• 在探究串、并联电路电压的规律的实验中,张强同学分别按图13甲、乙两电路图连接电路并进行实验,他将测量的数据分别记录在表一和表二中。  (1)表二数据是根据图____(甲或乙)电路进行实验得到的数据。 (2)分析表一数据得到的结论是________________________; 分析表二数据得到的结论是________________________。
  • 在探究串、并联电路电压的规律的实验中,张强同学分别按图13甲、乙两电路图连接电路并进行实验,他将测量的数据分别记录在表一和表二中。 (1)表二数据是根据图____(甲或乙)电路进行实验得到的数据。 (2)分析表一数据得到的结论是________________________; 分析表二数据得到的结论是________________________。 >>
  • 来源:cooco.net.cn/mdetail/87963/
  • 两端的电压?为什么?答:_____; (4)调节直流电源两端的电压,使两灯泡都正常发光(即灯泡两端的电压均为2.5V).突然,原来正常发光的两盏灯同时熄灭. 发生这种故障的原因是什么呢?指导老师经过分析检查,给出下列两种原因供小明选择,你认为可能的是_____ A.一盏灯断路,另一盏灯完好 B.一盏灯短路,另一盏灯完好 为了检测故障,指导老师又提供了下列四种器材: A.规格仍为2.
  • 两端的电压?为什么?答:_____; (4)调节直流电源两端的电压,使两灯泡都正常发光(即灯泡两端的电压均为2.5V).突然,原来正常发光的两盏灯同时熄灭. 发生这种故障的原因是什么呢?指导老师经过分析检查,给出下列两种原因供小明选择,你认为可能的是_____ A.一盏灯断路,另一盏灯完好 B.一盏灯短路,另一盏灯完好 为了检测故障,指导老师又提供了下列四种器材: A.规格仍为2. >>
  • 来源:www.7wenta.com/topic/ACD9102C486B4CF6DEF87FA6AE72B3E2.html
  • 分析 (1)刻度尺的作用是为了测量物和像到镜面的距离,这两个距离是相等的; (2)平面镜成的像是虚像,不能成在光屏上. (3)为了便于确定像的位置,用透明的玻璃板代替平面镜; 选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系. 解答 解:(1)进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现,像和物的连线与玻璃板互相垂直;由直尺分别读出玻璃板到物(蜡烛A)以及玻璃板到像(蜡烛B)的距离u和v,得到的结果是:像和物到玻璃板的距离相等. (2)移去蜡烛A,并在其所在位置上放一光屏,这时,观察者直接对屏观察,看不到蜡
  • 分析 (1)刻度尺的作用是为了测量物和像到镜面的距离,这两个距离是相等的; (2)平面镜成的像是虚像,不能成在光屏上. (3)为了便于确定像的位置,用透明的玻璃板代替平面镜; 选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系. 解答 解:(1)进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现,像和物的连线与玻璃板互相垂直;由直尺分别读出玻璃板到物(蜡烛A)以及玻璃板到像(蜡烛B)的距离u和v,得到的结果是:像和物到玻璃板的距离相等. (2)移去蜡烛A,并在其所在位置上放一光屏,这时,观察者直接对屏观察,看不到蜡 >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/czwl/shiti_id_ddefd1bed610054b1df194e821e4057f
  • 两盏完全相同的灯L1、L2接在电压为6V的电源上都能发光,现要判断L1、L2的连接方式.(请完成下表)条件判断方法 L1、L2的连接方式不使用任何仪器方法一:取下一盏灯,若另一盏灯仍能发光联方法二:取下一盏灯,若另一盏灯不发光联给一只电压表及若干导线方法一:用导线把电压表并在某盏灯的两端,若电压表示数是3V联方法二:用导线把电压表并在某盏灯的两端,若电压表示数是6V联2016届安徽省安庆市潜山四中初三第一次月考物理卷(带解析)
  • 两盏完全相同的灯L1、L2接在电压为6V的电源上都能发光,现要判断L1、L2的连接方式.(请完成下表)条件判断方法 L1、L2的连接方式不使用任何仪器方法一:取下一盏灯,若另一盏灯仍能发光联方法二:取下一盏灯,若另一盏灯不发光联给一只电压表及若干导线方法一:用导线把电压表并在某盏灯的两端,若电压表示数是3V联方法二:用导线把电压表并在某盏灯的两端,若电压表示数是6V联2016届安徽省安庆市潜山四中初三第一次月考物理卷(带解析) >>
  • 来源:www.gkstk.com/p-w1954498.html
  • 两盏完全相同的灯L1、L2接在电压为6V的电源上都能发光,现要判断L1、L2的连接方式.(请完成下表)条件判断方法 L1、L2的连接方式不使用任何仪器方法一:取下一盏灯,若另一盏灯仍能发光联方法二:取下一盏灯,若另一盏灯不发光联给一只电压表及若干导线方法一:用导线把电压表并在某盏灯的两端,若电压表示数是3V联方法二:用导线把电压表并在某盏灯的两端,若电压表示数是6V联2016届安徽省安庆市潜山四中初三第一次月考物理卷(带解析)
  • 两盏完全相同的灯L1、L2接在电压为6V的电源上都能发光,现要判断L1、L2的连接方式.(请完成下表)条件判断方法 L1、L2的连接方式不使用任何仪器方法一:取下一盏灯,若另一盏灯仍能发光联方法二:取下一盏灯,若另一盏灯不发光联给一只电压表及若干导线方法一:用导线把电压表并在某盏灯的两端,若电压表示数是3V联方法二:用导线把电压表并在某盏灯的两端,若电压表示数是6V联2016届安徽省安庆市潜山四中初三第一次月考物理卷(带解析) >>
  • 来源:www.gkstk.com/p-w1954498.html
  • 在探究串、并联电路电压的规律的实验中,张强同学分别按图甲、乙两电路图连接电路并进行实验,他将测量的数据分别记录在表一和表二中。  (1)表二数据是根据图____(甲或乙)电路进行实验得到的数据。 (2)分析表一数据得到的结论是________________________; 分析表二数据得到的结论是________________________。
  • 在探究串、并联电路电压的规律的实验中,张强同学分别按图甲、乙两电路图连接电路并进行实验,他将测量的数据分别记录在表一和表二中。 (1)表二数据是根据图____(甲或乙)电路进行实验得到的数据。 (2)分析表一数据得到的结论是________________________; 分析表二数据得到的结论是________________________。 >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/timu3_id_3966882
  • (1)表二数据是根据图____(甲或乙)电路进行实验得到的数据。 (2)分析表一数据得到的结论是________________________; 分析表二数据得到的结论是________________________。
  • (1)表二数据是根据图____(甲或乙)电路进行实验得到的数据。 (2)分析表一数据得到的结论是________________________; 分析表二数据得到的结论是________________________。 >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/czwl/shiti_id_a13d6f37753fdf199f6a3c4175c2fc43
  • 水果含有果酸。如图所示在水果中分别插入两片铜和锌金属极板,就组成了一个水果电池。某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验研究。 (1)金属板在水果中插入不同的深度,并保持两块极板之间的距离不变,Hj电压表直接测量两块极板之间的电压,结果如下表:   方框里画出这个实验的电路图:  分析实验数据可以得出:水果电池的电压与_________和________有关; (2)关于影响水果电池电压大小的因素,你还可以研究的问题是________(写山一个),简单写出你的探究过程____________
  • 水果含有果酸。如图所示在水果中分别插入两片铜和锌金属极板,就组成了一个水果电池。某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验研究。 (1)金属板在水果中插入不同的深度,并保持两块极板之间的距离不变,Hj电压表直接测量两块极板之间的电压,结果如下表: 方框里画出这个实验的电路图: 分析实验数据可以得出:水果电池的电压与_________和________有关; (2)关于影响水果电池电压大小的因素,你还可以研究的问题是________(写山一个),简单写出你的探究过程____________ >>
  • 来源:tiku.21cnjy.com/paper/_NzMz3Uk.html
  • 考考你;Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.;交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流;  串联电路中各个部分电路的电压与总电压有什么关系?;猜想或假设:;设计实验:;设计实验:;设计实验:;设计实验:;实验过程:;实验数据:;串联电路的电压规律;探究并联电路的电压规律;探究并联电路的电压规律;测第一条支路两端的电压的
  • 考考你;Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.;交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流;  串联电路中各个部分电路的电压与总电压有什么关系?;猜想或假设:;设计实验:;设计实验:;设计实验:;设计实验:;实验过程:;实验数据:;串联电路的电压规律;探究并联电路的电压规律;探究并联电路的电压规律;测第一条支路两端的电压的 >>
  • 来源:max.book118.com/html/2017/0419/101154071.shtm
  • ,而这两个条件都非常隐蔽,属于物理学常识,只要明确了这两点,不难得出正确答案D。 三、从物理学发展史中寻找隐含条件 这类试题一般涉及对物理学研究有贡献的科学家、科研成果和历史进程等,增加了学生的爱国情感,有利于培养学生的高尚情操,激起学生学习生物学知识的远大理想。 例3 发电机和电动机的发明使人类步入电气化时代,制造发电机的主要依据是电磁感应现象,首先发现电磁感应现象的是( ) A.爱因斯坦 B.帕斯卡 C.奥斯特 D.法拉第 解析:知道这些科学家的研究成果和对社会的巨大贡献,很快就能准确地选出正确答案D
  • ,而这两个条件都非常隐蔽,属于物理学常识,只要明确了这两点,不难得出正确答案D。 三、从物理学发展史中寻找隐含条件 这类试题一般涉及对物理学研究有贡献的科学家、科研成果和历史进程等,增加了学生的爱国情感,有利于培养学生的高尚情操,激起学生学习生物学知识的远大理想。 例3 发电机和电动机的发明使人类步入电气化时代,制造发电机的主要依据是电磁感应现象,首先发现电磁感应现象的是( ) A.爱因斯坦 B.帕斯卡 C.奥斯特 D.法拉第 解析:知道这些科学家的研究成果和对社会的巨大贡献,很快就能准确地选出正确答案D >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/czwl/shiti_id_ba9dfc417f3e054efa04cc2d7a9cc9c3
  • 图14-21 C.两次做功一样多 D.条件不够.无法比较两次做功的多少 4.两个滑轮完全相同.其重力均为20牛.分别用图14-21所示的两种方式 .将重400牛的物体以相同的速度匀速提升了10米.不计摩擦和绳重.则下列判断正确的是( ) A. F1做的功大于F2 做的功 B. F1和F2 做的功相等 C. F1做功的功率小于F2 做功的功率 D.
  • 图14-21 C.两次做功一样多 D.条件不够.无法比较两次做功的多少 4.两个滑轮完全相同.其重力均为20牛.分别用图14-21所示的两种方式 .将重400牛的物体以相同的速度匀速提升了10米.不计摩擦和绳重.则下列判断正确的是( ) A. F1做的功大于F2 做的功 B. F1和F2 做的功相等 C. F1做功的功率小于F2 做功的功率 D. >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/timu3_id_1490694
  • 现有四个小灯泡,分别标有“12V 20W””12V 10W”“6V 5W”“6V 10w"的字样,小明想把其中的两个小灯泡接在两端电压为18V的电源上,使两个小灯泡都能正常发光,则下列做法正确的是 ( )
  • 现有四个小灯泡,分别标有“12V 20W””12V 10W”“6V 5W”“6V 10w"的字样,小明想把其中的两个小灯泡接在两端电压为18V的电源上,使两个小灯泡都能正常发光,则下列做法正确的是 ( ) >>
  • 来源:tiku.exueda.com/question/2489060.html
  • 2006年白云区初中毕业班综合测试(一) 物理试题 本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)两部分,全卷共六大题,满分100分,考试时间80分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必在答题卡的第1面和第3面上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名;填写考场试室号、座位号,再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案;不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答
  • 2006年白云区初中毕业班综合测试(一) 物理试题 本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)两部分,全卷共六大题,满分100分,考试时间80分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必在答题卡的第1面和第3面上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名;填写考场试室号、座位号,再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案;不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答 >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/czwl/shiti_id_cee24afbe7b98dc9738253f954ed400b
  • 一、教学目标 (1)知识与技能:知道串联电路电压的计算规律,掌握实验基本技能。 (2)过程与方法:通过实验探究过程,得出串联电路电压的规律,提高观察能力、动手能力和归纳能力。 (3)情感态度价值观:学生能养成实事求是的科学探究态度,增加对客观世界的认识,锻炼和同学之间团结协作的能力。 二、教学重难点 (1)重点:串联电路的电压规律 (2)难点:实验探究的过程。 三、教学方法 观察法、实验法、讨论法、问答法等。 四、教学过程 环节一:新课导入 演示实验:先用一只小灯泡组成一个简单电路,同学们观察它的亮度。然
  • 一、教学目标 (1)知识与技能:知道串联电路电压的计算规律,掌握实验基本技能。 (2)过程与方法:通过实验探究过程,得出串联电路电压的规律,提高观察能力、动手能力和归纳能力。 (3)情感态度价值观:学生能养成实事求是的科学探究态度,增加对客观世界的认识,锻炼和同学之间团结协作的能力。 二、教学重难点 (1)重点:串联电路的电压规律 (2)难点:实验探究的过程。 三、教学方法 观察法、实验法、讨论法、问答法等。 四、教学过程 环节一:新课导入 演示实验:先用一只小灯泡组成一个简单电路,同学们观察它的亮度。然 >>
  • 来源:www.qnr.cn/zy/Teacher/mianshi/201612/1247000.html
  • 某同学在探究串联电路电流和电压特点.实验电路如图. (1)在图中用笔画线做导线.将电压表接入电路.使其测L1两端的电压, (2)电路连接完毕.闭合开关后发现.两灯均不亮.电压表有读数.电流表没有读数.则可能故障是: ,若电压表指针出现图示情况.则下一步应进行的操作是 . (3)排除故障后.
  • 某同学在探究串联电路电流和电压特点.实验电路如图. (1)在图中用笔画线做导线.将电压表接入电路.使其测L1两端的电压, (2)电路连接完毕.闭合开关后发现.两灯均不亮.电压表有读数.电流表没有读数.则可能故障是: ,若电压表指针出现图示情况.则下一步应进行的操作是 . (3)排除故障后. >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/timu_id_2010574
  • 小明同学对串联电路电压规律进行了探究.串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和(1)按图所示的电路图连接电路.(2)闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压.(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.UABUBCUAC2.
  • 小明同学对串联电路电压规律进行了探究.串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和(1)按图所示的电路图连接电路.(2)闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压.(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.UABUBCUAC2. >>
  • 来源:www.gkstk.com/p-w1552463.html
  • 某同学在探究串联电路电流和电压特点,实验电路如图. (1)在图中用笔画线做导线,将电压表接入电路,使其测两端的电压; (2)电路连接完毕、闭合开关后发现,两灯均不亮,电压表有读数,电流表没有读数,则可能故障是:__________________;若电压表指针出现图示情况,则下一步应进行的操作是_____________________________. (3)排除故障后,继续实验,再用电压表测灯L2两端电压,此时电压表需不需要用大量程试触:_______________,你的理由是
  • 某同学在探究串联电路电流和电压特点,实验电路如图. (1)在图中用笔画线做导线,将电压表接入电路,使其测两端的电压; (2)电路连接完毕、闭合开关后发现,两灯均不亮,电压表有读数,电流表没有读数,则可能故障是:__________________;若电压表指针出现图示情况,则下一步应进行的操作是_____________________________. (3)排除故障后,继续实验,再用电压表测灯L2两端电压,此时电压表需不需要用大量程试触:_______________,你的理由是 >>
  • 来源:www.7wenta.com/topic/040F9CEDAA42E3B00B5267B68CA19E78.html