• 小英同学在物理实验操作考查中做测量小灯泡的额定功率的实验.图1是该实验是电路图.  (1)请依据图1所示的电路图,用笔画线代替导线将如图2所示的实物图补充连接成完整电路. (2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P置于
  • 小英同学在物理实验操作考查中做测量小灯泡的额定功率的实验.图1是该实验是电路图. (1)请依据图1所示的电路图,用笔画线代替导线将如图2所示的实物图补充连接成完整电路. (2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P置于 >>
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  • FMD3112型交流电路物理实验仪产品介绍: FMD3112交流电路物理综合实验仪采用开放式设计,由信号源、电阻箱、电感箱、电容箱、整流滤波电路、RC滤波、导线等组成。通过本仪器与示波器结合让学生了解整流滤波电路、RC串联、RL串联的稳态特性,RLC串联、RLC并联的稳态特性以及RL电路和RLC串联电路的暂态特性、整流滤波电路、观测原件的伏安特性。 FMD3112型交流电路物理实验仪实验项目: 1.
  • FMD3112型交流电路物理实验仪产品介绍: FMD3112交流电路物理综合实验仪采用开放式设计,由信号源、电阻箱、电感箱、电容箱、整流滤波电路、RC滤波、导线等组成。通过本仪器与示波器结合让学生了解整流滤波电路、RC串联、RL串联的稳态特性,RLC串联、RLC并联的稳态特性以及RL电路和RLC串联电路的暂态特性、整流滤波电路、观测原件的伏安特性。 FMD3112型交流电路物理实验仪实验项目: 1. >>
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  • 产品介绍: 数字化生物探究实验室系统由氧气、二氧化碳、溶解氧、湿度、PH值、电导率、温度、微电流等多种传感器组成,结合原有实验器材,使得我们传统实验室教学的定性实验现在都可以定量的完成了;植物的光合作用、植物的呼吸作用、蒸腾作用、环境水质测量,神经冲动的传导、酵母菌的有氧(无氧)呼吸等。  生物探究实验室的特点: 生物实验的精度大幅提高,有利于在实验数据中体现出理论,在用传统实验方法、器材无法准确测量的物理量,都得到非常简便、精确的测量和演示;它的软件系统具有很强的整体性。 用途: 用科学的方法进行物理实
  • 产品介绍: 数字化生物探究实验室系统由氧气、二氧化碳、溶解氧、湿度、PH值、电导率、温度、微电流等多种传感器组成,结合原有实验器材,使得我们传统实验室教学的定性实验现在都可以定量的完成了;植物的光合作用、植物的呼吸作用、蒸腾作用、环境水质测量,神经冲动的传导、酵母菌的有氧(无氧)呼吸等。 生物探究实验室的特点: 生物实验的精度大幅提高,有利于在实验数据中体现出理论,在用传统实验方法、器材无法准确测量的物理量,都得到非常简便、精确的测量和演示;它的软件系统具有很强的整体性。 用途: 用科学的方法进行物理实 >>
  • 来源:www.xklab.com/chanpinyiji/443.html
  • 绪论 0.1 物理实验的特点 0.2 物理实验的基本程序和要求 0.3 物理实验成绩评定记分标准(参考使用) 0.4 实验课程流程图 第1章 测量误差与数据处理知识 1.1 测量 1.2 测量的不确定度 1.3 数据处理方法 1.4 电磁学实验基础知识 1.5 光学实验常规 1.6 透镜成像规律 1.7 常用光学仪器 1.8 实验室常见光源 第2章 基础训练实验 实验1 基本测量 实验2 万用表的使用 实验3 示波器的调整与使用 实验4 气体定律的验证 实验5 测金属丝的线膨胀系数 实验6 分光计的调整与
  • 绪论 0.1 物理实验的特点 0.2 物理实验的基本程序和要求 0.3 物理实验成绩评定记分标准(参考使用) 0.4 实验课程流程图 第1章 测量误差与数据处理知识 1.1 测量 1.2 测量的不确定度 1.3 数据处理方法 1.4 电磁学实验基础知识 1.5 光学实验常规 1.6 透镜成像规律 1.7 常用光学仪器 1.8 实验室常见光源 第2章 基础训练实验 实验1 基本测量 实验2 万用表的使用 实验3 示波器的调整与使用 实验4 气体定律的验证 实验5 测金属丝的线膨胀系数 实验6 分光计的调整与 >>
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  • 某课外活动小组同学用下图装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程是:  取一段镁带样品,准确称得其质量为0.030 g。 往量气管内装水至低于刻度0的位置,按上图所示(未装药品)装配好仪器。 检查装置气密性。 在试管中加入足量稀硫酸,稍倾斜试管,将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上,塞紧橡皮塞。 调整量气管液面,使两边的液面保持同一水平,记录量气管中液面位置。 把试管底部略为抬高,使镁带与稀硫酸接触完全反应。 待冷却至室温后,再次记录量气管
  • 某课外活动小组同学用下图装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程是: 取一段镁带样品,准确称得其质量为0.030 g。 往量气管内装水至低于刻度0的位置,按上图所示(未装药品)装配好仪器。 检查装置气密性。 在试管中加入足量稀硫酸,稍倾斜试管,将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上,塞紧橡皮塞。 调整量气管液面,使两边的液面保持同一水平,记录量气管中液面位置。 把试管底部略为抬高,使镁带与稀硫酸接触完全反应。 待冷却至室温后,再次记录量气管 >>
  • 来源:ceshi.dezhi.com/1051681m020b102/1
  • ),用同样方法测量几组I、U的值。 4. 打开电键,整理好器材。 5.处理数据,用公式法和作图法两种方法求出电动势和内电阻的值。 五、注意事项 1.为了使电池的路端电压变化明显,电池的内阻宜大些,可选用已使用过一段时间的1号干电池。 2.干电池在大电流放电时,电动势E会明显下降,内阻r会明显增大,故长时间放电不宜超过0.
  • ),用同样方法测量几组I、U的值。 4. 打开电键,整理好器材。 5.处理数据,用公式法和作图法两种方法求出电动势和内电阻的值。 五、注意事项 1.为了使电池的路端电压变化明显,电池的内阻宜大些,可选用已使用过一段时间的1号干电池。 2.干电池在大电流放电时,电动势E会明显下降,内阻r会明显增大,故长时间放电不宜超过0. >>
  • 来源:www.dezhi.com/knowledge/subject_9_679
  • 产品介绍: 新科数字化物理控究实验室系统由力、热、声、光、电、磁、原子物理等传感器组成,结合我们专门研发的探究专用配套实验器材,可以完成从初中到高中的数百个实验,包括教学大纲要求的必做实验、选做实验、探究实验以及奥林匹克竞赛用到的拓展实验等等,中科数字化物理探究实验室系统以其优良的性能解决了物理:教学中的一系列难题:变量的连续测量(牛三定律)、小信号测量(光电效应)、动态信号测量(动态位移)、暂态信号(自感现象)、磁信号测量(地磁场)、加速度(显示加速度值)、声信号测量(声干涉)、光信号测量(双缝干涉)、
  • 产品介绍: 新科数字化物理控究实验室系统由力、热、声、光、电、磁、原子物理等传感器组成,结合我们专门研发的探究专用配套实验器材,可以完成从初中到高中的数百个实验,包括教学大纲要求的必做实验、选做实验、探究实验以及奥林匹克竞赛用到的拓展实验等等,中科数字化物理探究实验室系统以其优良的性能解决了物理:教学中的一系列难题:变量的连续测量(牛三定律)、小信号测量(光电效应)、动态信号测量(动态位移)、暂态信号(自感现象)、磁信号测量(地磁场)、加速度(显示加速度值)、声信号测量(声干涉)、光信号测量(双缝干涉)、 >>
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  • 素材描述:红动网提供国外模板精美素材免费下载,您当前访问素材主题是物理实验视频,编号是3779564,文件格式mp4,您下载的是一个压缩包文件,请解压后再使用看图软件打开,图片像素是598*671像素,素材大小 是37.12 MB。
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  • 来源:sucai.redocn.com/video/3779564.html
  • 物理实验室成套设备: 设计规格:1200600780 本设备根据物理实验特点和具体要求而研制,采用美国威盛亚实芯理化板、铝合金柜架、优质三聚氰氨板材,符合现代教学的需要。 其主要特点:教师控制台设安全总电源,对学生桌分组控制,教师可根据实验要求输送控制全班学生的操作电源,学生可在允许范围内进行微调。学生电源设置过载及短路保护装置,确保实验安全、方便、标准、规范。该设备适用于职业学校、技校、普通中学等物理实验室,它可满足完成物理教学中电学、力学、热学等实验项目的需要。 教师主控台安全总电源采用国内先进触摸
  • 物理实验室成套设备: 设计规格:1200600780 本设备根据物理实验特点和具体要求而研制,采用美国威盛亚实芯理化板、铝合金柜架、优质三聚氰氨板材,符合现代教学的需要。 其主要特点:教师控制台设安全总电源,对学生桌分组控制,教师可根据实验要求输送控制全班学生的操作电源,学生可在允许范围内进行微调。学生电源设置过载及短路保护装置,确保实验安全、方便、标准、规范。该设备适用于职业学校、技校、普通中学等物理实验室,它可满足完成物理教学中电学、力学、热学等实验项目的需要。 教师主控台安全总电源采用国内先进触摸 >>
  • 来源:hbhrty.com/sys/273.html
  • 4.针对“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有怎样的关系?”这个问题,某同学利用同一木板,搭成不同倾角的斜面,将同一小车沿斜面匀速拉动,记录实验数据如下表。 (1)请你将该同学第三次的实验数据填入表格中. (2)分析实验数据可知,在粗糙程度相同的情况下,斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是: 。 (3)分析实验数据可知:在粗糙程度相同的情况下,斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系是: 。 (4)如果该同学还要进一步探究“斜面机械效率与物重的关系”,实验时应控制斜面的
  • 4.针对“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有怎样的关系?”这个问题,某同学利用同一木板,搭成不同倾角的斜面,将同一小车沿斜面匀速拉动,记录实验数据如下表。 (1)请你将该同学第三次的实验数据填入表格中. (2)分析实验数据可知,在粗糙程度相同的情况下,斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是: 。 (3)分析实验数据可知:在粗糙程度相同的情况下,斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系是: 。 (4)如果该同学还要进一步探究“斜面机械效率与物重的关系”,实验时应控制斜面的 >>
  • 来源:wuli.beijing518.com/2015/0424/418142.html
  • 物理实验室 文化墙设计 地球 齿轮 校园文化设计稿校园文化墙王安石梅花 学校文化墙长卷中国名胜古迹巍巍神州宣传画 小学校园文化墙校歌校徽校旗校园文化设计稿 校园文化设计稿厚积薄发滴水穿石校园文化墙 煤矿安全基本知识漫画煤矿安全文化墙设计 校园文化墙设计励志名言psd源文件 学校文化墙图片 校园文化墙图片 圣康医院 文化墙图片 企业文化墙展板设计图片 企业文化墙图片 文化墙图片 精彩生活文化墙图片 公司文化墙 富迪文化墙(心形素材为位图)图片 文化墙展板图片
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  • 来源:zhongkao.xdf.cn/201410/10164907_2.html
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  • 买家必读: 1 部分产品为参考图,收货以实物为准 --不同批次的商品会稍有不同,比如说外观、形状、颜色会稍有变化,但实验的效果是一样的,不会影响实验效果,我们的产品都是按照全国教学大纲来的,这个请放心,不过这种情况也比较少,一般是没有改变的。 2 由于部分实验器材是玻璃的,易碎。买家在收到货应当在快递的面前开包检查,如有损坏,请拍个照片并及时发给我们,我们看了以后会及时免费给您补货。收到货后务必当天于我们联系,并拍照。如果当天没和我们联系也没有拍照,拿中差评来要挟我们的,我们会坚决投诉到底的。望亲们理解。
  • 买家必读: 1 部分产品为参考图,收货以实物为准 --不同批次的商品会稍有不同,比如说外观、形状、颜色会稍有变化,但实验的效果是一样的,不会影响实验效果,我们的产品都是按照全国教学大纲来的,这个请放心,不过这种情况也比较少,一般是没有改变的。 2 由于部分实验器材是玻璃的,易碎。买家在收到货应当在快递的面前开包检查,如有损坏,请拍个照片并及时发给我们,我们看了以后会及时免费给您补货。收到货后务必当天于我们联系,并拍照。如果当天没和我们联系也没有拍照,拿中差评来要挟我们的,我们会坚决投诉到底的。望亲们理解。 >>
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  • FMD3112型交流电路物理实验仪产品介绍: FMD3112交流电路物理综合实验仪采用开放式设计,由信号源、电阻箱、电感箱、电容箱、整流滤波电路、RC滤波、导线等组成。通过本仪器与示波器结合让学生了解整流滤波电路、RC串联、RL串联的稳态特性,RLC串联、RLC并联的稳态特性以及RL电路和RLC串联电路的暂态特性、整流滤波电路、观测原件的伏安特性。 FMD3112型交流电路物理实验仪实验项目: 1.
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  • 来源:www.chem17.com/st357609/Price_28489607.html
  • ZD至顶网软件频道消息: 今日,Siemens PLM Software正式宣布成立机电一体化概念设计实验室,并在Siemens PLM Software上海研发中心举行了揭幕仪式。Siemens PLM Software机电一体化概念设计实验室通过提供领先的机电一体化解决方案,支持企业内部包括需求管理、概念设计、机械设计、电气设计以及软件/自动化工程在内的不同工程部门协同工作,从而加快产品开发速度,降低成本,并提高生产力。  当前机械行业面临着市场多方监管及激烈的国际市场竞争,对机床灵活性和智能化提出了
  • ZD至顶网软件频道消息: 今日,Siemens PLM Software正式宣布成立机电一体化概念设计实验室,并在Siemens PLM Software上海研发中心举行了揭幕仪式。Siemens PLM Software机电一体化概念设计实验室通过提供领先的机电一体化解决方案,支持企业内部包括需求管理、概念设计、机械设计、电气设计以及软件/自动化工程在内的不同工程部门协同工作,从而加快产品开发速度,降低成本,并提高生产力。 当前机械行业面临着市场多方监管及激烈的国际市场竞争,对机床灵活性和智能化提出了 >>
  • 来源:www.23book.com/460000/454008.shtml
  •   此外还可以将原题改为缺少电流表A1的情况,或改为测量电表内阻,等等。总之,将常规伏安法电路中任何一个器材数据改变都可以产生一个新题,有意识的引导学生进行自编、自练、自评活动,可以使学生真正理解实验内涵。      3教师要充分利用各类现代的工具设备      回顾近半个世纪的物理教育改革,最重要的成就是逐步确立了现代物理教学观,教学过程从强调知识的结论向获取知识的科学过程转化,从强调单纯积累知识向探求知识方向转变。重视科学过程和重视能力培养,构成了现代物理教育的基本原则。而物理学概念的形成、规律的发
  •   此外还可以将原题改为缺少电流表A1的情况,或改为测量电表内阻,等等。总之,将常规伏安法电路中任何一个器材数据改变都可以产生一个新题,有意识的引导学生进行自编、自练、自评活动,可以使学生真正理解实验内涵。      3教师要充分利用各类现代的工具设备      回顾近半个世纪的物理教育改革,最重要的成就是逐步确立了现代物理教学观,教学过程从强调知识的结论向获取知识的科学过程转化,从强调单纯积累知识向探求知识方向转变。重视科学过程和重视能力培养,构成了现代物理教育的基本原则。而物理学概念的形成、规律的发 >>
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