• (2013•淮安模拟)某同学刚如图所示的装置探究小车加速度与合外力的关系.图1中小车A左端连接一纸带并穿过打点计时器B的限位孔,右端用一轻绳绕过滑轮系于拉力传感器C的下端,A、B置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上.不计绳与滑轮的摩擦及滑轮的质量.实验时,先接通电源再释放小车,打点计时器在纸带上打下一系列点.该同学在保证小车A质量不变的情况下,通过改变P的质量来改变小车A所受的外力,由传感器和纸带测得的拉力F和加速度a数据如下表所示. (1)第4次实验得到的纸带如图2所示,O、A、B、
  • (2013•淮安模拟)某同学刚如图所示的装置探究小车加速度与合外力的关系.图1中小车A左端连接一纸带并穿过打点计时器B的限位孔,右端用一轻绳绕过滑轮系于拉力传感器C的下端,A、B置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上.不计绳与滑轮的摩擦及滑轮的质量.实验时,先接通电源再释放小车,打点计时器在纸带上打下一系列点.该同学在保证小车A质量不变的情况下,通过改变P的质量来改变小车A所受的外力,由传感器和纸带测得的拉力F和加速度a数据如下表所示. (1)第4次实验得到的纸带如图2所示,O、A、B、 >>
  • 来源:7jia3.com/OnlineDB/tmShow.asp?gc=GH,physics,E99,56,1531,27823
  • ) (1)作出m-l的关系图线; (2)弹簧的劲度系数为______N/m. .(1)某同学实用多用电表粗略测量一定值电阻的阻值,先把选择开关旋到1k挡位,测量时针偏转如图(a)所示.请你简述接下来的测量过程: ______; ______; ______; 测量结束后,将选择开关旋到OFF挡. (2)接下来采用伏安法较准确地测量该电阻的阻值,所用实验器材如图(b)所示. 其中电压表内阻约为5k,电流表内阻约为5.图中部分电路已经连接好,请完成实验电路的连接. (3)图(c)是一个多
  • ) (1)作出m-l的关系图线; (2)弹簧的劲度系数为______N/m. .(1)某同学实用多用电表粗略测量一定值电阻的阻值,先把选择开关旋到1k挡位,测量时针偏转如图(a)所示.请你简述接下来的测量过程: ______; ______; ______; 测量结束后,将选择开关旋到OFF挡. (2)接下来采用伏安法较准确地测量该电阻的阻值,所用实验器材如图(b)所示. 其中电压表内阻约为5k,电流表内阻约为5.图中部分电路已经连接好,请完成实验电路的连接. (3)图(c)是一个多 >>
  • 来源:www.7wenta.com/tiku/g20301-c8-j2-s4-v8-t3.html
  • ,图乙是其中一组纵向偏转线圈从右侧向左看去的示意图,当在磁偏转线圈中通入图示方向的电流时,在显像管颈部形成水平向左(即甲图中垂直纸面向外)的磁场,使自里向外(即甲图中自左向右)射出的电子束向上偏转;若该线圈通入相反方向的电流,电子束则向下偏转。改变线圈中电流的大小,可调节偏转线圈磁场的强弱,电子束的纵向偏转量也随之改变。这样,通过控制加在纵向偏转线圈上的交变电压,就可以控制电子束进行纵向(竖直方向)扫描。同理,与它垂直放置在颈部的另一组横向偏转线圈,通入适当的交变电流时,能控制电子束进行横
  • ,图乙是其中一组纵向偏转线圈从右侧向左看去的示意图,当在磁偏转线圈中通入图示方向的电流时,在显像管颈部形成水平向左(即甲图中垂直纸面向外)的磁场,使自里向外(即甲图中自左向右)射出的电子束向上偏转;若该线圈通入相反方向的电流,电子束则向下偏转。改变线圈中电流的大小,可调节偏转线圈磁场的强弱,电子束的纵向偏转量也随之改变。这样,通过控制加在纵向偏转线圈上的交变电压,就可以控制电子束进行纵向(竖直方向)扫描。同理,与它垂直放置在颈部的另一组横向偏转线圈,通入适当的交变电流时,能控制电子束进行横 >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/gzwl/shiti_id_f8ef334790701c8847560e920358eb0f
  • A.由两个简谐运动的图像可知:它们的相位差为/2或者 B.当球与横梁之间存在摩擦的情况下,球的振动不是简谐运动 C.频率相同的两列波叠加时,某些区域的振动加强,某些区域的振动减弱 D.当简谐波向右传播时,质点A此时的速度沿y轴正方向 (2)1905年爱因斯坦提出的狭义相对论是以狭义相对性原理和____________这两条基本假设为前提的;在相对于地面以0.
  • A.由两个简谐运动的图像可知:它们的相位差为/2或者 B.当球与横梁之间存在摩擦的情况下,球的振动不是简谐运动 C.频率相同的两列波叠加时,某些区域的振动加强,某些区域的振动减弱 D.当简谐波向右传播时,质点A此时的速度沿y轴正方向 (2)1905年爱因斯坦提出的狭义相对论是以狭义相对性原理和____________这两条基本假设为前提的;在相对于地面以0. >>
  • 来源:www.7jia3.com/OnlineDB/chapterLst.asp?gc=GH,physics,E99,69
  • 【答案】分析:根据欧姆表改装原理可知其内部等效电路应有电池、滑动变阻器、电流表表头,并且黑表笔应与电池的正极相连,红表笔与电池的负极相连. 解答:解:多用电表调到欧姆档时,其内部应有电池、滑动变阻器、电流表表头,并且黑表笔应与电池的正极相连,红表笔与电池的负极相连.故C正确. 故答案为:C 点评:本题关键要掌握欧姆表的改装原理和使用方法,抓住与电压表和电流表的区别有助于掌握欧姆表的构造.
  • 【答案】分析:根据欧姆表改装原理可知其内部等效电路应有电池、滑动变阻器、电流表表头,并且黑表笔应与电池的正极相连,红表笔与电池的负极相连. 解答:解:多用电表调到欧姆档时,其内部应有电池、滑动变阻器、电流表表头,并且黑表笔应与电池的正极相连,红表笔与电池的负极相连.故C正确. 故答案为:C 点评:本题关键要掌握欧姆表的改装原理和使用方法,抓住与电压表和电流表的区别有助于掌握欧姆表的构造. >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/gzwl/shiti_id_7a4b490e7127ea1acea63b27e615ca1e
  • 第4次实验得到的纸带如图所示,O、A、B、C和D是纸带上的五个计数点,每两个相邻点间有四个点没有画出,A、B、C、D四点到O点的距离如图。打点计时器电源频率为50Hz。根据纸带上数据计算出小车加速度a为????? m/s2。  在实验中,????? (选填需要或不需要)满足重物P的质量远小于小车A的质量。 根据表中数据,在图示坐标系中做出小车加速度a与力F的关系图象。  根据图象推测,实验操作中重要的疏漏是 ?
  • 第4次实验得到的纸带如图所示,O、A、B、C和D是纸带上的五个计数点,每两个相邻点间有四个点没有画出,A、B、C、D四点到O点的距离如图。打点计时器电源频率为50Hz。根据纸带上数据计算出小车加速度a为????? m/s2。 在实验中,????? (选填需要或不需要)满足重物P的质量远小于小车A的质量。 根据表中数据,在图示坐标系中做出小车加速度a与力F的关系图象。 根据图象推测,实验操作中重要的疏漏是 ? >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/gzwl/shiti_id_6a74945fa38516c0f9c1f9d535a79076
  • 实验桌上备有电流表一只(量程为0~0.6A和0~3A),电压表一只(量程为0~3V和0~15V),滑动变阻器一只(阻值范围0~18),电源一组(6V),若用以上器材测定阻值约为6的电阻,则: (1).为组成实验电路,除以上器材外,还需要______1只,导线_____根. (2).该电路中电流变化范围约为__________.
  • 实验桌上备有电流表一只(量程为0~0.6A和0~3A),电压表一只(量程为0~3V和0~15V),滑动变阻器一只(阻值范围0~18),电源一组(6V),若用以上器材测定阻值约为6的电阻,则: (1).为组成实验电路,除以上器材外,还需要______1只,导线_____根. (2).该电路中电流变化范围约为__________. >>
  • 来源:cooco.net.cn/p/422/5/
  • 专业: 高中物理 简介: 从事高中物理教学18年,多年带毕业班,已形成了化难为易、寓教于乐的教学方法,教学成绩优秀, 并在各种刊物和报纸上发表过多篇论文,多次获得市县级优秀教师称号。 查看完整简介>> 评分:
  • 专业: 高中物理 简介: 从事高中物理教学18年,多年带毕业班,已形成了化难为易、寓教于乐的教学方法,教学成绩优秀, 并在各种刊物和报纸上发表过多篇论文,多次获得市县级优秀教师称号。 查看完整简介>> 评分: >>
  • 来源:dayi.prcedu.com/question_2382774
  • (2)光电计时器是一种研究物体运动情况的常用计时仪器,其结构如图2A所示,a、b分别是光电门的激光发射和接收装置,当有物体从a、b间通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间. 利用如图2B所示装置测量滑块与长1m左右的木板间动摩擦因数,图中木板固定在水平面上,木板的左壁固定有一个处于锁定状态的压缩轻弹簧(弹簧长度与木板相比可忽略),弹簧右端与滑块接触,1和2是固定在木板上适当位置的两个光电门,与之连接的两个光电计时器没有画出.现使弹簧解除锁定,滑块获得一定的初速度后,水平向右运动,光电门1、2各自连接的
  • (2)光电计时器是一种研究物体运动情况的常用计时仪器,其结构如图2A所示,a、b分别是光电门的激光发射和接收装置,当有物体从a、b间通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间. 利用如图2B所示装置测量滑块与长1m左右的木板间动摩擦因数,图中木板固定在水平面上,木板的左壁固定有一个处于锁定状态的压缩轻弹簧(弹簧长度与木板相比可忽略),弹簧右端与滑块接触,1和2是固定在木板上适当位置的两个光电门,与之连接的两个光电计时器没有画出.现使弹簧解除锁定,滑块获得一定的初速度后,水平向右运动,光电门1、2各自连接的 >>
  • 来源:7jia3.com/OnlineDB/chapter.asp?gc=GH,physics,E99,77,686
  •   电磁学是物理学的一个分支,包含电学和磁学,主要研究电磁波,电磁场以及有关电荷,带电物体的动力学等,狭义来说是一门探讨电性与磁性交互关系的。下面小编就为大家总结一下关于高中物理重点知识之:电磁学。    1、基本概念:   电场、电荷、点电荷、电荷量、电场力(静电力、库仑力)、电场强度、电场线、匀强电场、电势、电势差、电势能、电功、等势面、静电屏蔽、电容器、电容、电流强度、电压、电阻、电阻率、电热、电功率、热功率、纯电阻电路、非纯电阻电路、电动势、内电压、路端电压、内电阻、磁场、磁感应强度、安培力、洛伦
  •   电磁学是物理学的一个分支,包含电学和磁学,主要研究电磁波,电磁场以及有关电荷,带电物体的动力学等,狭义来说是一门探讨电性与磁性交互关系的。下面小编就为大家总结一下关于高中物理重点知识之:电磁学。   1、基本概念:   电场、电荷、点电荷、电荷量、电场力(静电力、库仑力)、电场强度、电场线、匀强电场、电势、电势差、电势能、电功、等势面、静电屏蔽、电容器、电容、电流强度、电压、电阻、电阻率、电热、电功率、热功率、纯电阻电路、非纯电阻电路、电动势、内电压、路端电压、内电阻、磁场、磁感应强度、安培力、洛伦 >>
  • 来源:www.gaosan.com/gaokao/47306.html
  • 淮安教师资格证QQ交流群: “闭合电路欧姆定律”作为高中必修3-1当中运动学的重要组成部分,淮安教师考试当中的必考点。但是,因为这个地方涉及的知识点较多,且无法使用我们的常识来判断,经常会因为主管臆断导致答题错误。下面举例几道常见的易错题,以警醒大家注意。
  • 淮安教师资格证QQ交流群: “闭合电路欧姆定律”作为高中必修3-1当中运动学的重要组成部分,淮安教师考试当中的必考点。但是,因为这个地方涉及的知识点较多,且无法使用我们的常识来判断,经常会因为主管臆断导致答题错误。下面举例几道常见的易错题,以警醒大家注意。 >>
  • 来源:huaian.offcn.com/html/2017/10/35232.html
  •   在圆周运动的弧度数上,从第一次重合到第二次重合时,秒针圆周运动的弧度数正好比分针多了1个圆周,即2π。分针60分钟运动1周,角速度为2π/60(弧度/分);秒针1分钟运动1周,角速度为2π/1(弧度/分)。设原题所求时间为t,则可列出方程:   (2π/1)×t—(2π/60)×t=2π   解方程可得:t=60/59   所以,正确答案应选C。   通知:需要数学与物理传题的中小学生,可通过照片传送至1455064993@qq
  •   在圆周运动的弧度数上,从第一次重合到第二次重合时,秒针圆周运动的弧度数正好比分针多了1个圆周,即2π。分针60分钟运动1周,角速度为2π/60(弧度/分);秒针1分钟运动1周,角速度为2π/1(弧度/分)。设原题所求时间为t,则可列出方程:   (2π/1)×t—(2π/60)×t=2π   解方程可得:t=60/59   所以,正确答案应选C。   通知:需要数学与物理传题的中小学生,可通过照片传送至1455064993@qq >>
  • 来源:www.5068.com/zw/jh/491173.html
  • 齐心学习法专注于记忆力、注意力、快速阅读、思维导图和右脑开发的培训。 齐心学习法第56期8天冬令营:2015年2月8—15 咨询QQ:1609927124 微信公众号:qixin131180 官网:www.131180.com
  • 齐心学习法专注于记忆力、注意力、快速阅读、思维导图和右脑开发的培训。 齐心学习法第56期8天冬令营:2015年2月8—15 咨询QQ:1609927124 微信公众号:qixin131180 官网:www.131180.com >>
  • 来源:blog.sina.com.cn/s/blog_826b8a8e0102v499.html
  • 1.网络教学适应物理课堂思维。物理的学习思维需要联想和广阔的知识涉及面,多媒体教学在高中物理教学的引入可以让学生的信息来源从教材扩大到更广的范围,让学生通过网站进入到丰富多彩的物理学习天地。同时多媒体的直观展示使得学生更容易触发灵感而导致新的发现,以开拓学生的思路,活跃他们的思维。  2.
  • 1.网络教学适应物理课堂思维。物理的学习思维需要联想和广阔的知识涉及面,多媒体教学在高中物理教学的引入可以让学生的信息来源从教材扩大到更广的范围,让学生通过网站进入到丰富多彩的物理学习天地。同时多媒体的直观展示使得学生更容易触发灵感而导致新的发现,以开拓学生的思路,活跃他们的思维。 2. >>
  • 来源:www.23book.com/460000/452927.shtml
  • 扫描二维码·关注微信公众号中公教师考试 回复“招教备考”,查看教师招聘备考资料 回复“教招面试”,查看说课稿教案模板范例  中公讲师解析 注:本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏,版权为“中公教师网”所有,未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明"来源:中公教师网"。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。 本文来自中公教师网未经允许 禁止转载
  • 扫描二维码·关注微信公众号中公教师考试 回复“招教备考”,查看教师招聘备考资料 回复“教招面试”,查看说课稿教案模板范例 中公讲师解析 注:本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏,版权为“中公教师网”所有,未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明"来源:中公教师网"。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。 本文来自中公教师网未经允许 禁止转载 >>
  • 来源:www.offcn.com/jiaoshi/2017/1030/194940.html
  •   看书   在学生看书的过程中,要求学生注意课本的内容涉及了哪些基本概念、规律、技能、技巧,这些技能、技巧是怎样在课本中的例题、练习题中反映出来的。   对基础比较薄弱的学生基本要求是通过看书,对教材中的基本概念能够记下来,对基本公式、单位能用、能写,对例题能弄清思路。对基础较好的学生通过看书。要能正确理解概念的物理意义,看例题要掌握解题的方法。看书能使不同层次的学生都有一定的收益。   解疑   疑是学习的开端、思维的动力。在物理学习中,要结合教材中的想想议议,进行巧妙的设疑,多动脑积极思维,多质
  •   看书   在学生看书的过程中,要求学生注意课本的内容涉及了哪些基本概念、规律、技能、技巧,这些技能、技巧是怎样在课本中的例题、练习题中反映出来的。   对基础比较薄弱的学生基本要求是通过看书,对教材中的基本概念能够记下来,对基本公式、单位能用、能写,对例题能弄清思路。对基础较好的学生通过看书。要能正确理解概念的物理意义,看例题要掌握解题的方法。看书能使不同层次的学生都有一定的收益。   解疑   疑是学习的开端、思维的动力。在物理学习中,要结合教材中的想想议议,进行巧妙的设疑,多动脑积极思维,多质 >>
  • 来源:soft.chinabyte.com/256/13449256.shtml
  • (1)在图甲电路中,需要将多用电表的两表笔连接到a、b两处,其中黑表笔应与b连接(填a或b). (2)将得到的数据记录在表格中,当电源为1.50V时,对应的多用电表指针指示如图乙所示,其读数为174mA. (3)由于长期使用多用电表,表内电池的电动势会降低,仍按第(2)步骤测量电路中的电流,则测量示数会不变(填偏大、偏小或不变). (4)该同学描绘出的I-U图象应是下图中的B.
  • (1)在图甲电路中,需要将多用电表的两表笔连接到a、b两处,其中黑表笔应与b连接(填a或b). (2)将得到的数据记录在表格中,当电源为1.50V时,对应的多用电表指针指示如图乙所示,其读数为174mA. (3)由于长期使用多用电表,表内电池的电动势会降低,仍按第(2)步骤测量电路中的电流,则测量示数会不变(填偏大、偏小或不变). (4)该同学描绘出的I-U图象应是下图中的B. >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/gzwl/shiti_id_f5d0caedb980522f4207bf4dc0d52ea6