• 10月18日,中广核工程公司设计院"虚拟现实工程应用实验室"在深圳正式成立,标志着中广核正式将业界领先的虚拟现实技术引入设计过程,在设计工具创新方面迈出了重要的一步。  虚拟现实(以下简称"VR",Virtual Reality的缩写)是指借助计算机及最新传感器技术创造的一种崭新的人机交互手段。VR技术在多维信息空间上创建一个虚拟信息环境,能使用户具有身临其境的沉浸感,具有与环境完善的交互作用能力。  VR技术综合性与集成性极强,在军事、医学、设计、艺术、娱乐等多个领域都得到了广泛的应用。建设工程
  • 10月18日,中广核工程公司设计院"虚拟现实工程应用实验室"在深圳正式成立,标志着中广核正式将业界领先的虚拟现实技术引入设计过程,在设计工具创新方面迈出了重要的一步。 虚拟现实(以下简称"VR",Virtual Reality的缩写)是指借助计算机及最新传感器技术创造的一种崭新的人机交互手段。VR技术在多维信息空间上创建一个虚拟信息环境,能使用户具有身临其境的沉浸感,具有与环境完善的交互作用能力。 VR技术综合性与集成性极强,在军事、医学、设计、艺术、娱乐等多个领域都得到了广泛的应用。建设工程 >>
  • 来源:www.23book.com/460000/454492.shtml
  • 10月18日,中广核工程公司设计院"虚拟现实工程应用实验室"在深圳正式成立,标志着中广核正式将业界领先的虚拟现实技术引入设计过程,在设计工具创新方面迈出了重要的一步。  虚拟现实(以下简称"VR",Virtual Reality的缩写)是指借助计算机及最新传感器技术创造的一种崭新的人机交互手段。VR技术在多维信息空间上创建一个虚拟信息环境,能使用户具有身临其境的沉浸感,具有与环境完善的交互作用能力。  VR技术综合性与集成性极强,在军事、医学、设计、艺术、娱乐等多个领域都得到了广泛的应用。建设工程
  • 10月18日,中广核工程公司设计院"虚拟现实工程应用实验室"在深圳正式成立,标志着中广核正式将业界领先的虚拟现实技术引入设计过程,在设计工具创新方面迈出了重要的一步。 虚拟现实(以下简称"VR",Virtual Reality的缩写)是指借助计算机及最新传感器技术创造的一种崭新的人机交互手段。VR技术在多维信息空间上创建一个虚拟信息环境,能使用户具有身临其境的沉浸感,具有与环境完善的交互作用能力。 VR技术综合性与集成性极强,在军事、医学、设计、艺术、娱乐等多个领域都得到了广泛的应用。建设工程 >>
  • 来源:www.23book.com/460000/454492.shtml
  • 10月18日,中广核工程公司设计院"虚拟现实工程应用实验室"在深圳正式成立,标志着中广核正式将业界领先的虚拟现实技术引入设计过程,在设计工具创新方面迈出了重要的一步。  虚拟现实(以下简称"VR",Virtual Reality的缩写)是指借助计算机及最新传感器技术创造的一种崭新的人机交互手段。VR技术在多维信息空间上创建一个虚拟信息环境,能使用户具有身临其境的沉浸感,具有与环境完善的交互作用能力。  VR技术综合性与集成性极强,在军事、医学、设计、艺术、娱乐等多个领域都得到了广泛的应用。建设工程
  • 10月18日,中广核工程公司设计院"虚拟现实工程应用实验室"在深圳正式成立,标志着中广核正式将业界领先的虚拟现实技术引入设计过程,在设计工具创新方面迈出了重要的一步。 虚拟现实(以下简称"VR",Virtual Reality的缩写)是指借助计算机及最新传感器技术创造的一种崭新的人机交互手段。VR技术在多维信息空间上创建一个虚拟信息环境,能使用户具有身临其境的沉浸感,具有与环境完善的交互作用能力。 VR技术综合性与集成性极强,在军事、医学、设计、艺术、娱乐等多个领域都得到了广泛的应用。建设工程 >>
  • 来源:www.23book.com/460000/454492.shtml
  • 虚拟现实实验室 一、概述 虚拟现实是一项综合技术,涉及计算机图形学、人机交互技术、传感技术等领域。根据虚拟现实系统在系统结构和复杂性上差别,可分为完全沉浸式和普通桌面式。虚拟现实技术课程实验主要针对桌面虚拟现实系统的实现方法。桌面虚拟现实系统实现的前提是构造虚拟现实场景和对场景的驱动。 二、目的与要求 虚拟现实技术课程实验的目的是让学生在了解虚拟现实基本概念和术语的基础上,掌握基本的虚拟现实实现方法,为将来利用虚拟现实技术奠定必要的知识基础。 经过上机实际操作后,学生应达到下列要求: 1.能够掌握虚拟现实
  • 虚拟现实实验室 一、概述 虚拟现实是一项综合技术,涉及计算机图形学、人机交互技术、传感技术等领域。根据虚拟现实系统在系统结构和复杂性上差别,可分为完全沉浸式和普通桌面式。虚拟现实技术课程实验主要针对桌面虚拟现实系统的实现方法。桌面虚拟现实系统实现的前提是构造虚拟现实场景和对场景的驱动。 二、目的与要求 虚拟现实技术课程实验的目的是让学生在了解虚拟现实基本概念和术语的基础上,掌握基本的虚拟现实实现方法,为将来利用虚拟现实技术奠定必要的知识基础。 经过上机实际操作后,学生应达到下列要求: 1.能够掌握虚拟现实 >>
  • 来源:www.gench.com.cn/sxzx/xnxs.htm
  • 本产品是针对各类大中专院校《数字电路》实验课程配套开发的可在网上开展的虚拟实验室,软件由课程实验仿真平台和虚拟实验教学管理系统两部分组成。仿真平台模拟真实实验中用到的器材和设备,提供与真实实验相似的实验环境;虚拟实验教学管理系统提供全方位的虚拟实验教学辅助功能,包括:实验前的预习、实验的开课管理、典型实验库的维护、实验教学安排、实验过程的指导、实验结果的批改、实验成绩统计查询等功 能,为实验教学环境提供服务并开展应用。可满足高校和各类培训机构实验教学环节的需要,尤其适用于远程教学。  课程实验台提供了13
  • 本产品是针对各类大中专院校《数字电路》实验课程配套开发的可在网上开展的虚拟实验室,软件由课程实验仿真平台和虚拟实验教学管理系统两部分组成。仿真平台模拟真实实验中用到的器材和设备,提供与真实实验相似的实验环境;虚拟实验教学管理系统提供全方位的虚拟实验教学辅助功能,包括:实验前的预习、实验的开课管理、典型实验库的维护、实验教学安排、实验过程的指导、实验结果的批改、实验成绩统计查询等功 能,为实验教学环境提供服务并开展应用。可满足高校和各类培训机构实验教学环节的需要,尤其适用于远程教学。 课程实验台提供了13 >>
  • 来源:www.rainier.net.cn/cpzx/xnsyjxxl/dzl/szdl/
  • (The virtual reality laboratory)操作者能够进入一个由计算机系统生成的交互式三维环境,具有视、听、触等多种感知,通过使用各种特殊的交互设备,与虚拟仿真环境进行互动,并借助人本身对所接触事物的感知和认知能力,帮助启发参与者的思维,全方位地获取虚拟环境所蕴涵的各种空间信息和逻辑信息,使之产生身临其境感觉的交互式视景仿真和信息交流的虚拟现实平台。
  • (The virtual reality laboratory)操作者能够进入一个由计算机系统生成的交互式三维环境,具有视、听、触等多种感知,通过使用各种特殊的交互设备,与虚拟仿真环境进行互动,并借助人本身对所接触事物的感知和认知能力,帮助启发参与者的思维,全方位地获取虚拟环境所蕴涵的各种空间信息和逻辑信息,使之产生身临其境感觉的交互式视景仿真和信息交流的虚拟现实平台。 >>
  • 来源:www.casic3s.com/chanpin/shuzi/syszs/345.html
  • 巨石暻制作的虚拟实验室是一个计算机网络化的仿真实验环境,具有沉浸感和交互性的特点。分子诊断学虚拟实验室用于教学,在增强学生学习兴趣、提高教学质量和培养学生综合素质等方面取得了显著效果。模拟化学实验室的教学实践证明:生动形象,超越设备、药品、环保和时空限制的新的化学实验教学媒体的合理应用,可以得到良好的教学效果和投资效益。 虚拟实验在医学开放实验室中的特点 1.
  • 巨石暻制作的虚拟实验室是一个计算机网络化的仿真实验环境,具有沉浸感和交互性的特点。分子诊断学虚拟实验室用于教学,在增强学生学习兴趣、提高教学质量和培养学生综合素质等方面取得了显著效果。模拟化学实验室的教学实践证明:生动形象,超越设备、药品、环保和时空限制的新的化学实验教学媒体的合理应用,可以得到良好的教学效果和投资效益。 虚拟实验在医学开放实验室中的特点 1. >>
  • 来源:www.d3dweb.com/Documents/201307/31-15574648087.html
  • (The virtual reality laboratory)操作者能够进入一个由计算机系统生成的交互式三维环境,具有视、听、触等多种感知,通过使用各种特殊的交互设备,与虚拟仿真环境进行互动,并借助人本身对所接触事物的感知和认知能力,帮助启发参与者的思维,全方位地获取虚拟环境所蕴涵的各种空间信息和逻辑信息,使之产生身临其境感觉的交互式视景仿真和信息交流的虚拟现实平台。
  • (The virtual reality laboratory)操作者能够进入一个由计算机系统生成的交互式三维环境,具有视、听、触等多种感知,通过使用各种特殊的交互设备,与虚拟仿真环境进行互动,并借助人本身对所接触事物的感知和认知能力,帮助启发参与者的思维,全方位地获取虚拟环境所蕴涵的各种空间信息和逻辑信息,使之产生身临其境感觉的交互式视景仿真和信息交流的虚拟现实平台。 >>
  • 来源:www.casic3s.com/chanpin/shuzi/syszs/345.html
  •   数据中心整体架构图   通过浙江融信和华为的共同努力,项目按时高质量交付,华为高性能的服务器保障生产端的业务稳定,华为高性能存储保障整个平台数据的安全,可以说华为的IT设备保障了院方整个虚拟仿真平台的安全稳定。院方领导称:该项目按时高质量交付,不仅满足了学院虚拟化教学功能及性能方面需求,同时华为虚拟化平台解决方案在客户体验方面也有较深的积累,改善了教学体验。学院立志严格教学,培养优秀学生,为社会输送新鲜血液。
  •   数据中心整体架构图   通过浙江融信和华为的共同努力,项目按时高质量交付,华为高性能的服务器保障生产端的业务稳定,华为高性能存储保障整个平台数据的安全,可以说华为的IT设备保障了院方整个虚拟仿真平台的安全稳定。院方领导称:该项目按时高质量交付,不仅满足了学院虚拟化教学功能及性能方面需求,同时华为虚拟化平台解决方案在客户体验方面也有较深的积累,改善了教学体验。学院立志严格教学,培养优秀学生,为社会输送新鲜血液。 >>
  • 来源:e.chinabyte.com/85/13758585.shtml
  • 本系统是针对大学专科、本科《电路分析》实验课程配套开发的可在网上开展的虚拟实验,系统模拟真实实验中用到的器材和设备,提供与真实实验相似的实验环境,提供网上实验管理功能。可满足高校和各类培训机构实验教学环节的需要。  实验平台提供十二大类105种实验器材。 电阻:57种常用阻值的电阻、1个可自定义阻值的电阻和1个滑动变阻器
  • 本系统是针对大学专科、本科《电路分析》实验课程配套开发的可在网上开展的虚拟实验,系统模拟真实实验中用到的器材和设备,提供与真实实验相似的实验环境,提供网上实验管理功能。可满足高校和各类培训机构实验教学环节的需要。 实验平台提供十二大类105种实验器材。 电阻:57种常用阻值的电阻、1个可自定义阻值的电阻和1个滑动变阻器 >>
  • 来源:www.caigou.com.cn/Product/2012080135895.shtml
  • 1.概况   虚拟演播实验室按照国家广播电影电视总局演播室专业标准于2005年6月建成并投入使用。学院自筹资金88万元,配备广播专业级设备,采用媒体传播技术、现代教育技术、虚拟现实技术,开展创新性和关键虚拟技术的基础和应用研究,将制作的专业节目通过卫星直播与专业电视台通信对接。提供先进的教学科研平台,将虚拟技术推广应用到本科生和研究生教学工作中。 2.主要研究方向   虚拟演播实验室重点研究三维成像技术、虚拟扣象技术、实时三维场景建造技术、真彩色实时纹理映射和视频动态纹理映射技术、空间矢量线性色键器技术
  • 1.概况   虚拟演播实验室按照国家广播电影电视总局演播室专业标准于2005年6月建成并投入使用。学院自筹资金88万元,配备广播专业级设备,采用媒体传播技术、现代教育技术、虚拟现实技术,开展创新性和关键虚拟技术的基础和应用研究,将制作的专业节目通过卫星直播与专业电视台通信对接。提供先进的教学科研平台,将虚拟技术推广应用到本科生和研究生教学工作中。 2.主要研究方向   虚拟演播实验室重点研究三维成像技术、虚拟扣象技术、实时三维场景建造技术、真彩色实时纹理映射和视频动态纹理映射技术、空间矢量线性色键器技术 >>
  • 来源:et.bit.edu.cn/etnew/news_parent.asp?id=1279&com_id=169
  • 虚拟演播实验室是广电系重点实验室。实验室配备照相机、摄像机、四讯道现场切换台、调音台、导播通话系统、字幕机、提词器、高配计算机、大功率空调等设备,并配有高规格演播厅灯光及控制系统、蓝箱等。该实验室的蓝箱和高规格演播厅灯光、控制系统以及摄录像设备还有配套的化妆间等,在省内处领先水平。省市多位领导莅临该实验室视察。 实验室可承担《电视节目主持》、《电视摄像》、《电视编辑艺术》等课程的课堂教学和学生实验、实践教学任务,并能承担与电视台、传媒机构、企事业单位联合制作电视节目的任务。
  • 虚拟演播实验室是广电系重点实验室。实验室配备照相机、摄像机、四讯道现场切换台、调音台、导播通话系统、字幕机、提词器、高配计算机、大功率空调等设备,并配有高规格演播厅灯光及控制系统、蓝箱等。该实验室的蓝箱和高规格演播厅灯光、控制系统以及摄录像设备还有配套的化妆间等,在省内处领先水平。省市多位领导莅临该实验室视察。 实验室可承担《电视节目主持》、《电视摄像》、《电视编辑艺术》等课程的课堂教学和学生实验、实践教学任务,并能承担与电视台、传媒机构、企事业单位联合制作电视节目的任务。 >>
  • 来源:broadcast.chsnenu.edu.cn/2353.php?cid=80&id=1407
  • 2017年12月河北马总有一个校园电视台项目,需要制作演播室灯光及蓝箱,但马总自己对这一块并不专业,于是通过网络了解到武汉珂玛专业从事演播室灯光设计建造,便与其联系了。  【KEMLED】怀来县沙城实验小学虚拟演播室灯光+蓝箱工程实景图一 负责河北区域经理朱经理得知马总的需求,便主动说明去往现场来制作演播室灯光及蓝箱方案。原因有三: 1、现场制作方案,更清楚现场的情况,可以在后期施工时能避免许多意外情况的发生,节约工期。 2、与客户沟通时更清楚客户的需求,这样完工后的演播室灯光展示效果更是客户向要的。 3
  • 2017年12月河北马总有一个校园电视台项目,需要制作演播室灯光及蓝箱,但马总自己对这一块并不专业,于是通过网络了解到武汉珂玛专业从事演播室灯光设计建造,便与其联系了。 【KEMLED】怀来县沙城实验小学虚拟演播室灯光+蓝箱工程实景图一 负责河北区域经理朱经理得知马总的需求,便主动说明去往现场来制作演播室灯光及蓝箱方案。原因有三: 1、现场制作方案,更清楚现场的情况,可以在后期施工时能避免许多意外情况的发生,节约工期。 2、与客户沟通时更清楚客户的需求,这样完工后的演播室灯光展示效果更是客户向要的。 3 >>
  • 来源:www.kema66.com/Article/hehuailaixianshachen_1.html
  • 一年前我们开始制作了自己实验室的虚拟场景,实验室的每一个学生位置、机器的放置力求逼真。我们也尝试了这些仪器使用说明、预约使用均可通过该虚拟场景来实现。书架上的书籍也可以通过此虚拟界面点开便可阅读。当然此界面再增加一些互动,也可以吸引非生物医学领域的学生或社会大众来了解一些实验的基本流程和特征,这也算是一种科普吧。可惜,博客界面无法实现虚拟互动,我们的实验室虚拟界面也没有正式对外公布,先发一些照片以供分享。
  • 一年前我们开始制作了自己实验室的虚拟场景,实验室的每一个学生位置、机器的放置力求逼真。我们也尝试了这些仪器使用说明、预约使用均可通过该虚拟场景来实现。书架上的书籍也可以通过此虚拟界面点开便可阅读。当然此界面再增加一些互动,也可以吸引非生物医学领域的学生或社会大众来了解一些实验的基本流程和特征,这也算是一种科普吧。可惜,博客界面无法实现虚拟互动,我们的实验室虚拟界面也没有正式对外公布,先发一些照片以供分享。 >>
  • 来源:blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=293721&do=blog&id=543822
  • 3D力学虚拟实验室 材料力学数值仿真实验室 材料力学虚拟教学实验室 结构力学虚拟仿真实验室 结构力学数值虚拟仿真实验室 理论力学虚拟仿真实验室 结构动力学虚拟仿真实验室 1.钢与铸铁的拉伸、压缩试验 2. 弯曲正应力电测实验 3. 弯扭组合主应力电测实验 4. 压杆稳定实验 5.不规则物体的转动惯量 6.
  • 3D力学虚拟实验室 材料力学数值仿真实验室 材料力学虚拟教学实验室 结构力学虚拟仿真实验室 结构力学数值虚拟仿真实验室 理论力学虚拟仿真实验室 结构动力学虚拟仿真实验室 1.钢与铸铁的拉伸、压缩试验 2. 弯曲正应力电测实验 3. 弯扭组合主应力电测实验 4. 压杆稳定实验 5.不规则物体的转动惯量 6. >>
  • 来源:www.bjoberj.com/html/cp/gclx/lxxnsys/2015/0311/53.html#url
  • 随着虚拟现实技术的发展,教学手法获得了极大的丰富从而使得教学水平不断提高。在过去教学中,老师只能通过传统的图文结合的方式给学生进行实验讲解以及安全培训,或者只能看视频了解危险性实验的操作。因此,很多学生只有理论的知识而在操作上欠缺实践,对实验操作的掌握程度非常有限,也使得教学效果未能达到预期般学以致用。基于以上情况,广州虚拟现实制作公司世峰数字科技协助仲恺农业工程学院开发的3D虚拟实验会把实验室逼真显示在学生眼前,学生可通过3D仿真系统进入到虚拟的实验室环境中,运用虚拟现实技术进行实验操作以及模拟事故的发
  • 随着虚拟现实技术的发展,教学手法获得了极大的丰富从而使得教学水平不断提高。在过去教学中,老师只能通过传统的图文结合的方式给学生进行实验讲解以及安全培训,或者只能看视频了解危险性实验的操作。因此,很多学生只有理论的知识而在操作上欠缺实践,对实验操作的掌握程度非常有限,也使得教学效果未能达到预期般学以致用。基于以上情况,广州虚拟现实制作公司世峰数字科技协助仲恺农业工程学院开发的3D虚拟实验会把实验室逼真显示在学生眼前,学生可通过3D仿真系统进入到虚拟的实验室环境中,运用虚拟现实技术进行实验操作以及模拟事故的发 >>
  • 来源:sufencg.com/a/chanpinzhanshi/chanpinfenleimingDIY2/2017/0310/74.html
  • 中学电路虚拟实验室软件为免安装绿色软件,无插件,双击即可运行。为中学电路仿真模拟软件,能象真实实验一样随意连接试验元件和导线,有领先的画标准电路图功能,是中学电路教学与学习的好工具,能增强中学生学习兴趣和效率,也可用于幼儿启蒙教育或作益智游戏。 1、支持任意结构的单电源串联并联电路以及各种复杂电路的实验模拟 2、操作简单自然,效果逼真,近似于真实实验 3、支持任意放置、移动、删除、添加试验元件或导线,能任意修改元件的参数设置,能随意显示和隐藏元件标签,能随意控制元件参数显示和隐藏,能画任意彩色的导线,能
  • 中学电路虚拟实验室软件为免安装绿色软件,无插件,双击即可运行。为中学电路仿真模拟软件,能象真实实验一样随意连接试验元件和导线,有领先的画标准电路图功能,是中学电路教学与学习的好工具,能增强中学生学习兴趣和效率,也可用于幼儿启蒙教育或作益智游戏。 1、支持任意结构的单电源串联并联电路以及各种复杂电路的实验模拟 2、操作简单自然,效果逼真,近似于真实实验 3、支持任意放置、移动、删除、添加试验元件或导线,能任意修改元件的参数设置,能随意显示和隐藏元件标签,能随意控制元件参数显示和隐藏,能画任意彩色的导线,能 >>
  • 来源:www.9553.com/soft/16028.htm