技师培训教学仪器、电工电子实验台、电工、电子技能实训考核台、电工、电子、电力拖动(带直流电机)技能实训考核台、电力拖动实验装置、数电模电实验台、维修电工实训台、电工技能实训考核设备、电工考核柜、 高级维修电工及技能培训考核实训装置、中级维修电工技能培训考核装置、初级维修电工及技能考核实训装置、高级电工实训考核鉴定装置、中级电工考核鉴定装置、初 >>
  • 来源:www.sobojxyq.com/nr/04new/gx71.HTM
  • SBPLC-02E PLC可编程控制器、变频调速综合实验装置(网络型)  SBM-01 挖土机实训模型  集PLC技术、微机控制技术与一体,即有形像的模型,又有生动具体的 运转机构,实验操作方便,是各院校可编程控制器技术进行实物实验的 理想模型。 一、概述 SBPLC-02E可编程控制器实验装置是专为目前我国各院校开设的《可编程控制器技术》、《可编程控制器及其应用》、《变频调速技术》等课程配套设计的。集可编程逻辑控制器、通信编辑器、编程软件、工控组态软件、仿真教学软件、模拟控制实验挂箱、实物等于一体,可直
  • SBPLC-02E PLC可编程控制器、变频调速综合实验装置(网络型) SBM-01 挖土机实训模型 集PLC技术、微机控制技术与一体,即有形像的模型,又有生动具体的 运转机构,实验操作方便,是各院校可编程控制器技术进行实物实验的 理想模型。 一、概述 SBPLC-02E可编程控制器实验装置是专为目前我国各院校开设的《可编程控制器技术》、《可编程控制器及其应用》、《变频调速技术》等课程配套设计的。集可编程逻辑控制器、通信编辑器、编程软件、工控组态软件、仿真教学软件、模拟控制实验挂箱、实物等于一体,可直 >>
  • 来源:www.netadmin.com.cn/goods_show.aspx?id=343
  • 电子工程系新建模拟电路实训室设备已于2011年12月全部到位,并且通过了验收,为了提高广大教师的实践操作能力,电子工程系特邀请浙江天煌教仪的技术人员于2012年2月11日对我院的相关任课教师进行了实践操作培训,全院共有20多名教师参加了此次培训。  广大教师在认真听技术人员讲解实验台的功能及操作方法 通过培训,将使我院相关教师掌握全新的教学仪器的操作方法和技巧,为今后的实践教学顺利进行起到积极的作用。  教师们在进行现场实践操作练习 模拟电路实验室是我院理工科的基础实验室之一, 新建的模拟电路实验室包括有
  • 电子工程系新建模拟电路实训室设备已于2011年12月全部到位,并且通过了验收,为了提高广大教师的实践操作能力,电子工程系特邀请浙江天煌教仪的技术人员于2012年2月11日对我院的相关任课教师进行了实践操作培训,全院共有20多名教师参加了此次培训。 广大教师在认真听技术人员讲解实验台的功能及操作方法 通过培训,将使我院相关教师掌握全新的教学仪器的操作方法和技巧,为今后的实践教学顺利进行起到积极的作用。 教师们在进行现场实践操作练习 模拟电路实验室是我院理工科的基础实验室之一, 新建的模拟电路实验室包括有 >>
  • 来源:www.xihang.com.cn/xww/xbdt/201202/4117.html
  • "模拟电子电路实验课程是电类专业的必修课程,类似课程名有模拟电路实验、电子电路实验、电子线路实验等等,一般在大二或大三开设,课内学时为32,覆盖专业有电气工程、信息工程、电子工程、自动化、仪器工程、机电工程、医学电子工程、计算机工程等。 模拟电子电路实验在线课程以项目内容工程性、知识应用综合性、实现方法多样性、实践过程探索性为特征构建实践项目,通过实验举例、设计仿真、在线自主实验和实验报告撰写等多个环节,着重培养学习者模拟电子电路的实验技能、设计能力以及发现问题、分析问题、解
  • "模拟电子电路实验课程是电类专业的必修课程,类似课程名有模拟电路实验、电子电路实验、电子线路实验等等,一般在大二或大三开设,课内学时为32,覆盖专业有电气工程、信息工程、电子工程、自动化、仪器工程、机电工程、医学电子工程、计算机工程等。 模拟电子电路实验在线课程以项目内容工程性、知识应用综合性、实现方法多样性、实践过程探索性为特征构建实践项目,通过实验举例、设计仿真、在线自主实验和实验报告撰写等多个环节,着重培养学习者模拟电子电路的实验技能、设计能力以及发现问题、分析问题、解 >>
  • 来源:www.icourse163.org/course/preview/SEU-1001774002/?tid=1001861006
  • 人民网天津9月28日电 (唐玉洁)9月28日,在中新天津生态城开工建设十周年之际, 清华大学天津电子信息研究院(以下简称:清华电子院)实验平台启动活动在生态城科技园启发大厦举行。天津市委常委、滨海新区区委书记张玉卓,清华大学副校长王希勤出席活动。 张玉卓指出,清华电子院创建虽然只有短短三年,但取得了日新月异的发展。此次建设的三大实验平台真正代表了电子信息领域高端、高水平、世界级的技术水平,也体现了天津市滨海新区在电子信息领域着力发展的主要方向。清华电子院的高端、高效率与天津市滨海新区,特别是中新天津生态城
  • 人民网天津9月28日电 (唐玉洁)9月28日,在中新天津生态城开工建设十周年之际, 清华大学天津电子信息研究院(以下简称:清华电子院)实验平台启动活动在生态城科技园启发大厦举行。天津市委常委、滨海新区区委书记张玉卓,清华大学副校长王希勤出席活动。 张玉卓指出,清华电子院创建虽然只有短短三年,但取得了日新月异的发展。此次建设的三大实验平台真正代表了电子信息领域高端、高水平、世界级的技术水平,也体现了天津市滨海新区在电子信息领域着力发展的主要方向。清华电子院的高端、高效率与天津市滨海新区,特别是中新天津生态城 >>
  • 来源:web72-49400.87.xiniuyun.com/news_view.aspx?TypeId=4&Id=253&Fid=t2:4:2
  • ” 是依据目前我国 “ 模拟电子技术 ” 、 “EDA 技术及其应用 ” 教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 “ 模电 ” 、 实验室的更新改造;为职业学院、中专
  • ” 是依据目前我国 “ 模拟电子技术 ” 、 “EDA 技术及其应用 ” 教学实验大纲的要求,及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议,由本公司开发的新一代实验装置。 本装置能对上述课程的全部实验项目和课程设计进行实验操作,完全符合实验教学大纲的要求,同时为高层次的数字系统的设计开发实验及教师、研究生开发新实验和进行科学研究提供良好的工作条件。 本装置特别适用于现有院校 “ 模电 ” 、 实验室的更新改造;为职业学院、中专 >>
  • 来源:www.dinbon.com/news/11117.html
  • SB-BJZ型便携式机械系统传动创新组合设计实验台  一、实验箱使用的目的 机械传动装置是机器或机组的主要组成部分,起着传递动力或改变运动的重要作用。根据需要选择传动类型,组合出合理的机械传动方案,是《机械设计》课程教学中的重要内容。 使用目的在于: 1、加深对各种类型的机械传动的感性认识和理论认识; 2、通过拼装各种组合传动方案,可对比分析不同方案的传动特点,本实验箱是培养学生创新能力的理想平台; 3、本实验箱为便携式,可电动、也可手动,可配置在开放实验室,学生也可借用,利用课余时间进行拼装,提高学生动
  • SB-BJZ型便携式机械系统传动创新组合设计实验台 一、实验箱使用的目的 机械传动装置是机器或机组的主要组成部分,起着传递动力或改变运动的重要作用。根据需要选择传动类型,组合出合理的机械传动方案,是《机械设计》课程教学中的重要内容。 使用目的在于: 1、加深对各种类型的机械传动的感性认识和理论认识; 2、通过拼装各种组合传动方案,可对比分析不同方案的传动特点,本实验箱是培养学生创新能力的理想平台; 3、本实验箱为便携式,可电动、也可手动,可配置在开放实验室,学生也可借用,利用课余时间进行拼装,提高学生动 >>
  • 来源:www.sobokj.com/plus/view.php?aid=61
  • TYK-2型 高级电工技术实验装置(网络型)  随着计算机技术应用的快速发展和日益普及,计算机辅助教学(CAI)实验在现代教学设备中占据越来越重要的地位。为更好的适应当前高校实验室现代化、网络化建设,辅助老师更好的指导与管理整个实验的进程,我公司研制开发了局域网联网型多媒体实验教学管理软件。 TYK-2型高级电工技术实验装置在TYK-1的基础之上将仪表等全部更换为智能化数字仪表,配以局域网联网型多媒体实验教学管理软件。实验内容和技术功能与TYK-1一致。 实验台(学生端)采用了总线通信方式,PC机通过
  • TYK-2型 高级电工技术实验装置(网络型) 随着计算机技术应用的快速发展和日益普及,计算机辅助教学(CAI)实验在现代教学设备中占据越来越重要的地位。为更好的适应当前高校实验室现代化、网络化建设,辅助老师更好的指导与管理整个实验的进程,我公司研制开发了局域网联网型多媒体实验教学管理软件。 TYK-2型高级电工技术实验装置在TYK-1的基础之上将仪表等全部更换为智能化数字仪表,配以局域网联网型多媒体实验教学管理软件。实验内容和技术功能与TYK-1一致。 实验台(学生端)采用了总线通信方式,PC机通过 >>
  • 来源:www.tyequip.com.cn/cpjs/cp47-7.htm
  • 三、装置的配备 装置主要由电源仪器控制屏、实验桌、实验挂箱及三相鼠笼电机等组成。 (一)DYDG-01电源仪器控制屏 控制屏为铁质双层亚光密纹喷塑结构,铝质面板。为实验提供交流电源、直流电源、恒流源、受控源、数控信号源及各种测试仪表等。具体功能如下: 1、主控功能板 1.1 三相0~450V及单相0~250V连续可调交流电源。配备一台三相同轴联动自耦调压器,规格为1.
  • 三、装置的配备 装置主要由电源仪器控制屏、实验桌、实验挂箱及三相鼠笼电机等组成。 (一)DYDG-01电源仪器控制屏 控制屏为铁质双层亚光密纹喷塑结构,铝质面板。为实验提供交流电源、直流电源、恒流源、受控源、数控信号源及各种测试仪表等。具体功能如下: 1、主控功能板 1.1 三相0~450V及单相0~250V连续可调交流电源。配备一台三相同轴联动自耦调压器,规格为1. >>
  • 来源:www.dayouu.com/products/equipment_a644d4ed0573405980c620bc36272725.aspx
  • 一、教师机软件包含如下功能: 1 、对学生提交的实验数据的合理性作出判断,以便决定学生该次实验是否成功,不成功者可要求其重做; 2 、 实验结束后,教师可根据学生提交的实验数据、重做次数、故障次数和实验超时时间,对学生本次实验进行评分; 3 、在每个学期结束后,使用自动评分系统可对整个学期的所有成绩进行综合评分,并可生成和打印每个班级的学生成绩表。评分系统的相应参数包括实验成绩、理论成绩和实验缺勤系统等客观数据,教师可给这些参数分配系数; 4 、教师可根据学校的教学计划来编辑数据库中所带的实验内容,也可增
  • 一、教师机软件包含如下功能: 1 、对学生提交的实验数据的合理性作出判断,以便决定学生该次实验是否成功,不成功者可要求其重做; 2 、 实验结束后,教师可根据学生提交的实验数据、重做次数、故障次数和实验超时时间,对学生本次实验进行评分; 3 、在每个学期结束后,使用自动评分系统可对整个学期的所有成绩进行综合评分,并可生成和打印每个班级的学生成绩表。评分系统的相应参数包括实验成绩、理论成绩和实验缺勤系统等客观数据,教师可给这些参数分配系数; 4 、教师可根据学校的教学计划来编辑数据库中所带的实验内容,也可增 >>
  • 来源:www.xhoa.cn/tydgdz/DBG-2.html